A política da Corona ameaça os nossos filhos

Pesquisadores vêem solução no novo sistema monetário

Künzelsau, 25.11.2020 - Crianças, pais e professores estão no limite. Médicos, psicólogos e políticos familiares fazem soar o alarme. Todos eles vêem o bem-estar das crianças como sendo maciçamente ameaçado pela actual política de crise. Regras de quarentena, fechamento de escolas e restrições de contato não só colocam protetores de crianças nas barricadas. Segundo a Unicef, 15.000 crianças morriam de fome todos os dias, mesmo antes da Corona. As medidas da Corona agravaram dramaticamente a fome no mundo. A fim de criar uma base segura para o desenvolvimento saudável das crianças, os biólogos econômicos da Academia de Gradido estão pedindo uma transformação do sistema financeiro. Isto acabaria com a pobreza no mundo inteiro e garantiria a igualdade de oportunidades de desenvolvimento para todas as crianças.

"Janelas abertas, máscara ligada!" - A Glória da Prússia não é gestão de crises

O sistema escolar atual foi desenvolvido na velha Prússia para atrair súditos leais. Espalhou-se rapidamente por todo o mundo. O filósofo Richard David Precht vem alertando há anos que, de acordo com tudo o que se sabe hoje sobre psicologia do desenvolvimento, este ideal educacional está completamente errado. Bernd Hückstädt, o co-fundador da Academia Gradido, também observa com crescente preocupação "que há falta de dinheiro e vontade de desenvolver escolas públicas em todo o mundo da forma que seria necessária, tendo em vista os desafios do nosso tempo. Este é um verdadeiro testemunho de pobreza para uma comunidade mundial cujo bem-estar depende em grande medida da educação holística dos seus membros".

Privilegiados frequentam escolas privadas

Portanto, não é surpreendente que cada vez mais alunos freqüentem escolas particulares neste país. Segundo o Instituto Federal de Estatística, o número de escolas privadas gerais e profissionais na Alemanha aumentou em 79,8% entre 1992/1993 e 2018/19. Muitos pais que podiam pagar uma média de 2.000 euros por ano e uma criança por um lugar num instituto de ensino privado já em 2016.

A pobreza infantil em vez da igualdade de oportunidades

As muitas crianças de famílias menos abastadas não participam deste desenvolvimento. De acordo com um estudo da Fundação Bertelsmann, a pobreza é uma característica da vida quotidiana de mais de um quinto de todas as crianças na Alemanha. Ou seja, 21,3% ou 2,8 milhões de crianças e jovens com menos de 18 anos de idade. A crise da Corona está a agravar notavelmente a sua situação. A perda de emprego, os medos existenciais, a crescente falta de dinheiro e o espaço limitado também provocam a escalada de muitos conflitos familiares. O ensino doméstico é impensável onde os pais não têm apenas tempo, mas também competência. "A igualdade de oportunidades parece completamente diferente", conclui Hückstädt, economista e biólogo, e acrescenta: "Negar às pessoas o livre acesso à educação significa negar-lhes um direito humano básico.

A geração perdida de crianças Corona?

A organização de ajuda às crianças Unicef, a Associação Alemã de Proteção à Criança, o comitê de jovens das Aldeias Infantis SOS, a rede Direitos da Criança e os políticos familiares também alertam que as crianças podem sofrer os maiores danos na crise. No seu relatório "Averting Lost Covid Generation", o Fundo das Nações Unidas para a Infância documenta que os graves efeitos a longo prazo da crise da Corona na educação, nutrição e bem-estar poderiam ter um impacto duradouro na vida de toda uma geração de crianças e jovens em todo o mundo. Christian Neusser, especialista em direitos da criança da SOS Children's Villages, diz: "As dimensões são profundas. Afinal, não se trata apenas da violação dos direitos individuais das crianças, mas de toda uma cadeia: a pobreza, por exemplo, leva à doença, ao trabalho infantil ou à perda da educação". Segundo números da ONU, 150 milhões de crianças poderiam cair em extrema pobreza - além das muitas centenas de milhões de crianças que foram afetadas antes. Por vezes, 1,5 mil milhões de crianças em todo o mundo não puderam frequentar a escola. Especialmente nos países mais pobres existe o perigo de muitos alunos nunca mais voltarem à escola porque as suas famílias são demasiado pobres.

Já em 25 de Junho de 2020, a Rede de Direitos da Criança criticou o facto de as perspectivas das crianças e dos jovens quase não terem sido incluídas na discussão sobre como ultrapassar a crise, embora os seus direitos fossem directamente afectados pelas medidas.

O primeiro estudo nacional sobre os efeitos e consequências da crise da coroa na saúde mental de crianças e adolescentes na Alemanha, realizado pelo departamento de pesquisa "Saúde Pública Infantil" do Centro Médico Universitário Hamburg-Eppendorf, já provou em julho que o estresse mental das crianças através de medidas corona também é significativamente maior do que anteriormente se suspeitava. Uma pesquisa da Forsa realizada pela Caridade Infantil Alemã por ocasião do Dia Mundial da Criança revelou que a violência contra crianças tinha aumentado drasticamente durante a crise da coroa e que as oportunidades educacionais - especialmente para crianças socialmente desfavorecidas - tinham diminuído.

Em 20.11.2020, o Dia Internacional dos Direitos da Criança, SOS-Kinderdorf e.V. assinalou que a Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança de 1989 também ainda não tinha sido totalmente implementada na Alemanha - e que as restrições aos direitos da criança se tinham tornado ainda mais severas sob a influência da crise da Corona.

Crise como uma oportunidade para uma correção sustentável do curso

Segundo Hückstädt, a Corona não é a causa de todos os problemas que se estão a tornar actualmente demasiado evidentes. Como toda crise, Corona é uma oportunidade histórica para corrigir o rumo rumo de um mundo melhor. "Há anos que sabemos que o velho sistema financeiro, com todas as suas bolhas, está no fim. Tem de mudar, e o Gradido é uma solução fantástica. Só temos de a aceitar. Apesar de todo o seu otimismo, Hückstädt insiste em um senso de proporção: "A responsabilidade de toda a comunidade é necessária para que nossos filhos não caiam no caminho nestes tempos turbulentos, mas finalmente obtenham a segurança e o apoio que merecem - em todo o mundo.

A solução existe há quatro mil milhões e meio de anos.

O novo sistema econômico e financeiro foi desenvolvido em mais de 20 anos de trabalho de pesquisa na Gradido Academy for Economic Bionics. A biónica económica examina os modelos de sucesso da natureza que funcionam há mais de quatro mil milhões e meio de anos e transfere-os para a economia. A 'Economia Natural da Vida' torna todos os 17 objetivos de sustentabilidade da ONU definidos na Agenda 2030 realizáveis. O direito à educação é uma parte explícita disto - e a igualdade de oportunidades para todos é o programa. "Não é apenas nossa preocupação oferecer proteção e perspectiva às crianças", Margret Baier, co-fundadora e diretora administrativa da Academia Gradido, explica o conceito de bem-estar público, "também queremos melhorar as oportunidades de desenvolvimento pessoal a longo prazo". Segundo as investigações científicas do neurobiólogo Prof. Gerald Hüther, 98% das crianças são altamente dotadas como recém-nascidos, mas apenas 2% ainda são dotadas depois de completarem os seus estudos escolares. "O nosso sistema educativo precisa claramente de uma reforma - e o modelo Gradido quase o faz acontecer por si só."

O Gradido cria oportunidades educacionais justas

O sistema monetário e económico proposto pelo Gradido abre caminho para a "participação incondicional" de todos na vida da comunidade. Hückstädt explica: "O princípio ético básico do Gradido baseia-se no 'triplo bem', ou seja, na harmonização do bem do indivíduo com o bem da comunidade e do todo maior - no interesse da natureza e do meio ambiente. O indivíduo é parte da comunidade, e a comunidade faz parte do 'quadro geral', o ecossistema. A moeda de bem comum Gradido (GDD) é criada como um crédito para cada indivíduo, sem criar dívidas. Desta forma, seguimos o exemplo da natureza para proporcionar aos nossos filhos e netos um futuro sem dívidas que valha a pena viver. Um Gradido tem aproximadamente o valor de um Euro. São criados 3 × 1.000 Gradido per capita. 1.000 Gradido cada para a "Renda Básica Ativa", para o orçamento público e para o fundo de compensação e ambiental. Isto resulta num orçamento estatal generoso e sem dívidas, o que, entre outras coisas, permite que os infantários e escolas sejam equipados de forma adequada para o futuro, a fim de apoiar e desafiar todas as crianças da melhor forma possível. No modelo Gradido, a escola e a educação superior são gratuitas em todo o mundo. Isto significa que são acessíveis a todas as pessoas, independentemente da sua situação financeira.

Mas aqui também, a educação não é, de forma alguma, apenas uma questão de treino. A fim de dar às crianças a oportunidade de crescerem para se tornarem aqueles "formadores responsáveis de suas próprias vidas", que, segundo Hüther, têm as melhores perspectivas de "não só terem sucesso em suas carreiras, mas também viverem de forma significativa, auto-responsável e feliz", o modelo Gradido também prevê uma "renda básica ativa" e uma "participação incondicional" na vida comunitária.

A "Renda Básica Ativa" assegura o abastecimento básico de todas as pessoas do mundo e assim elimina o medo constante da existência, o que enfraquece o sistema imunológico e pode sobrecarregar a psique. Cria assim a base para uma vida familiar sem conflitos. A 'Participação Incondicional', que também dá às crianças e adolescentes a oportunidade de participar na comunidade por sua 'Renda Básica Ativa', abre oportunidades sem precedentes para experimentar e se desenvolver em uma grande variedade de áreas e conhecer um genuíno senso de comunidade. Ao mesmo tempo, a Renda Básica Ativa garante que as crianças e adolescentes já possam ganhar a vida durante a sua educação. "Com Gradido, a melhor base é criada para que cada jovem possa exercer seu direito à educação e ao desenvolvimento saudável desde a infância, a fim de encontrar o melhor caminho possível para uma vida plena", enfatiza Hückstädt.

Para mais detalhes sobre o modelo completo 'Gradido' ver https://gradido.net

Sobre a Academia Gradido
A Gradido Academy for Economic Bionics desenvolveu uma alternativa de "boa moeda comum" baseada nos modelos da natureza. A natureza segue a regra de que só onde algo passa pode surgir algo novo, e assim é possível uma melhoria (evolução) a longo prazo. A sua receita de sucesso é o "ciclo de vida". Se a nossa economia também seguisse este ciclo natural, então, de acordo com a avaliação dos Biólogos Económicos, praticamente todos os problemas monetários do mundo poderiam ser resolvidos. O modelo Gradido é baseado na ideia de que não só cada pessoa, mas também cada estado recebe rendimentos gerados com base no crédito. Pode assim cumprir todas as suas tarefas sem ter de cobrar impostos. Deflação ou inflação são coisas do passado. A economia é libertada da constante compulsão ao crescimento, o perigo de colapso do sistema financeiro é finalmente evitado. (www.gradido.net)

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