{"id":13967,"date":"2026-05-23T20:16:37","date_gmt":"2026-05-23T18:16:37","guid":{"rendered":"https:\/\/gradido.net\/?page_id=13967"},"modified":"2026-07-31T09:00:21","modified_gmt":"2026-07-31T07:00:21","slug":"academy-papers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gradido.net\/es\/academy-papers\/","title":{"rendered":"Documentos de la Academia"},"content":{"rendered":"
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Documentos de la Academia<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Aqu\u00ed encontrar\u00e1s las publicaciones de la Academia Gradido con base cient\u00edfica, publicadas en Zenodo. Si lo que buscas es una visi\u00f3n general, lo mejor es que empieces por \u201eGradido en breve\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Para empezar<\/h2>

Gradido en pocas palabras<\/h3>

Una breve introducci\u00f3n para todos aquellos que quieran saber primero de qu\u00e9 se trata. En tres p\u00e1ginas, este texto describe el problema que aborda el Gradido, c\u00f3mo funciona, en qu\u00e9 se diferencia de las ideas reformistas m\u00e1s conocidas, y qu\u00e9 promete y qu\u00e9 no. Est\u00e1 pensado como una introducci\u00f3n previa a los estudios detallados.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tGradido en pocas palabras (en alem\u00e1n)\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUn sistema monetario inspirado en la naturaleza\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tGradido en ingl\u00e9s (breve)\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUn sistema monetario inspirado en la naturaleza\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Conceptos b\u00e1sicos<\/h2>

Una reforma monetaria y econ\u00f3mica integral: el concepto Gradido<\/h3>

Este estudio conceptual formula el modelo Gradido como una respuesta integradora a cuatro tensiones entrelazadas del presente: la compulsi\u00f3n al crecimiento del sistema monetario basado en la deuda, la sustituci\u00f3n del empleo remunerado por la IA y la rob\u00f3tica, la concentraci\u00f3n de la riqueza y la transgresi\u00f3n de los l\u00edmites planetarios. Su n\u00facleo es un mecanismo de suma positiva en una nueva moneda (Gradido, GDD): la creaci\u00f3n de dinero per c\u00e1pita libre de deuda, complementada matem\u00e1ticamente por una perecedera (demurrage) de 50 % al a\u00f1o. Se nombran expl\u00edcitamente las cuestiones de investigaci\u00f3n abiertas; el estudio es una invitaci\u00f3n a la cooperaci\u00f3n a gran escala.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudio conceptual Alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUna reforma monetaria y econ\u00f3mica integral: el concepto Gradido\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tConcept Study Ingl\u00e9s\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUna reforma monetaria y econ\u00f3mica integradora - El concepto Gradido\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La transici\u00f3n ordenada del sistema Fiat al sistema Gradido: un estudio en tres partes<\/h3>

Este estudio, dividido en tres partes, se pregunta si la transici\u00f3n del actual sistema monetario basado en la deuda al Gradido puede llevarse a cabo de forma ordenada \u2014de manera voluntaria, sin expropiaciones y sin colapsos\u2014, de modo que nadie salga perdiendo. En lugar de la quita de la deuda o el rescate interno, se propone una oferta de transformaci\u00f3n voluntaria: una deuda se convierte en un cr\u00e9dito GDT con valor garantizado (deuda p\u00fablica) o en un cr\u00e9dito Gradido sin intereses (deuda privada) \u2014 conservaci\u00f3n del patrimonio mediante la transformaci\u00f3n del mismo. A trav\u00e9s de sus tres partes, el estudio demuestra que toda la estructura financiera \u2014deuda p\u00fablica, privada y de reserva\u2014 puede transferirse de forma ordenada y como un proceso de suma positiva, mientras que la econom\u00eda real se mantiene sin cambios.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 1: Alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tDeuda p\u00fablica \t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 1: Ingl\u00e9s\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tDeuda soberana\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 2: Alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tDeudas privadas \t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 2: Ingl\u00e9s\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tDeuda privada\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 3: Alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEl GDT como activo de reserva\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 3: Ingl\u00e9s\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tEl GDT como activo de reserva\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Huecos<\/h2>

Construcci\u00f3n de la paz diferenciada - Gradido en el hex\u00e1gono Senghaas<\/h3>

Este documento de trabajo sit\u00faa el concepto de gradido en el hex\u00e1gono civilizacional de Dieter Senghaas (2004): seis condiciones de apoyo mutuo para una paz sostenible. Bas\u00e1ndose en la convergencia de quince l\u00edneas de conexi\u00f3n independientes de la investigaci\u00f3n sobre la paz y la cooperaci\u00f3n, examina c\u00f3mo una arquitectura monetaria y econ\u00f3mica puede dar forma estructural a la paz. Una comparaci\u00f3n con otros siete conceptos de reforma muestra: Gradido es el \u00fanico que aborda las seis condiciones del hex\u00e1gono. El n\u00facleo metodol\u00f3gico es la conectividad, no la superioridad - el documento se ve a s\u00ed mismo como una invitaci\u00f3n a la convergencia en la investigaci\u00f3n sobre la paz, la econom\u00eda de la reforma y la pr\u00e1ctica pol\u00edtica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPeace Paper Alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tConstrucci\u00f3n de la paz diferenciada - Gradido en el hex\u00e1gono Senghaas\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPeace Paper Espa\u00f1ol\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPromoci\u00f3n diferenciada de la paz - Gradido en el Hex\u00e1gono Senghaas\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La paridad adquirida: c\u00f3mo los \u00abgradidos\u00bb calibrados a nivel local se convierten en una equivalencia mundial<\/h3>

El Gradido se ajusta localmente al poder adquisitivo, pero se pretende que, alg\u00fan d\u00eda, tenga el mismo valor en todo el mundo. \u00bfC\u00f3mo es posible? Este documento de trabajo muestra c\u00f3mo, a partir de muchos Gradidos ajustados a nivel local, surge una equivalencia mundial: mediante una revalorizaci\u00f3n real, mediante los \u00abGradidos de colores\u00bb como amortiguadores y mediante un factor de convergencia regulado por normas, sin tipo de cambio y con el ser humano como base del valor. De este modo, la paridad no se impone por decreto: es el fruto de una equiparaci\u00f3n real y, al mismo tiempo, pone de manifiesto lo que a\u00fan queda por resolver al respecto.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDocumento de paridad en alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tLa paridad consolidada: c\u00f3mo los \u00abGradidos\u00bb calibrados a nivel local se convierten en una equivalencia mundial\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDocumento sobre la paridad (en ingl\u00e9s)\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tLa paridad surge de la pr\u00e1ctica, no se impone por decreto: c\u00f3mo los \u00abGradidos\u00bb, calibrados a nivel local, se convierten en una equivalencia mundial\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Estudios por pa\u00edses<\/h2>

Los estudios por pa\u00edses aplican el modelo a cada pa\u00eds en particular, como una propuesta para participar en su dise\u00f1o, no como un plan de construcci\u00f3n.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gradido, una oportunidad para Alemania<\/h3>

Alemania es uno de los pa\u00edses m\u00e1s ricos del mundo y, sin embargo, se est\u00e1 desmoronando por varias costuras: entre ricos y pobres, entre sectores en declive y en crecimiento, entre lo que el Estado promete a sus ciudadanos y lo que realmente puede ofrecer. Este estudio nacional se pregunta si estas dificultades tienen una ra\u00edz com\u00fan en la forma en que se genera el dinero, y qu\u00e9 podr\u00eda aportar el Gradido al respecto. Muestra por qu\u00e9 Alemania podr\u00eda ser especialmente receptiva a este tipo de enfoque, c\u00f3mo se puede dar un primer paso, por peque\u00f1o que sea y sin necesidad de permisos, y se\u00f1ala abiertamente cu\u00e1les son los l\u00edmites y qu\u00e9 es lo que solo la sociedad y la pol\u00edtica pueden decidir.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudio sobre Alemania en alem\u00e1n\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tGradido como oportunidad para Alemania: una invitaci\u00f3n a participar en su desarrollo\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAlemania: Estudiar ingl\u00e9s\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tGradido como una posibilidad para Alemania: una invitaci\u00f3n a crear juntos\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Gradido, una oportunidad para Namibia<\/h3>

Namibia es un pa\u00eds pr\u00f3spero en el que la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n no participa de esa prosperidad. No solo se ha debatido la posibilidad de implantar una renta b\u00e1sica, sino que en 2008\/09 se prob\u00f3 con \u00e9xito en Otjivero; lo que sigue planteando dificultades es la cuesti\u00f3n de la financiaci\u00f3n. Ah\u00ed es precisamente donde entra en juego este estudio de pa\u00eds: muestra c\u00f3mo el Gradido podr\u00eda contribuir a los objetivos que Namibia se ha fijado \u2014superar la pobreza, alcanzar la soberan\u00eda alimentaria\u2014 y calcula las magnitudes en un anexo espec\u00edfico. Su lema es \u201ede africanos para \u00c1frica\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudio sobre Namibia (en alem\u00e1n)\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tGradido como oportunidad para Namibia: una invitaci\u00f3n a participar en su desarrollo\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tNamibia: Estudiar ingl\u00e9s\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tGradido como una oportunidad para Namibia: una invitaci\u00f3n a crear juntos\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A continuaci\u00f3n se presentar\u00e1n otros documentos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Akademie-Papiere Hier findest Du die wissenschaftlich anschlussf\u00e4higen Publikationen der Gradido-Akademie, ver\u00f6ffentlicht auf Zenodo. Wer zuerst einen \u00dcberblick sucht, beginnt am besten mit \u201eGradido in K\u00fcrze“. Zum Einstieg Gradido in K\u00fcrze Eine knappe Einf\u00fchrung f\u00fcr alle, die zuerst wissen m\u00f6chten, worum es geht. Auf drei Seiten beschreibt dieser Text das Problem, an dem der Gradido ansetzt, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":233,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13967","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nAcademy-Papers - Gradido<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Bereits im Jahr 2000 ver\u00f6ffentlichte Bernd H\u00fcckst\u00e4dt die Kurzgeschichte \u201aJoytopia\u2018 \u00fcber ein von der Natur abgeleitetes Geld- und Wirtschaftsmodell, das Wohlstand und Frieden f\u00fcr Alle bringen soll.Noch im selben Jahr gr\u00fcndete er gemeinsam mit Margret Baier ein freies internationales Forschungsnetzwerk, um gemeinsam mit anderen Interessierten die in der Joytopia-Utopie beschriebenen Prinzipien weiterzuentwickeln.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/gradido.net\/es\/academy-papers\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Academy-Papers - 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