{"id":13967,"date":"2026-05-23T20:16:37","date_gmt":"2026-05-23T18:16:37","guid":{"rendered":"https:\/\/gradido.net\/?page_id=13967"},"modified":"2026-07-31T09:00:21","modified_gmt":"2026-07-31T07:00:21","slug":"academy-papers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gradido.net\/pt\/academy-papers\/","title":{"rendered":"Documentos da Academia"},"content":{"rendered":"
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Documentos da Academia<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Aqui encontrar\u00e1s as publica\u00e7\u00f5es da Academia Gradido com base cient\u00edfica, publicadas no Zenodo. Quem pretender ter uma vis\u00e3o geral inicial, deve come\u00e7ar por \u201eGradido em resumo\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Para come\u00e7ar<\/h2>

Gradido em resumo<\/h3>

Uma breve introdu\u00e7\u00e3o para todos aqueles que desejam saber, em primeiro lugar, do que se trata. Ao longo de tr\u00eas p\u00e1ginas, este texto descreve o problema que o Gradido pretende resolver, como funciona, o que o distingue das ideias de reforma j\u00e1 conhecidas \u2014 e o que promete e o que n\u00e3o promete. Concebido como uma introdu\u00e7\u00e3o antes dos estudos aprofundados.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tGradido em resumo \u2013 Alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUm sistema monet\u00e1rio inspirado na natureza\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tGradido em ingl\u00eas (breve)\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUm sistema monet\u00e1rio inspirado na natureza\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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No\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas<\/h2>

Uma reforma monet\u00e1ria e econ\u00f3mica integral - o conceito Gradido<\/h3>

Este estudo concetual formula o modelo Gradido como uma resposta integradora a quatro tens\u00f5es entrela\u00e7adas do presente: a compuls\u00e3o de crescimento do sistema monet\u00e1rio da d\u00edvida, a substitui\u00e7\u00e3o do emprego remunerado pela IA e pela rob\u00f3tica, a concentra\u00e7\u00e3o da riqueza e a transgress\u00e3o das fronteiras planet\u00e1rias. No seu cerne est\u00e1 um mecanismo de soma positiva numa nova moeda (Gradido, GDD): cria\u00e7\u00e3o de moeda per capita sem d\u00edvida, matematicamente complementada por uma perecibilidade (demurrage) de 50 % por ano. As quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o em aberto s\u00e3o explicitamente referidas; o estudo \u00e9 um convite \u00e0 coopera\u00e7\u00e3o em grande escala.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudo de conceito Alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUma reforma monet\u00e1ria e econ\u00f3mica integral - o conceito Gradido\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudo de conceitos Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tUma reforma monet\u00e1ria e econ\u00f3mica integradora - O conceito Gradido\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A transi\u00e7\u00e3o ordenada do sistema Fiat para o sistema Gradido \u2014 um estudo em tr\u00eas partes<\/h3>

Este estudo em tr\u00eas partes questiona se a transi\u00e7\u00e3o do atual sistema monet\u00e1rio baseado na d\u00edvida para o Gradido pode ser bem-sucedida de forma ordenada \u2014 voluntariamente, sem expropria\u00e7\u00e3o e sem colapso, de modo a que ningu\u00e9m saia a perder. No lugar do corte da d\u00edvida ou do bail-in surge uma oferta de transforma\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria: uma d\u00edvida transforma-se num cr\u00e9dito GDT com valor garantido (d\u00edvida p\u00fablica) ou num cr\u00e9dito Gradido sem juros (d\u00edvida privada) \u2014 preserva\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio atrav\u00e9s da transforma\u00e7\u00e3o do patrim\u00f3nio. Atrav\u00e9s das suas tr\u00eas partes, o estudo demonstra que toda a camada financeira \u2014 d\u00edvida p\u00fablica, privada e de reserva \u2014 pode ser transferida de forma ordenada e como um processo de soma positiva, enquanto a economia real \u00e9 transferida inalterada.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 1 Alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tD\u00edvida p\u00fablica \t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 1 Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tD\u00edvida soberana\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 2 Alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tD\u00edvidas particulares \t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 2 Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tD\u00edvida privada\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 3 Alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tO GDT como ativo de reserva\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tParte 3 Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tO GDT como ativo de reserva\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Recortes<\/h2>

Constru\u00e7\u00e3o da paz diferenciada - Gradido no hex\u00e1gono de Senghaas<\/h3>

Este documento de trabalho situa o conceito de gradido no hex\u00e1gono civilizacional de Dieter Senghaas (2004) - seis condi\u00e7\u00f5es que se apoiam mutuamente para uma paz sustent\u00e1vel. Com base na converg\u00eancia de quinze linhas independentes de liga\u00e7\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o sobre paz e coopera\u00e7\u00e3o, examina como uma arquitetura monet\u00e1ria e econ\u00f3mica pode moldar estruturalmente a paz. Uma compara\u00e7\u00e3o com sete outros conceitos de reforma revela que: O Gradido \u00e9 o \u00fanico que aborda as seis condi\u00e7\u00f5es do hex\u00e1gono. O n\u00facleo metodol\u00f3gico \u00e9 a conetividade, n\u00e3o a superioridade - o documento considera-se um convite \u00e0 converg\u00eancia na investiga\u00e7\u00e3o sobre a paz, na economia da reforma e na pr\u00e1tica pol\u00edtica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tLivro sobre a paz em alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tConstru\u00e7\u00e3o da paz diferenciada - Gradido no hex\u00e1gono de Senghaas\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tPapel da paz Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tPromo\u00e7\u00e3o Diferenciada da Paz - Gradido no Hex\u00e1gono de Senghaas\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A paridade alcan\u00e7ada \u2014 como os \u00abGradidos\u00bb calibrados localmente se transformam numa equival\u00eancia a n\u00edvel mundial<\/h3>

O Gradido \u00e9 calibrado localmente em fun\u00e7\u00e3o do poder de compra, mas dever\u00e1, ainda assim, vir a ter o mesmo valor em todo o mundo. Como \u00e9 que isto se concilia? Este documento de trabalho mostra como, a partir de muitos Gradidos ajustados localmente, surge uma equival\u00eancia mundial \u2014 atrav\u00e9s da revaloriza\u00e7\u00e3o real, dos \u00abColored Gradidos\u00bb como amortecedores e de um fator de converg\u00eancia regulado por regras, sem taxa de c\u00e2mbio e tendo o ser humano como base de valor. A paridade n\u00e3o \u00e9, assim, imposta: \u00e9 o resultado de uma harmoniza\u00e7\u00e3o real e, ao mesmo tempo, assinala o que ainda est\u00e1 em aberto nesse processo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDocumento de paridade em alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tA paridade alcan\u00e7ada \u2014 Como os \u00abGradidos\u00bb, calibrados a n\u00edvel local, se transformam numa equival\u00eancia a n\u00edvel mundial\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tDocumento de Paridade em ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tCultivada pela paridade, n\u00e3o imposta \u2014 Como os Gradidos, calibrados localmente, se tornam uma equival\u00eancia mundial\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Estudos por pa\u00eds<\/h2>

Os estudos por pa\u00eds aplicam o modelo a cada pa\u00eds individualmente \u2014 como uma proposta para a participa\u00e7\u00e3o ativa, e n\u00e3o como um plano de constru\u00e7\u00e3o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gradido como uma oportunidade para a Alemanha<\/h3>

A Alemanha \u00e9 um dos pa\u00edses mais ricos do mundo e, no entanto, est\u00e1 a desmoronar-se em v\u00e1rias frentes \u2014 entre ricos e pobres, entre setores em decl\u00ednio e em crescimento, entre o que o Estado promete aos seus cidad\u00e3os e o que \u00e9 capaz de cumprir. Este estudo nacional questiona se estas dificuldades t\u00eam uma origem comum na forma como o dinheiro \u00e9 gerado e qual o contributo que o Gradido poderia dar a este respeito. Mostra por que raz\u00e3o a Alemanha poderia estar particularmente receptiva a tal caminho, como um come\u00e7o pode ser modesto e sem autoriza\u00e7\u00e3o \u2014 e identifica abertamente onde est\u00e3o os limites e o que apenas a sociedade e a pol\u00edtica podem decidir.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudo sobre a Alemanha \u2013 Alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tO Gradido como uma oportunidade para a Alemanha \u2014 Um convite para participar ativamente\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tAlemanha - Aprender Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tO Gradido como uma possibilidade para a Alemanha \u2014 Um convite \u00e0 cocria\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O Gradido como uma oportunidade para a Nam\u00edbia<\/h3>

A Nam\u00edbia \u00e9 um pa\u00eds pr\u00f3spero, no qual a maioria das pessoas n\u00e3o participa dessa prosperidade. N\u00e3o s\u00f3 debateu a ideia de um rendimento b\u00e1sico, como tamb\u00e9m a testou com sucesso em Otjivero, em 2008\/09 \u2014 o que ainda constitui um desafio \u00e9 a quest\u00e3o do financiamento. \u00c9 precisamente a\u00ed que este estudo nacional interv\u00e9m: Mostra como o Gradido poderia contribuir para os objetivos que a Nam\u00edbia se prop\u00f4s \u2014 superar a pobreza, alcan\u00e7ar a soberania alimentar \u2014 e apresenta os c\u00e1lculos das ordens de grandeza num anexo espec\u00edfico. O seu lema \u00e9 \u201ede africanos para a \u00c1frica\u201c.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tEstudo sobre a Nam\u00edbia em alem\u00e3o\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tO Gradido como oportunidade para a Nam\u00edbia \u2014 Um convite para participar ativamente\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tNam\u00edbia: Aprender Ingl\u00eas\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\tO Gradido como uma possibilidade para a Nam\u00edbia \u2014 Um convite \u00e0 cocria\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Seguir-se-\u00e3o outros documentos.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Akademie-Papiere Hier findest Du die wissenschaftlich anschlussf\u00e4higen Publikationen der Gradido-Akademie, ver\u00f6ffentlicht auf Zenodo. Wer zuerst einen \u00dcberblick sucht, beginnt am besten mit \u201eGradido in K\u00fcrze“. Zum Einstieg Gradido in K\u00fcrze Eine knappe Einf\u00fchrung f\u00fcr alle, die zuerst wissen m\u00f6chten, worum es geht. Auf drei Seiten beschreibt dieser Text das Problem, an dem der Gradido ansetzt, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":233,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13967","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nAcademy-Papers - Gradido<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Bereits im Jahr 2000 ver\u00f6ffentlichte Bernd H\u00fcckst\u00e4dt die Kurzgeschichte \u201aJoytopia\u2018 \u00fcber ein von der Natur abgeleitetes Geld- und Wirtschaftsmodell, das Wohlstand und Frieden f\u00fcr Alle bringen soll.Noch im selben Jahr gr\u00fcndete er gemeinsam mit Margret Baier ein freies internationales Forschungsnetzwerk, um gemeinsam mit anderen Interessierten die in der Joytopia-Utopie beschriebenen Prinzipien weiterzuentwickeln.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/gradido.net\/pt\/academy-papers\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_PT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Academy-Papers - 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