{"id":1705,"date":"2021-01-23T11:52:32","date_gmt":"2021-01-23T10:52:32","guid":{"rendered":"https:\/\/gradido.net\/?p=1705"},"modified":"2021-06-07T18:50:01","modified_gmt":"2021-06-07T16:50:01","slug":"episode-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gradido.net\/pt\/episode-5\/","title":{"rendered":"Futuro para a Gera\u00e7\u00e3o Corona"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1705\" class=\"elementor elementor-1705\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-496e1d53 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"496e1d53\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-461d7be0\" data-id=\"461d7be0\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cd9ebe2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cd9ebe2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Zu Gast: Josef Kraus<\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-2f93e3c3 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"2f93e3c3\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5a9dfd19\" data-id=\"5a9dfd19\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9cdb6b8 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"9cdb6b8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<script class=\"podigee-podcast-player\" src=\"https:\/\/player.podigee-cdn.net\/podcast-player\/javascripts\/podigee-podcast-player.js\" data-configuration=\"https:\/\/gradido.podigee.io\/5-neue-episode\/embed?context=external\"><\/script>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-585c640 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"585c640\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-13c250b\" data-id=\"13c250b\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0561949 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0561949\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Corona-Ma\u00dfnahmen nehmen jungen Menschen nicht nur die M\u00f6glichkeit mit Gleichaltrigen zu feiern oder um die Welt zu reisen. Sie gef\u00e4hrden auch Millionen Existenzen und Zukunftsmodelle. Aufgrund der Streichung vieler Ausbildungspl\u00e4tze fehlt Schulabsolventen die Perspektive f\u00fcr die Zukunft.<\/p><p>Das Gradido-Modell kann der \u201aGeneration Corona\u2018 wieder die Zukunft geben, die sich die jungen Menschen w\u00fcnschen. Das \u201aAktive Grundeinkommen\u2018 sichert bei Gradido die \u201aBedingungslose Teilhabe\u2018 am Leben der Gesellschaft. Konkret bedeutet das, dass jeder sich mit seinen Neigungen und F\u00e4higkeiten dort einbringen kann, wo es f\u00fcr ihn am allerbesten passt, und auf diese Weise sein volles Potenzial entfaltet. Das liegt ja auch im ureigensten Interesse unserer Gesellschaft.<\/p><p>Wir begr\u00fc\u00dfen als Gespr\u00e4chsgast Josef Kraus, Bestseller-Autor und 30 Jahre lang ehrenamtlicher Pr\u00e4sident des Deutschen Lehrerverbandes. Er schreibt gerade an seinem neuesten Buch mit dem Titel \u201eDer deutsche Untertan &#8211; vom Denken entw\u00f6hnt\u201c \u00fcber das wir nat\u00fcrlich auch sprechen werden. Josef Kraus wird mit gutem Grund der \u201eTitan der Bildungspolitik\u201c genannt.<\/p><p><strong>Links:<\/strong><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=dpHB8kH3yVg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Schetinin-Schule<\/a><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.amazon.de\/deutsche-Untertan-Verlust-eigenen-Denkens\/dp\/378443584X\/ref=sr_1_3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Buch: Der deutsche Untertan: Vom Verlust des eigenen Denkens<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-50 elementor-top-column elementor-element elementor-element-e0d795e\" data-id=\"e0d795e\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c61bad elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"8c61bad\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"800\" src=\"https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus-1024x1024.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-2657\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus-300x300.jpg 300w, https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus-150x150.jpg 150w, https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus-768x768.jpg 768w, https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus-12x12.jpg 12w, https:\/\/gradido.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/gradido_podcast_kraus.jpg 1400w\" sizes=\"(max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ceab137 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ceab137\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/8Tcsrb4XXwQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Auf YouTube h\u00f6ren<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d051609 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d051609\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-13cc168\" data-id=\"13cc168\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b43b3ee elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b43b3ee\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Transkript ( automatisch \u00fcbersetzt)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-474427c elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"474427c\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6041f12\" data-id=\"6041f12\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d994a9f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d994a9f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<pre>[00:00:00] Ich versuche aus den letzten 500 Jahren,\n[00:00:08] einen Wesenszug des deutschen Nationalcharakters heraus zu arbeiten,\n[00:00:12] n\u00e4mlich die Obrigkeitsh\u00f6rigkeit.\n[00:00:18] Die Corona Ma\u00dfnahmen nehmen jungen Menschen nicht nur die M\u00f6glichkeit mit Gleichaltrigen zu feiern oder um die Welt zu reisen. Sie gef\u00e4hrden auch Millionen Existenzen und Zukunftsmodelle.\n[00:00:32] Aufgrund der Streichung viele Ausbildungspl\u00e4tze fehlt Schulabsolventen die Perspektive f\u00fcr die Zukunft.\n[00:00:40] Der Wegfall unz\u00e4hliger Nebenjobs \u00fcberhaupt Studierende ihrer finanziellen Grundlagen das Streichen oder aussetzen von Praktika.\n[00:00:50] Werkstudentenjobs und freiwilligen sozialen Eins\u00e4tzen im Ausland schr\u00e4nkt die M\u00f6glichkeit sich vor der Berufswahl auszuprobieren und orientieren zu k\u00f6nnen zudem massiv.\n[00:01:05] Wir begr\u00fc\u00dfen als Gespr\u00e4chs Gast Josef Kraus.\n[00:01:08] Bestsellerautor und 30 Jahre lang ehrenamtlicher Pr\u00e4sident des Deutschen Lehrerverbandes.\n[00:01:16] Er schreibt gerade an seinem neuesten Buch mit dem Titel der deutsche Untertan vom Denken entw\u00f6hnt.\n[00:01:27] Und \u00fcber dieses Buch werden wir nat\u00fcrlich auch heute noch sprechen.\n[00:01:34] Josef Kraus wird mit gutem Grund der Titan der Bildungspolitik genannt herzlich willkommen beim Gradido Podcast Josef Kraus.\n[00:01:44] Hallo guten Tag auch.\n[00:01:45] Ja auch von meiner Seite aus ein ganz herzliches Willkommen lieber Herr Kraus aus der Gradido Akademie wer kennt sie nicht die Redensarten.\n[00:01:59] Nicht nur f\u00fcr die Schule sondern f\u00fcr das Leben lernen wir.\n[00:02:05] Kinder sind unsere Zukunft oder was H\u00e4nschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr.\n[00:02:13] Doch die Bildungsstandards in Deutschland sinken Jahr f\u00fcr Jahr.\n[00:02:19] Sch\u00fclern fehlen oft schlicht die Grundlagen Kompetenzen wie schreiben lesen und rechnen und das lange vor Corona.\n[00:02:28] Josef wie steht es um unsere Bildungs Nation welche Fehler wurden gemacht,\n[00:02:37] oh da kann man ganz viel B\u00fccher schreiben bisweilen schwer \u00fcberhaupt durch den Begriff Bildung Nation in den Mund zu nehmen,\n[00:02:51] ich habe zwar B\u00fcgel geschrieben mit diesem Zielbildung Station vor drei Jahren ein Buch mit dem Titel wie man eine bildungsnation an die Wand f\u00e4hrt.\n[00:02:59] Vielleicht h\u00e4tte ich diesen Zettel nicht schon w\u00e4hlen sollen denn ich habe dir dann zwischenzeitlich den Eindruck dass du manche deutsche Kultusminister diesen Buchf\u00fchrung oder dieses Buch wenn man eine F\u00fcllung Station an die Wand Wert aus Gebrauchsanleitung verwendet auch,\n[00:03:13] ja ich mache mir schon ernsthaft Sorgen weil wir uns wenn wir mal beim.\n[00:03:20] Wackelig inbegriffe Bildungs Nation weil wir uns in Sachen Bildung und Bildungsqualit\u00e4t in die Tasche l\u00fcgen.\n[00:03:28] Es verh\u00e4lt sich Quantit\u00e4t und Qualit\u00e4t in Sachen Bildung mittlerweile v\u00f6llig reziprok.\n[00:03:35] Wir kriegen immer mehr Studenten wir kriegen immer mehr Abiturienten.\n[00:03:41] Wir kriegen immer mehr sogenannte Akademiker die Noten werden immer besser in den Schulen und an den Hochschulen.\n[00:03:49] Aber gleichzeitig und das meine ich mit der reziprok geht das nur um den Preis der Absenkung der Anspr\u00fcche.\n[00:03:58] Und nur zwei Belege daf\u00fcr.\n[00:04:01] Gebe viele viele zu nennen immer mehr Hochschulen gehen dazu \u00fcber f\u00fcr Studienanf\u00e4nger Lift Kurse einzurichten,\n[00:04:09] weil die Studienanf\u00e4nger nicht mehr das Mitbringen etwa sprachlich oder mathematisch-naturwissenschaftlich was sie eigentlich f\u00fchren Studien br\u00e4uchten und immer mehr Ausbildungsbetriebe sagen es fehlt schon ganz rudiment\u00e4r,\n[00:04:23] an grundlegenden Kulturtechniken,\n[00:04:26] also deshalb meine Skepsis was die Bildung Station an den Begriff der Bildung Station betrifft ist kommt jetzt noch eines mit hinzu.\n[00:04:35] Lieber Michael du hast ja nicht nur so recht angesprochen das Ausbildungspl\u00e4tze dass wir stellen das Praktikantenpl\u00e4tze und so weiter sehen.\n[00:04:42] Nach meiner Rechnung wenn das so weitergeht mit einem soft oder mit einem harten Lockdown werden uns n\u00e4chstes Jahr im sp\u00e4ten Fr\u00fchjahr wenn es dann vielleicht wieder besser wird mit oder ohne Impfung werden unseren Sch\u00fclern,\n[00:04:56] 400 500 600 Stunden Unterricht fehlen das ist ein halbes und dreiviertel der Schuljahr.\n[00:05:03] Und man wird in der Politik darauf reagieren die armen Kinder soll ja keine Nachteile haben das man die Anspr\u00fcche noch weiter runter f\u00e4hrt dass die Abschl\u00fcsse noch mehr Discounter Manier vergeben werden.\n[00:05:18] Welche Bildungspolitik brauchen wir z.b. brauchen eine Bildungspolitik die endlich die Ideologie der Egalisierung \u00fcber Gott schmei\u00df.\n[00:05:27] Menschen sind nun einfach mal unterschiedlich unterschiedlich interessiert aber auch unterschiedlich begabt.\n[00:05:33] Der Mensch beginnt nicht beim Abitur da m\u00fcssen wir endlich weg davon kommen.\n[00:05:38] Wir brauchen endlich eine Aufwertung politisch und auch ideell und mentale der Aufwertung der beruflichen Bildung.\n[00:05:48] Etwas \u00fcbertreiben seine pseudo Akademisierung mit einem her ihr sage ich mal bisschen polemisch mit einem her an Diskussions Wissenschaftlern.\n[00:05:58] Und gleichzeitig einen gigantischen Mangel an Fachkr\u00e4ften der w\u00e4r eben nicht schlie\u00dfen konnten,\n[00:06:05] diese L\u00fccke mit Zuwanderung weil wir der andere Zuwanderung haben aus Australien oder Neuseeland oder Kanada oder die USA also das Prinzip Egalisierung,\n[00:06:16] muschweck der Mensch beginnt nicht beim Abitur wir m\u00fcssen auch das Leistungsprinzip wieder in eine Renaissance bringen,\n[00:06:25] Leistung wurde in der deutschen P\u00e4dagogik in den letzten Jahrzehnten eingestellt 68 diskreditieren faschistoid und so weiter mehr da k\u00f6nnte ich jetzt viele Beispiele erz\u00e4hlen was ich da.\n[00:06:38] Man heftigen Attacken erlebt habe Wer Leistungen Schule fordert muss nach Auschwitz sagen was er damit meint,\n[00:06:45] also eine eine ganz \u00fcble demagogische Verharmlosung dessen was tats\u00e4chlich 33045 passiert ist das Leistungsprinzip brauchen wir wieder,\n[00:06:55] wir brauchen eine Bildung von Eliten.\n[00:06:59] Wir m\u00fcssen wegkommen von dieser Show den Begriff Elite in den Mund zu nehmen im angloamerikanischen Raum sagt man gebildete Eliten bringen einen equality sheplers.\n[00:07:12] Einen Mehrwert durch Ungleichheit,\n[00:07:16] nein wir machen mit Gleichheit eine Niveau Absenkung das nennt sich dann Gerechtigkeit.\n[00:07:24] Wir wissen ja auch vom guten alten Brittig August von Hayek das Versprechen totaler irdischer Gerechtigkeit,\n[00:07:31] ist das trojanische Pferd des Totalitarismus und wir brauchen das ist jetzt nicht so einleiten mal sagen wir brauchen wieder eine inhaltliche Fixierung.\n[00:07:42] Also zu den Lehrpl\u00e4nen mit H geschrieben steht Lehrpl\u00e4ne mit Doppel e geworden sie keine Inhalte mehr drin.\n[00:07:50] Unsere junge Leute wissen von Geschichte nichts mehr sind damit aber nicht nur historisch sondern auch politisch unm\u00fcndig,\n[00:07:58] wenn ich immer wieder lese in seri\u00f6sen Studien dass 70% der jungen Deutschen der 16 17 j\u00e4hrigen deutschen nicht wissen wann die Bundesrepublik gegr\u00fcndet wurde was die Mauer war wer die Mauer gebaut hat,\n[00:08:10] was der Unterschied zwischen einem Fuchs, Abgeordneten deine Bundestagsabgeordneten ist und so weiter und so weiter mehr muss ich sagen,\n[00:08:18] das ist politische Unm\u00fcndigkeit oder kann jeder Demagoge,\n[00:08:23] oder k\u00f6nnen die einschl\u00e4gigen Medien nat\u00fcrlich sollten politischen Analphabeten historische aber verbieten st\u00e4ndig ein X f\u00fcr ein U vormachen.\n[00:08:31] Inhalte wieder Inhalte einen Inhalts Kanon ja weil wir schon das mache ihm ein Wortspiel zu viel Wissen unter aller Kanone haben,\n[00:08:41] kanonisches wissen ist noch unter aller Kanone das ist ja schon eine Volksetymologie,\n[00:08:46] unter aller Kanone die Bildungsstandards in Deutschland sinken Jahr f\u00fcr Jahr was w\u00e4ren zusammengefasst noch mal deine wichtigsten Forderung.\n[00:08:59] Zugang Jungle Gymnasium und Studium orientiert an Leistungs und begabungsklasse Riehen II Spitzenf\u00f6rderung,\n[00:09:08] auch unsere Hochbegabten haben ein Recht auf optimale F\u00f6rderung auf freie Entfaltung der Pers\u00f6nlichkeit wie es im Grundgesetz hei\u00dft wir tun sehr viel zurecht.\n[00:09:20] In Deutschland f\u00fcr die Schwachen.\n[00:09:23] Ja mein hochprofessionelle ist F\u00f6rderschule wie ich ihn in Deutschland dass man allerdings jetzt auch opfern m\u00f6chte weil ich angeblich die UNO in einer Konvention \u00fcber behinderte Kinder verlangt das \u00fcbrigens \u00fcberhaupt nicht stimmt.\n[00:09:38] Also eine Orientierung nat\u00fcrlich auch am Kindeswohl und ja wie der Lehrpl\u00e4ne die voll an Inhalten sind.\n[00:09:48] Ich brauche ich im Bereich nur noch ein letztes Beispiel wenn der Grundwortschatz 14-J\u00e4hrige durch Lehrpl\u00e4ne in den letzten 30 Jahren von 1400 auf 700 W\u00f6rter reduziert wurde.\n[00:10:01] Da muss ich sagen sprach unf\u00e4hige junge Leute.\n[00:10:06] Sie ist nicht der sprachbar bereits sind nat\u00fcrlich dann auch nicht in der Lage bestimmte Dinge zu verstehen bzw zu artikulieren oder um es mit deinem Spruch von Ludwig von Wittgenstein zu sagen die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt,\n[00:10:20] je enger die Grenzen meiner Sprache sind deswegen sind die Grenzen meiner Welt.\n[00:10:25] Absolut wenn ich der Sprache meiner Sprache nicht m\u00e4chtig bin mich nicht ausdr\u00fccken kann dann stehe ich daneben ich bin nicht Teil der Diskussion und bin verwirrt f\u00fcr jede Propaganda.\n[00:10:40] Bernd fast eine halbe Million Studienabsolventen.\n[00:10:46] Und 400000 Auszubildende dr\u00e4ngen alleine in Deutschland in diesem Jahr auf den Arbeitsmarkt,\n[00:10:55] aufgrund der Korona Krise werden viele von ihnen dort allerdings,\n[00:10:59] leider keinen Job finden und Seeliger Ausbildungspl\u00e4tze werden ersatzlos gestrichen die meisten Praktika und werkstudentenjobs auf unbestimmte Zeit verschoben,\n[00:11:12] da braucht man viel Zuversicht man braucht Perspektiven Bernd wie kann das Wirtschaftsmodell Gradido hier unterst\u00fctzend wirken.\n[00:11:25] Ja wir brauchen ja langfristige L\u00f6sung,\n[00:11:29] muss also im Moment die L\u00f6sung die jetzt angeboten werden mit Zusch\u00fcssen mit Unterst\u00fctzung verschiedener Firmen und so weiter das sind ja alles entweder Kredite oder aufjedenfall kurzfristige L\u00f6sungen,\n[00:11:43] es geht darum das jetzt ganz gleich wie die Leute ausgebildet sind das scheint so dass es weniger Arbeitspl\u00e4tze\n[00:11:52] gibt das durch die Automatisierung und so weiter auch die Arbeitspl\u00e4tze noch mal weniger werden auf der anderen Seite und das hat ja daraus auch ganz toll gesagt,\n[00:12:03] wir sind verschieden,\n[00:12:06] wir Menschen sind verschieden Bayer Gradido Akademie z.b. sagen der jeder Mensch hat seine ganz besonderen Gaben,\n[00:12:14] zusammen sind wir die besten L\u00f6sung um einander optimal zu unterst\u00fctzen das will hei\u00dfen dass ein Handwerker z.b.\n[00:12:23] Genauso wertvoll ist wie ein Akademiker,\n[00:12:26] oder eben auch andere Berufe und insofern finde ich es auch ganz richtig dass jetzt ein Akademiker nicht so viel mehr bezahlt bekommt wie ein guter Handwerker,\n[00:12:36] aber und da kann jetzt die Gradido Akademie helfen,\n[00:12:40] ganz gleich wie die Besch\u00e4ftigungssituation aussieht sieht ja Gradido ein aktives Grundeinkommen aktiv ist ganz wichtig.\n[00:12:51] Aufgrund bedingungsloser Teilhabe voran das sagt dass jeder Mensch ganz gleich wie ansonsten der Arbeitsmarkt gestaltet ist,\n[00:13:01] jeder Mensch hat das Recht sich in die Gemeinschaft einzubringen mit seinen Gaben mit seinen Neigungen und daf\u00fcr eben sein Grundeinkommen zu erhalten,\n[00:13:13] das ist eine Art f\u00f6rdern und fordern,\n[00:13:15] das hei\u00dft im Gegensatz zum bedingungslosen Grundeinkommen wo es hei\u00dft mit der Gie\u00dfkanne kriegt jeder Mensch sein Geld nein nat\u00fcrlich ist Leistung wichtig\n[00:13:24] es geht darum jeden Menschen optimal zu f\u00f6rdern und zu fordern gleicherma\u00dfen,\n[00:13:32] und dieses Foto anfordern was eigentlich in der Schule schon beginnen sollte und was jetzt ja anscheinend immer mehr egalisiert wird,\n[00:13:40] diese f\u00f6rdern und fordern auch im ganzen Leben fortzusetzen wir haben ab den 1980 er Jahren,\n[00:13:49] den Trend auch in der Wirtschaft gehabt das bei der Bewerbung und bei der Besetzung von Lehrstellen.\n[00:13:57] Die Betriebe Handwerksbetriebe beschieden nat\u00fcrlich zu Dienstleister f\u00fcr Sparkassen und Banken und so weiter den Abiturienten dem Realsch\u00fcler vorgezogen haben den Realsch\u00fcler die Hauptschule vorgezogen.\n[00:14:11] Das ist in den K\u00f6pfen der Eltern tats\u00e4chlich h\u00e4ngengeblieben so als das Motto der Mensch beginnt beim Abitur Unterhalt ist aber durch hast du keine Chance.\n[00:14:20] Viel zu sp\u00e4t hat man seitens der Wirtschaft gemerkt.\n[00:14:26] Dass man mit oberschlau und artikulations f\u00e4higen Abiturienten das Gesch\u00e4ft nicht unbedingt betreiben kann.\n[00:14:35] Aber das ist nat\u00fcrlich verdammt schwer wieder einzuholen man kann es im Grunde genommen nur eine holen durch marktwirtschaftliche Ma\u00dfnahmen,\n[00:14:44] das hei\u00dft ich m\u00fcssen halt die lehrlingsgeh\u00e4lter wie man fr\u00fcher gesagt hat ist m\u00fcssen halt die Tarife f\u00fcr Leute die nicht studiert haben ja attraktiv sein.\n[00:14:57] Absolut nicht auf Dauer gehen dass jeder der studiert dann irgendwo im \u00f6ffentlichen Dienst oder in einer NGO,\n[00:15:05] eine Stelle ger\u00fcckt zu auf der Iberia 13 auf 14 auf jetzt da ist marktwirtschaftliche kann nicht funktionieren was schief gelaufen und die Schulpolitik hat nat\u00fcrlich den ganzen Nahrung gegeben,\n[00:15:17] der Zugang zu Gymnasium ist in 15 von den 16 deutschen L\u00e4ndern v\u00f6llig,\n[00:15:22] im \u00c4rger ist und der oft falschen Einsch\u00e4tzung der Eltern freigegeben nur noch Bayern,\n[00:15:28] hat hier gewisse Kriterien beim Zugang zum Gymnasium ich bef\u00fcrchte ich bef\u00fcrchte.\n[00:15:34] Bei der populistischen Politik die man mittlerweile in Bayern auch betreibt wird man das wahrscheinlich auch in Bayern gibt so nach dem Motto wir d\u00fcrfen Eltern nicht bevormunden auch wenn Eltern nicht immer im Interesse des Kindeswohls.\n[00:15:48] Die politisch gewollte Inflation der Bildungsabschl\u00fcsse,\n[00:15:52] wurde mit dramatischer Absenkung der Anforderungen er kauft das ist ja was Josef Kraus eben auch es sagt,\n[00:16:01] weit mehr als 50% der Schulabg\u00e4nger haben eine Studienberechtigung k\u00f6nnen studieren,\n[00:16:09] SEB laut wissenschaftlicher Studien sind 98% der Neugeborenen hochbegabt nach der Schule sind es nur noch 2%.\n[00:16:23] Gibt es erfolgreiche Methoden die echte potentialentfaltung zu f\u00f6rdern und die nat\u00fcrliche Hochbegabung zu erhalten was denkst du.\n[00:16:36] Auf dem Papier gibt es die nat\u00fcrlich und sie werden auch in manchen L\u00e4ndern der Welt praktiziert.\n[00:16:43] Das hat man immer Ausbruch praktiziert weil man wusste wenn man \u00fcberhaupt halbwegs einen Anschluss halten will.\n[00:16:50] Dann muss man die 2% der Spitzenleute f\u00f6rdern das hat die DDR gemacht mit Spezialschuhen.\n[00:16:59] So wie du Yun nicht immer mit Zustimmung der Eltern war nat\u00fcrlich auch drin das machen die Chinesen ganz,\n[00:17:08] intensiv drum werden uns die Ostasiaten sowieso davonlaufen weil sie in anderen Leistung Spiegel haben was jetzt nicht hei\u00dft dass ich die chinesische grillschule haben m\u00f6chte ja aber wir haben im amerikanischen Bereich auch,\n[00:17:21] die Eliteschulen allerdings schon das ist so bisschen die Schattenseite dieser Eliteschulen dass diese Eliteschulen nat\u00fcrlich was die Finanzierung betrifft,\n[00:17:32] die Geb\u00fchren betrifft schon sozial hochselektiv sind,\n[00:17:37] das sage ich auch nicht dass ich jetzt Sozialist bin in Deutschland haben wir wenig Ans\u00e4tze dazu\n[00:17:42] aber wenn ich in Deutschland Internate haben wo den Eltern pro Monat 2600 \u20ac ab verlangt werden da muss ich sagen dann ist nur der Preis elit\u00e4r aber nicht unbedingt das was hinten rauskommt ich will jetzt aber keine Namen von solchen Schuhen nennen,\n[00:17:57] noch mal wieder wir haben die Schieflage um die noch mal bisschen n\u00e4her zu diagnostizieren die mit den 1990 er Jahre sind ja noch nicht lange zur\u00fcck.\n[00:18:07] Seitdem haben wir eine Verdoppelung der Studienanf\u00e4ngerzahlen wir haben seit nunmehr drei Jahren mehr junge Leute die ein Studium anfangen also eine berufliche Ausbildung anfangen jetzt bef\u00fcrchte ich,\n[00:18:19] aufgrund sehr von dir zurecht angesprochenen Lehrstellen Knappheit das dann viele sagen ja okay bevor ich auf der Stra\u00dfe stehe gehe ich halt in die warme Universit\u00e4t,\n[00:18:30] da bin ich wenigstens mal 536 Jahre werden die Eltern auch mitmachen von der Stra\u00dfe weg was ich mir w\u00fcnsche.\n[00:18:39] Und vielleicht w\u00e4re das auch ein kleiner Beitrag und die Sage ausgeglichener zu machen h\u00e4tte am gro\u00dfen p\u00e4dagogischen Effekt.\n[00:18:50] Ich w\u00fcnsche mir ein verpflichtendes Dienstjahr f\u00fcr alle junge Leute\nauf die Art und Weise w\u00fcrden junge Leute vielleicht auch Geschmack senden.\n[00:19:00] In dem Bereich wo wir wirklich den gigantischen Arbeitskr\u00e4ftemangel haben n\u00e4mlich im Bereich soziale Berufe Pflegeberufe und so weiter und so weiter mehr wir sind ja jetzt Zusammenhang mit Coronavirus Klinik.\n[00:19:13] Doch wahrscheinlich genug Pl\u00e4tze aber wir haben nicht gen\u00fcgend Pflegepersonal.\n[00:19:19] Weil niemand eine Blaukittel Beruf haben m\u00f6chte sondern alle nur noch ein Wei\u00dfkittel Beruf haben m\u00f6chte als ob ein allgemeines Pflichtjahr habe ich schon fast gehalten aus 2011 \u00fcbrigens oder kr\u00e4ftiger mithilfe auf der,\n[00:19:33] bayerischen Regierungspartei,\n[00:19:36] ihr fliegt ausgesetzt wurde ich h\u00e4tte mir das Gegenteil gew\u00fcnscht eine allgemeine Dienstpflicht f\u00fcr beide Geschlechter.\n[00:19:45] Aus p\u00e4dagogischen Gr\u00fcnden weil junge Menschen die ein ganzes Leben lang steigende Lebenserwartung.\n[00:19:52] 80 Jahre 85 Jahre Lebenserwartung von heute geborenen.\n[00:19:56] Solange Nutznie\u00dfer dieser Gemeinschaft dieser Gesellschaft diese Status sind seiner Infrastruktur sind.\n[00:20:03] Von Br\u00fccken Stra\u00dfen \u00fcber Gesundheitswesen bis hin zu Bildungswesen.\n[00:20:07] Warum frage ich meine torisch kann man von 18 19 20 j\u00e4hrigen nicht mehr verlangen dass sie 9 oder 12 Monate dieses Lebens in dieses Gemeinwesen investieren.\n[00:20:20] W\u00fcrde manches Problem l\u00f6sen und w\u00fcrde vielleicht manche solche akademische Blockade da oben im Kopf l\u00f6sen.\n[00:20:28] Bernd einige konstruktive Vorschl\u00e4ge von Josef Kraus wie sieht die Akademie das.\n[00:20:37] Ja also die Idee diese verpflichtenden Dienst Jahres trifft sich ja sehr gut\n[00:20:42] mit der bedingungslosen Teilhabe mit dem aktiven Grundeinkommen das ist\n[00:20:47] 5 und so will das eine das verpflichtende das ist heutzutage nicht mehr so ganz unmodern wenn man jetzt das als bedingungslose Teilhabe jeden Mensch das Recht geht und sagt du darfst dich in die Gemeinschaft einbringen\n[00:20:59] kriegst daf\u00fcr auch sowas wie ein aktives Grundeinkommen wie gesagt wichtig ist hier aktives Grundeinkommen dann haben wir genau das,\n[00:21:07] Wasser Kraus fordert n\u00e4mlich,\n[00:21:10] ich kenne sehr viele Leute die sehr sehr gerne pflegende Beruf oder pflegende T\u00e4tigkeiten tun w\u00fcrden,\n[00:21:18] aber mir dann sagen ja ich verdiene halt woanders mehr oder ist verdiene ebenso wenig in diesem pflegenden Beruf.\n[00:21:26] Und genau das k\u00f6nnen wir durch ein aktives Grundeinkommen l\u00f6sen und das ist dann auf freiwilliger Basis aber die Leute die es dann machen auf freiwilliger Basis die dann auf Ihr aktives Grundeinkommen bekommen.\n[00:21:40] Die sind ja dann auch begeistert davon dann bin ich etwas freiwillig tue mache ich gerne ich bin von der T\u00e4tigkeit begeistert ich kenne auch Leute die\n[00:21:50] zur Zeiten des Zivildienst z.b. auch pflegende T\u00e4tigkeiten gemacht haben die haben gesagt ihr Leben hat sich positiv ver\u00e4ndert einfach dadurch also so ein eine Bereicherung menschliche Bereicherung\n[00:22:02] da ziehen die noch ihr ganzes Leben davon insofern also bin ich ganz dakor es geht darum dass,\n[00:22:10] wir Menschen unser nat\u00fcrliches soziales Bed\u00fcrfnis uns einzubringen in die Gemeinschaft das war das F\u00f6rdern,\n[00:22:18] nun es kann durch den Pflichtjahr sein unser Ansatz ist der freiwillige Ansatz mit dem aktiven Grundeinkommen,\n[00:22:25] die Wirkung wird dann wenn freiwillig es sogar noch so sein dass durch die Begeisterung.\n[00:22:31] Ja man kann sagen dass es der Professor gerald H\u00fcther der sagt Begeisterung ist D\u00fcnger f\u00fcr das Gehirn.\n[00:22:39] Und das bedeutet wenn ich mit Begeisterung was tue werde ich damit immer besser habe Freude dran kann diese Freude weitergeben und ich glaube da sind wir auch sehr nah beieinander.\n[00:22:50] Es gibt ja bei gradido.\n[00:22:53] Auch einen gro\u00dfz\u00fcgigen schuldenfreien Staatshaushalt da sind Schulbildung und weiterf\u00fchrende Bildung kostenlos das ist ja fast paradiesisch wie wird denn den finanziert das ganze.\n[00:23:07] Das wird finanziert durch die dreifache Geldsch\u00f6pfung,\n[00:23:10] wir m\u00fcssen davon ausgehen Gradido ist ja ein Modell ein Vorschlag f\u00fcr neue Spielregeln und die alten Spiele Regen hei\u00dfen Geld wird gesch\u00f6pft durch Schulden das hei\u00dft die Guthaben der einen sind zwingend die Schulden der anderen,\n[00:23:23] ist eigentlich ein Kriegs System da nicht kann entweder nur Guthaben haben oder Schulden,\n[00:23:29] dazwischen gibt es halt null sonst gibt's also gar nichts gradido ist nachdem plus sum Modell,\n[00:23:35] Geld wird Gesch\u00f6pf nach neuen Gesetzen noch nur als unseren Vorschlag neue Gesetze durch das Leben selbst f\u00fcr jeden Menschen selbst die dreifache Geldsch\u00f6pfung bedeutet,\n[00:23:45] dass die ersten 1000 Gradido im Monat f\u00fcr eben das aktive Grundeinkommen gesch\u00f6pft werden die sich das entspricht 1 \u20ac und nicht einen credit du entspricht dann 1 \u20ac in Asia.\n[00:23:56] Die Seiten sind dann f\u00fcr den Star Zeta das entspricht wenn man das in Deutschland rechnen w\u00fcrde ungef\u00e4hr Bund L\u00e4nder Gemeinden + Sozialwesen III ist f\u00fcr den Ausgleichs und Umwelt vor zur Sanierung,\n[00:24:09] der Umwelt Altlasten weltweit haben 58 Millionen Kinder,\n[00:24:16] und 63 Millionen Jugendliche noch keinen Zugang zur Grund und Sekundarschule 90 % aller Kinder,\n[00:24:26] mit einer Behinderung gehen niemals zur Schule 781 Millionen Menschen sind Analphabeten,\n[00:24:36] 7,5 Millionen funktionale Analphabeten gibt es alleine in Deutschland,\n[00:24:44] das ist doch ein Armutszeugnis App nat\u00fcrlich ist ist das normal Zeugnisse zwei Gedanken dazu.\n[00:24:54] Erstens dass wir gerade eben Bereich der Dritten Welt und da geh\u00f6ren fast alle 1,4 Milliarden Afrikaner dazu.\n[00:25:07] Mit Wachstumsprognosen die werden irgendwann zweieinhalb und drei Milliarden sein dass hier die Bildung nicht auf die Beine kam ist nat\u00fcrlich auch ein Versagen der Entwicklungshilfe Politik.\n[00:25:20] Ich frage mich manchmal schon ernsthaft.\n[00:25:22] Was hei\u00dft diesen Billionen von Dollars geworden ist wie die letzten Jahrzehnte z.b. nach Afrika gegangen sind.\n[00:25:33] Dunkle Kan\u00e4le in Korb die Kan\u00e4le und so weiter mehr.\n[00:25:37] Aber gut das ist jetzt ein eigenes Thema aber ich bin Bildungs Mann mir ist vollkommen klar.\n[00:25:46] Das Bildung die Zukunft Investition schlechthin ist gerade in diesen L\u00e4ndern auch das ist nicht nur eine Frosch Klaus Sonntagsreden.\n[00:25:55] Sondern wenn ich dir die demografische Entwicklung in Afrika anschaue dass Bildung auch die Voraussetzung ist dass dort die demografische Entwicklung wieder in eine vern\u00fcnftige Richtung kommt.\n[00:26:09] Was da geschehen ist die letzten 100 Jahre in Afrika das ist ja die demografische Katastrophe nur mal ne Zahl.\n[00:26:17] Ja der 1913 vor dem Ersten Weltkrieg waren es in der 13 hatten Deutschland und Frankreich zusammen.\n[00:26:24] 120000000 Bewohner und Afrika 130000000.\n[00:26:31] Heute hat Frankreich mit Deutschland zusammen ungef\u00e4hr 140 Millionen und Afrika 1,4 Milliarden.\n[00:26:40] Da ist doch was schief gelaufen was die demografische Entwicklung in Afrika betrifft haben nat\u00fcrlich auch die Kirchen eine falsche Politik betrieben.\n[00:26:51] Was ist Kr\u00fcger geworden aber zu sp\u00e4t und jetzt haben wir einfach weite Teile Afrikas.\n[00:26:58] Die Muslime mich gepr\u00e4gt sind islamisch gepr\u00e4gt sind der Islam ist ja nun eine sogenannte Religion.\n[00:27:06] Lied Kinderreichtum f\u00f6rdert so dass wir \u00fcber kurz oder lang.\n[00:27:10] Wir drei werden es vielleicht nicht mehr leben in Afrika drei oder vier Milliarden haben wir k\u00f6nnen im Grunde genommen alle,\n[00:27:17] Umweltprojekte Klimaschutz und sonstigen Break die vergessen wenn diese Entwicklung in Afrika ist so weitergeht also noch mehr Bildung ja,\n[00:27:26] es ist f\u00fcr den Arbeitsmarkt und die Eigenverantwortung der Menschen dort zu f\u00f6rdern das entscheidende und wir wissen auch.\n[00:27:34] Leider bei uns schon in die andere Richtung in \u00fcbergekippt je gebildeter Menschen sind desto \u00fcberlegte letztens die Nachkommen in die Welt.\n[00:27:45] Wie gesagt werde ich sage in Deutschland in die andere Richtung gekippt.\n[00:27:49] Wir wissen dass akademisch gebildete Frauen in Deutschland noch nie kinderrate von 0,7 haben das kannst nat\u00fcrlich auch nicht sein.\n[00:27:59] Bernd Bildungspolitik Afrika aber eben das wichtige Thema Bev\u00f6lkerungsentwicklung welche Antworten gibt Gradido.\n[00:28:12] Ich finde es eine sehr guten Gedanken mit der Bildung das deckt sich auch mit unseren Forschungen,\n[00:28:18] das ist ja so also es soll kungs Explosion gibt es nicht nur in Afrika die gibt es auch in anderen speziell immer in den armen L\u00e4ndern klar arme L\u00e4nder sind gleichzeitig auch bildungsm\u00e4\u00dfig nicht up-to-date,\n[00:28:31] das geht einher und ich finde es ein sehr guten Ansatz dass das also zusammen mit der Bildung gesehen wird was wir sehen k\u00f6nnen ist das \u00fcberall da wo Armut herrscht,\n[00:28:42] Kinderreichtum und damit \u00dcberbev\u00f6lkerung herrscht w\u00e4hrend in den wohlhabenden L\u00e4ndern,\n[00:28:48] wo auch wiederum Bildung da ist und so fein stimmt es eins-zu-eins zusammen,\n[00:28:54] da geht die Bev\u00f6lkerung zur\u00fcck oder zumindestens steigert sie sich nicht gro\u00df,\n[00:28:59] das hei\u00dft also sowohl auf der einen Seite bildung ist wichtig auf der anderen Seite ist auch wichtig dass wir die Armut beseitigen und Wohlstand schaffen wenn das beides zusammen kommt,\n[00:29:09] dann brauchen z.b. auch die Menschen nicht mehr ihre Kinder um ihre Altersversorgung zu sichern dass sie dann kam L\u00e4ndern ja sehr oft der Fall,\n[00:29:18] das daneben ja dass die Kinder sozusagen die einzige Altersversorgung f\u00fcr die Menschen sind.\n[00:29:24] Das ist durch ein Modell wie Gradido ebenso das ja alle Menschen versorgt sind Gradido funktioniert \u00fcbrigens auch weltweit nicht nur in Luxus L\u00e4ndern wird in unseren sondern eben auch in den bisher armen L\u00e4ndern,\n[00:29:38] wenn wir es schaffen dass alle Menschen,\n[00:29:40] gut versorgt sind alle Menschen zu Wohlstand kommen dann wird auch von daher das \u00fcber bev\u00f6lkerungsproblem dich auf ganz und zwar angenehme Menschen freundliche Art und Weise auch l\u00f6sen in Zusammenhang mit Bildung.\n[00:29:54] Also ein von dir schon angesprochen ist aktives Grundeinkommen statt Studienkredite Bernd.\n[00:30:02] Na dann braucht man keine Studienkredite mehr als man wenn jeder Menschen aktives Grundeinkommen hat das gilt nat\u00fcrlich dann in jedem Alter eben auch bei heranwachsenden Menschen,\n[00:30:12] und die brauchen dann keine Studienkredite mehr dann dann tun die was f\u00fcr die Gemeinschaft die k\u00f6nnen das ja auch\n[00:30:17] sowie Studentenjobs ja auch gesehen werden so k\u00f6nnen die eben auch parallel zum Studium was f\u00fcr die Gemeinschaft tun bekommen,\n[00:30:25] ihr aktives Grundeinkommen man braucht dann weder Studienkredit noch sonstige studienzusch\u00fcsse kann aber auf der anderen Seite die Bildung kostenfrei anbieten ja und das vor dem Hintergrund dass wir.\n[00:30:39] Mehr als 20.000 Studierende haben die in den vergangenen Monaten einen Kredit beantragen mussten.\n[00:30:49] Um die Ausgaben bis zum Examen \u00fcberhaupt noch bestreiten zu k\u00f6nnen.\n[00:30:57] Haben wir bereits eine Generation.\n[00:31:01] Die das bestehende Sozialsystem als fehlerhaft ansieht ist die j\u00fcngere Generation bei der Umgestaltung,\n[00:31:12] unseres Gesellschaftsvertrages radikaler als die \u00e4ltere die Pandemie,\n[00:31:19] hat ihr Leben auf den Kopf gestellt eine ganze Generation weltweit,\n[00:31:25] jetzt durch wirtschaftliche und h\u00e4ufig soziale und Sicherheit bestimmt sein,\n[00:31:31] w\u00e4hrend Millionen Menschen inmitten einer tiefen Rezession in das Erwerbsleben eintreten sollen sie werden dauerhaft davon gekennzeichnet sein Sepp.\n[00:31:43] Wie siehst du dass ich wei\u00df nicht ob das bei den jungen Leuten schon so wahrgenommen wird und so angekommen ist wir d\u00fcrfen nicht \u00fcbersehen dass wir,\n[00:31:54] in Deutschland der kinderrate pro Ehepaar oder Elternpaar und die klassischen Begriffe zu verwenden von 1,4 haben.\n[00:32:05] Und ich sage jetzt was jetzt jetzt zugespitzt unsere junge Generation ist eine Generation von erben.\n[00:32:15] Wie sie drauf verlassen k\u00f6nnen dass die Eltern das schon alle Schuld hat.\n[00:32:20] Ergebnis ist ja dass die Ausbildungszeiten immer mehr sich ausdehnend ausdehnen ausdehnen.\n[00:32:27] Nicht weil die Anspr\u00fcche zu hoch w\u00e4ren sondern weil man sich ja Zeit lassen kann und werde Eltern gar nicht unbedingt was dagegen haben wenn die Kinder sp\u00e4ter erst fl\u00fcgge werden.\n[00:32:38] About us fr\u00fcher heute gibt's ja Gott sei Dank auch noch gelegentlich drei oder vier Kinder hatte.\n[00:32:46] Weil es endlich froh wenn die Kinder fl\u00fcgge geworden sind und stolz darauf.\n[00:32:51] F\u00fcr die 1,4 Kindern die ein Elternpaar heute hat Klammern die Eltern unglaublich daran.\n[00:32:58] Weil nat\u00fcrlich die Losl\u00f6sung dieses einen Nachkommen simnat irgendwo auch dramatisch ist.\n[00:33:05] Was haben wir heute 28-J\u00e4hrige 30-J\u00e4hrige 32-J\u00e4hrige jedoch Hotel Mama wir wohnen.\n[00:33:13] Und das habe ich in meinem Buch \u00fcber Helikopter Eltern ausf\u00fchrlich beschrieben die vielleicht mal halbes Jahr rausgehen die Reihe Wirklichkeit und dann als Bumerang geht's wieder zu den Eltern zur\u00fcckkommen.\n[00:33:26] Ich glaube dass unsere junge Leute da.\n[00:33:31] In ihrem gepampert sein noch gar nicht erfassen was da auf sie zukommt.\n[00:33:39] Und doch gar nicht erfassen was ich bedeutet jetzt gigantische Staatsverschuldungen \u00f6ffentlich verschwundenen abzutragen.\n[00:33:48] Das ist ja etwas was immer wieder als zukunftsorientierte Politik verkauft wird wenn jetzt noch mal Billiarden Milliarden Milliarden in die Hand genommen werden,\n[00:33:57] wir drei wie wir hier sitzen wir werden diese Schulden nicht abtragen k\u00f6nnen aufgrund unseres Alters nicht mehr ertragen k\u00f6nnen,\n[00:34:04] aber die 2,2 Billionen \u00f6ffentliche Verschuldung.\n[00:34:09] Die wir jetzt haben wir werden unsere Kinder und unsere Enkel abtragen m\u00fcssen es sei denn es gibt einen totalen crash.\n[00:34:19] Stichwort Crash Bernd wer tr\u00e4gt die Schulden ab,\n[00:34:24] hast du eine Idee bestimmt ja ganz mit Sicherheit bzw ich gehe davon aus sie werden also da sind wir uns einig sie w\u00e4ren nicht abgetragen es wird ein Wandel geben wir sprechen von einer friedlichen,\n[00:34:37] Transformation des Geldsystems die andere Alternative ist der Crash den wollen wir nicht wir haben keinen Einfluss drauf aus Essen Crash gibt oder nicht der wird ja prophezeit schon in den n\u00e4chsten paar Jahren von Wirtschaft Fachleuten,\n[00:34:51] aber ganz gleich ob es zum Crash kommt oder zu einer friedlichen Transformation,\n[00:34:56] in beiden F\u00e4llen werden die Schulden sich in irgendeiner Form aufl\u00f6sen weil sie gar nicht rein mathematisch gar nicht zur\u00fcck zu tragen sind.\n[00:35:04] Nun soll ich mir aber nicht unbedingt die Verantwortung an die junge Generation einfach so abschieben zu sagen ja die jungen Leute und helikopter-eltern und so weiter,\n[00:35:14] ist zwar richtig,\n[00:35:16] aber wir m\u00fcssen auch \u00fcberlegen welche Generation hatten diesen Schaden angerichtet es war ja nicht die jungen Leute letztendlich sind dass wir also unsere Generation hat ja es geht nicht um Schuldzuweisung sondern rein historisch.\n[00:35:28] Unsere Generation ist ja die daf\u00fcr gesorgt hat das jetzt hier solche Schulden da sind die also ein solches Geldsystem auch \u00fcberhaupt zugelassen hat,\n[00:35:38] dann dass es zum Crash kommen muss oder dass das alte Geldsystem dass es nicht auf Dauer funktionieren kann,\n[00:35:45] das kann man wiederum mit einem Blick auf die Mathematik auf die einfachste meist nicht ganz einfach es ist immerhin exponentialrechnung,\n[00:35:55] man kann sehen es kann nicht etwas st\u00e4ndig nur wachsen wachsen wachsen wachsen das muss zum Crash kommen,\n[00:36:01] Porsche Crash haben wir in der Vergangenheit \u00f6fter gehabt z.b. auch als Kriege der Zweite Weltkrieg ist ja nicht so allzu lange her sind jetzt irgendwie 80 Jahre oder so,\n[00:36:13] Crash kommen auf die verschiedenste Art und Weise,\n[00:36:17] einmal ganz Kriege sein es kann eben wirtschaftscrash sein es kann Bankencrash sein es kann Katastrophen sein und all dies l\u00e4sst sich\n[00:36:26] mit dem Modell der nat\u00fcrlichen \u00d6konomie des Lebens regeln deshalb gehe ich davon aus die junge Generation muss diese Schulden nicht abtragen,\n[00:36:35] die wird auf Dauer wahrscheinlich dr\u00fcber lachen wie doof wir denn seinerzeit waren solche Schulden aufzubauen wir w\u00e4ren also sicherlich als eine Generation die Geschichte eingehen naja \u00fcber die\n[00:36:46] die jungen Menschen wenn sie dann \u00e4lter geworden ist dann auch auf eine gewisse Art und Weise wahrscheinlich auch schmunzeln k\u00f6nnen.\n[00:36:52] Sind der Stille Revolution nach deiner Ansicht die junge Generation die jungen Leute oder sind sie eben die gepampert and die sich das alles mal in Ruhe anschauen,\n[00:37:03] was denkst du wo geht die Reise hin wartet die junge Generation auf eine.\n[00:37:09] Evolution auf eine Transformation oder eher auf eine Revolution,\n[00:37:15] und ich denke mal die jungen Menschen erwarten zu Recht von der Erwachsenen Generation also nat\u00fcrlich sind die auch schon die jungen Erwachsenen aber sie erwarten,\n[00:37:26] eine L\u00f6sung sie sind daran gew\u00f6hnt worden das Jahr L\u00f6sungen sei es von Politikern oder irgendwo herkommen oder von der Wirtschaft oder sonstwo oder von der Technik von der Wissenschaft\n[00:37:38] das haben die so im Laufe ihres Heranwachsens gelernt da gibt es immer Leute die das Problem richten.\n[00:37:45] Und es ist auch nicht ganz zu Unrecht also man kann jetzt den jungen Menschen nicht vorwerfen ihr m\u00fcsst jetzt den Karren aus dem Dreck ziehen den wir vielleicht in den Dreck gefahren haben,\n[00:37:57] das sch\u00f6ne ist not macht erfinderisch also auch Corona macht erfinderisch die Krise macht erfinderisch Krise ist gleichseitig Chance,\n[00:38:07] und nutzen wir doch gemeinsam die Chance ein neues Geld und Wirtschaftssystem zu etablieren wenn wir es nicht machen also wir von unten wir Menschen nicht machen,\n[00:38:18] dann kommt es ja von oben,\n[00:38:20] ich m\u00f6chte nur darauf hinweisen dass z.b. des World Economic Forum schon eine Weile von dem Great reset spricht im aber guckt was die vorhaben also da geht dann Transhumanismus ist da zum Beispiel ein Thema also Mensch Maschine,\n[00:38:35] da ist dieser ganze Digitalisierung also in einem Ma\u00dfe die wahrscheinlich uns nicht mehr gefallen wird.\n[00:38:41] Fast nach chinesischem Vorbild und solche Dinge werden von der Seite des World Economic Forums propagiert und das hei\u00dft es kommt auf jeden Fall ein Wandel,\n[00:38:52] die Frage ist nur wer macht den Wandel,\n[00:38:54] und da bieten wir eben jetzt im Gradido Modell eine L\u00f6sung die wir Menschen machen k\u00f6nnen und wenn wir es nicht machen dann kommt eben eine L\u00f6sung ausdehnen\n[00:39:06] ist benutze ich das Wort in Liter eben auch noch mal anders im aus den wirtschaftlichen Eliten dies aber dann nach deren Vorstellung und W\u00fcnschen Regeln die uns wahrscheinlich nicht unbedingt gefallen werden.\n[00:39:19] Sie manchmal ganz positiv.\n[00:39:22] Das tats\u00e4chlich die junge Generation auch entschlossen ist Vorreiter des sozialen Wandels zu werden,\n[00:39:32] sehen wir es positiv dass diese junge Generation sich auch als Katalysator des Wandels versteht als eine wichtige Quelle f\u00fcr den gro\u00dfen,\n[00:39:46] Umbruch wie siehst du das Sepp noch mal vor dem Hintergrund deiner jahrzehntelangen Erfahrung im Umgang mit jungen Menschen da ist doch sicherlich auch Potential.\n[00:40:00] Da ich von dir cialda wenn man es weckt aber es wurde nicht geweckt.\n[00:40:07] Weil die Bildung unser Bildungssystem.\n[00:40:11] Den jungen Leuten bestimmte Dinge nicht mal gebracht hat unsere jungen Leute haben im Grunde genommen durch die Schule na also nichts.\n[00:40:22] Erfolgswirtschaftliche Bildung mitbekommen.\n[00:40:26] Und sie haben habe ich heute schon mal erw\u00e4hnt sie haben eine miserabel historische Bildung eine miserabel politische Bildung mit der Folge.\n[00:40:34] Das eigentlich ein erhebliches Teil unserer jungen Leute politisch ziemlich unbeleckt ist.\n[00:40:44] Oder f\u00fcr f\u00fcr dich naiv ist.\n[00:40:48] Unkritisch wir sollten uns nicht in die Tasche l\u00fcgen und sagen Friday for future ist jetzt im BB daf\u00fcr wie engagiert die jungen Leute sind.\n[00:41:00] Also abgesehen davon dass viele von denen die da am Freitag aufmarschiert sind keine Ahnung.\n[00:41:09] Comply Pathologie haben nicht mal wissen was der Unterschied zwischen Wetter und Klima ist nicht wissen wie viel Prozent Anteil.\n[00:41:18] Die Atmosph\u00e4re an CO2 hat und so weiter und so weiter mehr das ist Aktionismus und ich habe viele viele Briefe und Berichte von Eltern bekommen.\n[00:41:28] Dia Bootswagen dar\u00fcber dass die Schulen zum Teil Stunden haben ausfallen lassen damit die Kinder am Freitag zum demonstrieren gehen konnten.\n[00:41:38] Die wir geschrieben haben die gr\u00f6\u00dften Nutznie\u00dfer dieser freitags Demonstrationen und die Burger Ketten.\n[00:41:44] Entsprechend hast du ein auf den Marktpl\u00e4tzen auch ausgesehen nein unsere jungen Leute.\n[00:41:52] Sind was politisches Einsch\u00e4tzungsverm\u00f6gen f\u00fcr drei\nunbeleckt geblieben das ist nicht ihre Schuld.\n[00:42:01] Das ist ja Schuld des Bildungssystems und das ist auch die Schuld der Eltern und es ist die Schuld der Medien.\n[00:42:08] Wir haben in unseren Medien wir brauchen jetzt blo\u00df mal die \u00d6ffentlich-Rechtlichen ihr nehmen jetzt noch mal pro Jahr 400 Millionen mehr haben m\u00f6chten wir 72 Rundfunk und Fernsehprogramme.\n[00:42:20] Es ist ihre es ist ihre mit politischer Schlagseite,\n[00:42:26] ich jetzt von der Farbe her gar nicht benennen muss man braucht ja blo\u00df ne halbe Stunde ZDF oder Deutschlandfunk oder Deutschlandradio Kultur sich anh\u00f6ren.\n[00:42:36] Es ist Indoktrination ich w\u00fcrde den jungen Leuten was vorgemacht.\n[00:42:43] Oder wir gerade gesagt haben dass wir uns alle drei einig dass wir unsere Generation da einfach viel verbockt hat.\n[00:42:52] Wir haben Leute gew\u00e4hlt dann nehme ich die Unionsparteien komplett mit ein.\n[00:42:59] Nur immer Signum Einsegnung insignum Wohltaten Wohltaten Wohltaten versprochen haben so dass ich ein Sozialstaats Patriotismus ansonst ist der Patriotismus igittigitt Sozialstaats Patriotismus entwickelt hat.\n[00:43:14] Wo ist nicht mehr um Gott Vater sondern Vater Staat geht der wird schon alles machen und richten und dadurch nat\u00fcrlich auch Eigeninitiative erschlagen worden.\n[00:43:26] Das war die Erziehung der Unm\u00fcndigkeit soll Hilflosigkeit funktioniert doch alles klappt doch alles.\n[00:43:34] Die Schuldenuhr hat doch keiner mehr geguckt wenn wir jetzt anschauen was im Zusammenhang mit Corona Gelder ausgegeben werden.\n[00:43:43] Nat\u00fcrlich brauchen wir f\u00fcr die Gastronomie beispielsweise.\n[00:43:48] F\u00fcr den ganze ganze Tourismusbranche brauchen wir \u00dcberbr\u00fcckungshilfen aber wenn ich mir dann anschaue dann hat man auch noch genug Geld,\n[00:43:58] und denn du etwa was wei\u00df ich f\u00fcnf oder sechstausend Angestellten der Bundestagsverwaltung eine weihnachtspr\u00e4mie so geben warum eigentlich,\n[00:44:08] weil sie Homeoffice gemacht haben da der Freizeit gewonnen haben,\n[00:44:11] die Fahrzeiten und Sprit gespart haben das ist doch irgendwo verr\u00fcckt sein nicht peinlich oder darf man in Baden-W\u00fcrttemberg Schulleitern.\n[00:44:21] Auch nicht weihnachtspr\u00e4mie wegen Corona gegeben hat Gott sei Dank haben viele meiner Kollegen Fahrschule hat er gesagt nein wir wollen das nicht das ist peinlich aber warum wieder dieses F\u00fcllhorn.\n[00:44:34] Allein in Deutschland haben wir derzeit rund 2 Billionen Euro Staatsschulden.\n[00:44:44] Weltweit hunderte von Billionen Euro wir sprechen \u00fcber die Bildungspolitik was w\u00e4re denn.\n[00:44:54] Das ideale Bildungssystem aus der Gradido Akademie Bernd.\n[00:45:00] Nun das sind keine Bildungsexperten wir schauen zwar um was es gibt was gibt es f\u00fcr neue Lernformen,\n[00:45:10] und da gibt es eine ganze Menge wir hatten vorhin glaube ich auch mal von Russland gesprochen es gibt in Russland die schetinin Schule,\n[00:45:17] die in Deutschland \u00d6sterreich und zwischen eben im wahrsten Sinn des Wortes Schule machte hei\u00dft sie dann lies Schule.\n[00:45:24] Die Arbeiten z.b. nach einem Modell da ist auch sehr viel dass Sch\u00fcler auch gleichzeitig Sch\u00fcler unterrichten auf neuhochdeutsch Denglisch hei\u00dft es dann peer-to-peer learning wahrscheinlich gelbe ist daf\u00fcr auch ein sch\u00f6nes deutsches Wort,\n[00:45:39] das ist nur ein Beispiel also was ich sagen will es gibt viele gute Ans\u00e4tze ich selbst habe\n[00:45:47] in meiner Jugend nachdem ich ehrlich gesagt von der Schule frustriert war ich geh\u00f6rte also zu den Sch\u00fclern die zwar mathematisch hervorragend begabt waren und musikalisch entsprachen aber schlecht waren,\n[00:46:00] und mein schlechtestes Fach war Franz\u00f6sisch.\n[00:46:03] Ich habe danach dann nach der Schule als ich dann als Tonmeister angefangen habe mich auch f\u00fcr,\n[00:46:10] Angela Methoden zu interessieren habe bin ich auf superlearning gesto\u00dfen das ist also Alarm im entspannten Zustand,\n[00:46:18] und ich habe mir dann zum Kurs besorgt habe ich wei\u00df nicht glaube ich ein paar Monate die Kassetten geh\u00f6rt dann hatten wir im Tonstudio eine,\n[00:46:28] aufnahme f\u00fcr glaube die Firma Bosch da ging es um ein franz\u00f6sisches franz\u00f6sische Bedienanleitung auf Audiokassette,\n[00:46:37] da war dann der Vertreter der Firma ein Franzose und ein franz\u00f6sischer Sprecher.\n[00:46:41] Die haben sich unterhalten beim Kaffeetrinken und auf einmal habe ich mich selbst pl\u00f6tzlich beobachtet wie ich mich mit denen auf Franz\u00f6sisch unterhalte also in der Sprache die ich in der Schule also nun wirklich,\n[00:46:55] die gr\u00f6\u00dften Schwierigkeiten und das Ganze durch ein paar Wochen vielleicht auch drei Monate superlearning\n[00:47:03] und da ich mir \u00fcberlegt warum macht man das in den normalen Schuhen nicht\n[00:47:07] also wenn man schon wei\u00df dass es solche Methoden gibt die gut sind die funktionieren wo man das klingt nat\u00fcrlich salopp man kann lernen im Schlaf klingt nat\u00fcrlich jetzt sehr bequem also ganz so ist es nicht also muss auch aktiv eben dabei\n[00:47:21] mit viel weniger Aufwand etwas lernen kann was in der Schule zumindest mir das jetzt subjektiv sehr viel Schwierigkeiten machte.\n[00:47:30] Die Erkenntnisse f\u00fcr gutes Lernen.\n[00:47:33] Die gibt's schon lange die Laden auch Manager z.b. also eine private Sprachschule arbeitet komplett anders als beispielsweise hier unser Schulsystem,\n[00:47:42] also es gibt ganz viele L\u00f6sung,\n[00:47:45] und wenn du jetzt fragst was ist das ideale Schulsystem w\u00fcrde ich jetzt sagen aus Sicht der Gradido Akademie lasst uns doch,\n[00:47:52] die vielen guten Methoden die funktionieren lass uns die zusammentragen die m\u00fcssen nicht immer nur hart sein und schwer sein nat\u00fcrlich geh\u00f6rt vielleicht dazu,\n[00:48:04] aber das Zusammentragen und daraus das Beste machen und damit k\u00f6nnen wir auch wieder eine sehr sehr gute Bildung machen,\n[00:48:12] also super Laune ich zur bei funktioniert bei Geschichtswissen genauso wie eben bei Sprachen,\n[00:48:18] bei Mathematik funktioniert nicht ganz so aber ich will nur sagen L\u00f6sung gibt's zuhauf es geht darum dass wir sie zusammen tragen.\n[00:48:26] Da passt vielleicht jetzt ganz gut der Schwenk hin zu deinem neuen Buch Sepp dass du gerade schreibst,\n[00:48:34] der deutsche Untertan vom Denken entw\u00f6hnt das Mitte des n\u00e4chsten Jahres auf den Markt kommen soll was ist deine\n[00:48:44] Intension kannst du uns vielleicht schon ja einige Kernaussagen mit auf den Weg geben.\n[00:48:53] Ich versuche aus den letzten 500 Jahren.\n[00:48:58] Ein Wesenszug des deutschen Nationalcharakter herauszuarbeiten die Obrigkeitsh\u00f6rigkeit.\n[00:49:07] Beginnend mit Luther also bitte jetzt nicht in Ohnmacht fallen.\n[00:49:11] Und dann nat\u00fcrlich fortgesetzt durch das wilhelminische Zeitalter Nationalsozialismus DDR.\n[00:49:19] Und ich glaube Belege zu haben.\n[00:49:23] Das ist auch neuesten Deutschland dass es je gab wie man so sch\u00f6n sagt.\n[00:49:30] Mittlerweile w\u00e4re ausgepr\u00e4gten Untertanengeist gibt.\n[00:49:35] Man alles glaubt was aus Berlin kommt man alles glaubt was aus den \u00f6ffentlich-rechtlichen kommt.\n[00:49:42] Irgendwie habe ich das Gef\u00fchl so richtig Revolution k\u00f6nnen die deutschen sowieso nicht.\n[00:49:48] Zombie in der Geschichte noch nie auf die Beine gebracht sie sind letztendlich autorit\u00e4tsgl\u00e4ubig.\n[00:49:54] Fr\u00fcher waren sie autorit\u00e4tsgl\u00e4ubig gegen\u00fcber rechten Parolen jetzt sind sie autorit\u00e4tsgl\u00e4ubig gegen\u00fcber linken Parolen.\n[00:50:04] Was die autorit\u00e4re Pers\u00f6nlichkeit betrifft die Jan und Adorno auch versucht hat mit einem Fragebogen mit einer f-skala Faschismus Strada ja zu erfassen seinem Exil in die Vereinigten Staaten konstruiert hat.\n[00:50:19] Das werde ich heute mal so eins zu eins auf die Gl\u00e4ubigkeit gegen\u00fcber linken Ideologien an.\n[00:50:29] Egalitarismus Tourismus.\n[00:50:33] Globalismus humanitarismus Antifaschismus Antikolonialismus gab es dann noch f\u00fcnf oder sechs zu Aufz\u00e4hlungen aufgeh\u00f6rt das ist der neue Dekalog irgendwo f\u00fcr den Bundesb\u00fcrger.\n[00:50:49] Politisch korrekt muss er sein.\n[00:50:52] Der ist riesig gefallen dass die deutsche Sprache verhunzt wird von ZDF von ARD Moderatoren B\u00fcrgerinnen und zungenschnalzer,\n[00:51:03] und so weiter und so weiter mir der deutsche Michel l\u00e4sst sich zuviel gefallen ob dass das Schulden machen betrifft.\n[00:51:13] Oder ob dich diese Idiot ihre Nation ich habe jetzt gender Beispiele genannt betrifft dieses Obrigkeitsdenken ist ja gerade die du auch zuwider,\n[00:51:25] ja es ist wichtig dass wir wieder denken.\n[00:51:29] Ich will jetzt niemand absprechen fest dass er oder sie nicht denkt aber es ist wirklich wichtig dass wir uns selbst anhalten selbst zu denken,\n[00:51:37] und es gibt einiges denke ich was wir den \u00f6ffentlichen Medien nicht unhinterfragt abnehmen sollten sondern wirklich hinterfragen gucken,\n[00:51:49] stimmt das wirklich ist es logisch.\n[00:51:52] Ob das nur die Ma\u00dfnahmen bei Corona sind ob das eben jetzt die Bildungspolitik ist wo wir jetzt sehr\n[00:52:00] intensiv dr\u00fcber gesprochen haben ob das das ist was man uns \u00fcber Wirtschaftswachstum erz\u00e4hlt und so weiter,\n[00:52:07] wichtig ist dass wir wieder zu selbst denkenden Menschen werden und uns vor allen trauen selbst du denkt den Mut haben selbst zu denken,\n[00:52:16] ich w\u00fcrde gerne ein Bild von Immanuel Kant mir Widerspruchsgeist.\n[00:52:21] Aufkl\u00e4rung ist der Ausgang aus der selbstverschuldeten Unm\u00fcndigkeit oder n\u00e4chste Satz ist ja fast noch interessanter den der kant geschrieben hat der uns mittlerweile auch in die realistische Ecke hergestellt wird.\n[00:52:34] Es ist so bequem unm\u00fcndig zu sein.\n[00:52:38] Es ist so bequem unm\u00fcndig zu sein aber leider l\u00e4sst es sich der deutsche Michel gefallen.\n[00:52:47] Und wenn er widerspricht wird er sofort in die rechte Ecke gestellt\nals Nazi beschimpft das Verschw\u00f6rungstheoretiker.\n[00:52:58] Beschimpft\nwas \u00fcbrigens alles eine dramatische demagogische.\n[00:53:05] Bagatellisierung des Unrechts des Nationalsozialismus ist wenn man solche Etiketten,\n[00:53:13] jetzt losl\u00e4sst also wir drei geh\u00f6ren bestimmt dazu die sich da nicht ins Bockshorn jagen lassen.\n[00:53:21] Bekenne dass das hat mich durchaus jendela der Freundschaft gekostet ja aber.\n[00:53:28] Der Grundsatz steht Dostojewski in den Gebr\u00fcdern karamazov in diesem Einschub der Gro\u00dfinquisitor eingeschrieben hat kann es nicht sein.\n[00:53:40] Oder Gro\u00dfinquisitor zum gefangen genommen in jesus sagt ich hoffe ich dr\u00fccke jetzt richtig auf die Reihe.\n[00:53:49] Wei\u00df ich Schatz dann kannst du sie verkaufen.\n[00:53:53] Macht sie satt dann kannst du sie verschlafen ich wei\u00df nicht wirklich wer aber so in diese Richtung geht's.\n[00:54:00] Bequemlichkeit Wohlstandsverwahrlosung.\n[00:54:05] Und dann l\u00e4sst man die Berlin schon machen oder eines Tages aber ja jetzt schon die entsprechenden Entwicklungen,\n[00:54:14] lass mir mal Br\u00fcssel machen und dann lass meine Weltregierung machen und dann das war das Ding Guterres machen und so weiter und dann was man das die gro\u00dfen Stiftungen von Soros bis Bill Gates machen immer das schon richten.\n[00:54:28] Das was im alten Rom galt Brot und Spiele gilt insbesondere in der digitalisierten Medienwelt.\n[00:54:40] Richtig und uns da haben wir jetzt nicht Wicklung durch Corona wo mich die Einschr\u00e4nkungen unserer jungen Leute wirklich besorgt machen.\n[00:54:50] Wir haben jetzt schon das hat das Ifo-Institut war im halben Jahr nach dem ersten Block dann festgestellt dass unsere 12 bis 16 J\u00e4hrigen.\n[00:55:00] Wann hat Parkhaus den Eltern befragt jetzt schon mehr mit ihr M\u00e4usekino und in Brunnthal und besch\u00e4ftigt sind als sie lernen.\n[00:55:10] Da kommt doch die Verarmung der originalen Sozialkontakte mit hinzu.\n[00:55:16] Und das erinnert mich schon eine Diagnose die der G\u00fcnther anders mit seinem Buch die Antiquiertheit des Menschen vor vier Jahren da gab es noch keine Digitalisierung,\n[00:55:26] geschrieben hat er meinte damit das Fernsehen um wie viel mehr haben wir das jetzt mit der Digitalisierung der gesagt hat wir sind auf dem Weg zu asozialen Massen Eremiten.\n[00:55:39] Corona die vollst\u00e4ndig Digitalisierung bef\u00f6rdert das noch.\n[00:55:46] Wenn ich das mal so sagen darf Sepp du stehst f\u00fcr einen modernen Konservatismus.\n[00:55:55] Gradido setzt auf die nat\u00fcrliche \u00d6konomie des Lebens.\n[00:56:03] Das bew\u00e4hrte bewahren conservare.\n[00:56:08] Passt denke ich ganz gut zusammen denn letztendlich k\u00f6nnen wir Menschen ja immer nur.\n[00:56:15] Auch aus der Beobachtung der Natur lernen und Fortschritte machen warum nicht auch f\u00fcr.\n[00:56:23] Die Wirtschaft und f\u00fcr die Bildung.\n[00:56:28] Ja das aktive Grundeinkommen dar\u00fcber haben wir heute auch diskutiert sicher bei Gradido.\n[00:56:38] Eine bedingungslose Teilhabe am Leben der Gesellschaft also konkret bedeutet das dass jeder sich eben mit seinen Neigungen und F\u00e4higkeiten dort einbringen kann wo es f\u00fcr ihn am allerbesten passt.\n[00:56:50] Das liegt ja auch letztendlich im ureigensten Interesse unserer Gesellschaft.\n[00:56:56] Aber wenn das Bildungswesen versagt ist.\n[00:57:03] Das haben wir heute eindringlich geh\u00f6rt ist die ganze Gesellschaft in ihrem Bestand bedroht.\n[00:57:11] Da wird sich die Gradido Akademie freuen Mitstreiter zu finden um der Misere ein Ende zu bereiten.\n[00:57:21] Ein ganz ganz herzliches Dankesch\u00f6n an Josef Kraus f\u00fcr seine Bestandsaufnahme ja auch von meiner Seite ganz herzlichen Dank lieber Herr Kraus.\n[00:57:33] Wer jetzt neugierig geworden ist und mehr Informationen \u00fcber guardino abrufen m\u00f6chte.\n[00:57:40] Kann das nat\u00fcrlich gerne tun auf der Internetseite www.khadi.de. Net.\n[00:57:47] Bis bald und herzliche Gr\u00fc\u00dfe aus der Gradido Akademie Michael und Bernd.\n[00:57:54] Music.<\/pre>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zu Gast: Josef Kraus \u2013 Die Corona-Ma\u00dfnahmen gef\u00e4hrden Millionen Existenzen und Zukunftsmodelle. Das Gradido-Modell kann der \u201aGeneration Corona\u2018 wieder die Zukunft geben, die sich die jungen Menschen w\u00fcnschen. 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