{"id":1238,"date":"2020-11-25T10:27:43","date_gmt":"2020-11-25T09:27:43","guid":{"rendered":"https:\/\/gradido.net\/?p=1238"},"modified":"2021-12-11T13:02:17","modified_gmt":"2021-12-11T12:02:17","slug":"corona-politik-bedroht-unsere-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gradido.net\/de\/corona-politik-bedroht-unsere-kinder\/","title":{"rendered":"Corona-Politik bedroht unsere Kinder"},"content":{"rendered":"\t\t
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Forscher sehen L\u00f6sung in neuem Geldsystem<\/h2>

K\u00fcnzelsau, 25.11.2020 \u2013 Kinder, Eltern und Lehrer sind am Limit. \u00c4rzte, Psychologen und Familienpolitiker schlagen Alarm. Sie alle sehen das Kindeswohl durch die aktuelle Krisenpolitik massiv gef\u00e4hrdet. Quarant\u00e4neregeln, Schulschlie\u00dfungen und Kontaktbeschr\u00e4nkungen bringen nicht nur Kindersch\u00fctzer auf die Barrikaden. Laut Unicef verhungerten schon vor Corona 15.000 Kinder pro Tag. Durch die Corona-Ma\u00dfnahmen hat sich der weltweite Hunger dramatisch verschlimmert. Um f\u00fcr Kinder eine sichere Basis f\u00fcr ihre gesunde Entwicklung zu schaffen, fordern die Wirtschaftsbioniker der Gradido-Akademie eine Transformation des Finanzsystems. Diese w\u00fcrde weltweit die Armut beenden und gleiche Entwicklungschancen f\u00fcr alle Kinder sichern. <\/strong><\/p>

\u201eFenster auf, Maske an!\u201c \u2013 Preu\u00dfens Gloria ist kein Krisenmanagement<\/h3>

Das derzeitige Schulsystem wurde im alten Preu\u00dfen entwickelt, um getreue Untertanen heran-zuziehen. Es verbreitete sich rasch \u00fcber den ganzen Globus. Der Philosoph Richard David Precht mahnt seit Jahren, dass dieses Bildungsideal nach allem, was man heute \u00fcber Entwicklungspsychologie wisse, v\u00f6llig daneben liege. Auch Bernd H\u00fcckst\u00e4dt, der Mitbegr\u00fcnder der Gradido-Akademie, beobachtet mit wachsender Sorge, \u201edass es weltweit an Geld und am Willen fehlt, die \u00f6ffentlichen Schulen so weiterzuentwickeln, wie das angesichts der Herausforderungen unserer Zeit n\u00f6tig w\u00e4re. Das ist ein echtes Armutszeugnis f\u00fcr eine Weltgemeinschaft, deren Wohlergehen ma\u00dfgeblich von einer ganzheitlichen Bildung ihrer Mitglieder abh\u00e4ngt.\u201c<\/p>

Privilegierte besuchen Privatschulen<\/h3>

So ist es wenig \u00fcberraschend, dass immer mehr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch hierzulande private Schulen besuchen. Laut Statistischem Bundesamt erh\u00f6hte sich die Zahl der allgemeinbildenden und beruflichen privaten Schulen in Deutschland von 1992\/1993 bis 2018\/19 um stolze 79,8 Prozent. Viele Eltern, die es sich leisten konnten, zahlten schon im Jahr 2016 pro Jahr und Kind durchschnittlich 2.000 Euro f\u00fcr den Platz an einem privaten Lehrinstitut.<\/p>

Kinderarmut statt Chancengleichheit<\/h3>

Die vielen Kinder aus weniger beg\u00fcterten Familien partizipieren an dieser Entwicklung nicht. Nach einer Studie der Bertelsmann-Stiftung pr\u00e4gt Armut den Alltag von mehr als einem F\u00fcnftel aller Kinder in Deutschland. Das sind 21,3 Prozent bzw. 2,8 Mio. Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren. Die Corona-Krise versch\u00e4rft deren Situation sp\u00fcrbar weiter. Arbeitsplatzverlust, Existenzangst, zunehmender Geldmangel und r\u00e4umliche Enge lassen au\u00dferdem viele famili\u00e4re Konflikte eskalieren. Homeschooling ist dort undenkbar, wo es den Eltern nicht nur an Zeit, sondern auch an Kompetenz fehlt. \u201eChancengleichheit sieht vollkommen anders aus\u201c, folgert der Wirtschaftsbioniker H\u00fcckst\u00e4dt und erg\u00e4nzt: \u201eMenschen den freien Zugang zu Bildung zu verwehren, hei\u00dft, ihnen ein elementares Menschenrecht vorzuenthalten.\u201c<\/p>

Die verlorene Generation der Corona-Kinder?<\/h3>

Auch das Kinderhilfswerk Unicef, der Deutsche Kinderschutzbund, der Jugendausschuss der SOS-Kinderd\u00f6rfer, das Netzwerk Kinderrechte und Familienpolitiker warnen davor, dass Kinder in der Krise den gr\u00f6\u00dften Schaden nehmen k\u00f6nnten. In seinem Report \u201aAverting Lost Covid Generation\u2018 dokumentiert das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen, dass die schweren langfristigen Auswirkungen der Corona-Krise auf Bildung, Ern\u00e4hrung und Wohlbefinden das Leben einer ganzen Generation von Kindern und Jugendlichen weltweit nachhaltig pr\u00e4gen k\u00f6nnten. Christian Neusser, Kinderrechtsexperte der SOS-Kinderd\u00f6rfer, sagt: \u201eDie Ausma\u00dfe sind tiefgreifend. Denn es geht ja nicht nur um die Verletzung einzelner Kinderrechte, sondern um eine ganze Kette: Armut zum Beispiel zieht Krankheit, Kinderarbeit oder den Verlust der Bildung nach sich.” Nach UN-Angaben k\u00f6nnten 150 Millionen Kinder in extreme Armut geraten \u2013 zus\u00e4tzlich zu den vielen hundert Millionen Kindern, die bereits vorher betroffen waren. Weltweit konnten zeitweise 1,5 Milliarden Kinder nicht die Schule besuchen. Vor allem in \u00e4rmeren L\u00e4ndern droht die Gefahr, dass viele Sch\u00fcler nie wieder in die Schule zur\u00fcckkehren werden, weil ihre Familien zu arm sind.<\/p>

Das Netzwerk Kinderrechte bem\u00e4ngelte bereits am 25. Juni 2020, dass die Perspektiven von Kindern und Jugendlichen in die Diskussion zur Bew\u00e4ltigung der Krise kaum Eingang gefunden h\u00e4tten, obwohl ihre Rechte von den Ma\u00dfnahmen unmittelbar betroffen seien.<\/p>

Die erste bundesweite Studie zu den Auswirkungen und Folgen der Corona-Krise auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland von der Forschungsabteilung \u201aChild Public Health\u2018 des Universit\u00e4tsklinikums Hamburg-Eppendorf belegte schon im Juli, dass auch die psychische Belastung von Kindern durch die Corona-Ma\u00dfnahmen deutlich h\u00f6her sei als bislang vermutet. Eine Forsa-Umfrage des Deutschen Kinderhilfswerks zum Weltkindertag ergab, dass die Gewalt gegen Kinder w\u00e4hrend der Corona-Krise drastisch gestiegen und die Bildungschancen \u2013 gerade von sozial benachteiligten Kindern \u2013 gesunken seien.<\/p>

Am 20.11.2020, dem Internationalen Tag der Kinderrechte, verwies der SOS-Kinderdorf e.V. darauf, dass die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen von 1989 auch in Deutschland noch immer nicht vollst\u00e4ndig umgesetzt worden sei \u2013 und sich die Einschr\u00e4nkungen der Kinderrechte unter dem Einfluss der Corona-Krise noch weiter versch\u00e4rften.<\/p>

Krise als Chance f\u00fcr nachhaltige Kurskorrektur<\/h3>

Laut H\u00fcckst\u00e4dt ist Corona nicht die Ursache f\u00fcr all die Probleme, die gerade \u00fcberdeutlich hervortreten. Wie jede Krise sei auch Corona eine historische Chance zur Kurskorrektur hin zu einer besseren Welt. \u201eSeit Jahren wissen wir, dass das alte Finanzsystem mit all seinen Blasen am Ende ist. Es muss sich wandeln, und mit Gradido haben wir eine fantastische L\u00f6sung \u2013 wir m\u00fcssen nur zugreifen.\u201c Bei allem Optimismus mahnt H\u00fcckst\u00e4dt zum Augenma\u00df: \u201eEs braucht die Verantwortung der gesamten Gemeinschaft, damit unsere Kinder in diesen turbulenten Zeiten nicht auf der Strecke bleiben, sondern endlich die Sicherheit und F\u00f6rderung bekommen, die sie verdienen \u2013 und zwar weltweit.\u201c<\/p>

Die L\u00f6sung existiert seit viereinhalb Milliarden Jahren<\/h3>

Das neuartige Wirtschafts- und Finanzsystem ist in mehr als 20 Jahren Forschungsarbeit an der Gradido-Akademie f\u00fcr Wirtschaftsbionik entwickelt worden. Wirtschaftsbionik untersucht die Erfolgsmodelle der Natur, die seit \u00fcber viereinhalb Milliarden Jahren funktionieren, und \u00fcbertr\u00e4gt sie auf die \u00d6konomie. Die \u201aNat\u00fcrliche \u00d6konomie des Lebens\u2018 macht alle 17 UN-Nachhaltigkeitsziele, die in der Agenda 2030 definiert worden sind, erreichbar. Das Recht auf Bildung geh\u00f6rt explizit dazu \u2013 und gleiche Chancen f\u00fcr Alle sind Programm. \u201eEs ist nicht nur unser Anliegen, den Kindern Schutz und Perspektive zu bieten\u201c, erl\u00e4utert Margret Baier, die Mitbegr\u00fcnderin und Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der Gradido-Akademie das Gemeinwohl-Konzept, \u201ewir wollen die M\u00f6glichkeiten der pers\u00f6nlichen Entfaltung auch nachhaltig verbessern.\u201c Den wissenschaftlichen Untersuchungen des Neurobiologen Prof. Gerald H\u00fcther zufolge sind 98 Prozent der Kinder als Neugeborene hochbegabt, aber nur noch zwei Prozent nach Abschluss ihrer Schulausbildung. \u201eDa bedarf unser Bildungssystem ganz offensichtlich einer Reform \u2013 und die ergibt sich mit dem Gradido-Modell fast von selbst.\u201c<\/p>

Gradido schafft faire Bildungschancen<\/h3>

Das vorgeschlagene Geld- und Wirtschaftssystem Gradido ebnet den Weg zur \u201aBedingungslosen Teilhabe\u2018 Aller am gemeinschaftlichen Leben. H\u00fcckst\u00e4dt erl\u00e4utert: \u201eDas ethische Grundprinzip von Gradido basiert auf dem \u201aDreifachen Wohl\u2018, also darauf, das Wohl des Einzelnen mit dem der Gemeinschaft und dem gro\u00dfen Ganzen \u2013 im Sinne der Natur und Umwelt \u2013 in Einklang zu bringen. Der Einzelne ist Teil der Gemeinschaft, und diese wiederum Teil des \u201aGro\u00dfen Ganzen\u2018, des \u00d6kosystems. Die Gemeinwohlw\u00e4hrung Gradido (GDD) wird f\u00fcr jeden Menschen als Guthaben gesch\u00f6pft, ohne dass dadurch Schulden entstehen. Wir orientieren uns damit am Vorbild der Natur, um unseren Kindern und Enkeln eine lebenswerte schuldenfreie Zukunft zu bescheren. Ein Gradido hat etwa den Wert eines Euro. Pro Kopf werden 3 \u00d7 1.000 Gradido gesch\u00f6pft. Jeweils 1.000 Gradido f\u00fcr das \u201aAktive Grundeinkommen\u2018, f\u00fcr den \u00f6ffentlichen Haushalt und den Ausgleichs- und Umweltfonds.\u201c So ergibt sich ein gro\u00dfz\u00fcgiger schuldenfreier Staatshaushalt, der unter anderem eine zukunftstaugliche Ausstattung von Kinderg\u00e4rten und Schulen zul\u00e4sst, um alle Kinder bestm\u00f6glich zu f\u00f6rdern und zu fordern. Schule und weiterf\u00fchrende Bildung sind im Gradido-Modell weltweit kostenlos. Damit sind sie allen Menschen ungeachtet ihrer finanziellen Situation zug\u00e4nglich.<\/p>

Bildung aber bedeutet auch hier l\u00e4ngst nicht nur die reine Ausbildung. Um Kindern die Chance zu er\u00f6ffnen, zu jenen \u201everantwortungsvollen Gestaltern des eigenen Lebens heranzuwachsen\u201c, die H\u00fcther zufolge die besten Aussichten haben, \u201enicht nur beruflich erfolgreich zu werden, sondern auch sinnerf\u00fcllt, selbst-verantwortlich und gl\u00fccklich zu leben\u201c, sieht das Gradido-Modell au\u00dferdem ein \u201aAktives Grundeinkommen\u2018 und die \u201aBedingungslose Teilhabe\u2018 am Leben in der Gemeinschaft vor.<\/p>

Das \u201aAktive Grundeinkommen\u2018 sichert die Grundversorgung aller Menschen weltweit und beseitigt damit die fortw\u00e4hrende Existenzangst, die das Immunsystem schw\u00e4cht und die Psyche \u00fcberlasten kann. Es schafft so die Basis f\u00fcr ein konfliktfreieres Familienleben. Die \u201aBedingungslose Teilhabe\u2018, die auch Kindern und Heranwachsenden die M\u00f6glichkeit gibt, sich f\u00fcr ihr \u201aAktives Grundeinkommen\u2018 in die Gemeinschaft einzubringen, er\u00f6ffnet nie gekannte M\u00f6glichkeiten, sich in verschiedensten Bereichen zu erproben, zu entwickeln und echten Gemeinsinn kennen zu lernen. Dabei sichert das Aktive Grundeinkommen den Lebensunterhalt auch bereits w\u00e4hrend der Ausbildung. \u201eMit Gradido entsteht die beste Basis daf\u00fcr, dass jeder junge Mensch von Kindheit an zu seinem verbrieften Recht auf Bildung und gesunde Entwicklung kommt, um den bestm\u00f6glichen Weg in ein erf\u00fclltes Leben zu finden\u201c, unterstreicht H\u00fcckst\u00e4dt.<\/p>

Details zum vollst\u00e4ndigen \u201aGradido-Modell\u2019 unter https:\/\/gradido.net<\/a><\/p>

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\u00dcber die Gradido-Akademie<\/strong>
Die Gradido-Akademie f\u00fcr Wirtschaftsbionik hat eine alternative \u201aGemeinwohlw\u00e4hrung\u2018 entwickelt, die sich an den Vorbildern der Natur orientiert. Die Natur folgt der Regel, dass nur dort, wo etwas vergeht, Neues entstehen kann und so langfristige Verbesserung (Evolution) m\u00f6glich ist. Ihr Erfolgsrezept ist der \u201aKreislauf des Lebens\u2018. W\u00fcrde auch unsere Wirtschaft diesem nat\u00fcrlichen Kreislauf folgen, lie\u00dfen sich damit nach Einsch\u00e4tzung der Wirtschaftsbioniker praktisch alle geldbedingten Probleme der Welt l\u00f6sen. Das Gradido-Modell basiert auf der Idee, dass nicht nur jeder Mensch, sondern auch jeder Staat ein auf Guthabenbasis gesch\u00f6pftes Einkommen erh\u00e4lt. Er kann damit all seine Aufgaben erf\u00fcllen, ohne Steuern einzufordern. Deflation oder Inflation geh\u00f6ren der Vergangenheit an. Die Wirtschaft ist vom st\u00e4ndigen Wachstumszwang befreit, die Gefahr eines Kollabierens des Finanzsystems endg\u00fcltig gebannt. (www.gradido.net<\/a>)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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