{"id":7720,"date":"2023-09-27T15:32:45","date_gmt":"2023-09-27T13:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/gradido.net\/?p=7720"},"modified":"2026-04-23T07:11:58","modified_gmt":"2026-04-23T05:11:58","slug":"lieblingsstadt-14-trotz-lehrermangel-schueler-werden-zu-genies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gradido.net\/pt\/lieblingsstadt-14-trotz-lehrermangel-schueler-werden-zu-genies\/","title":{"rendered":"Cidade favorita 14 - Apesar da falta de professores: os alunos tornam-se g\u00e9nios"},"content":{"rendered":"
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\"Se aplicarmos este sistema de aprendizagem nas nossas escolas, ent\u00e3o Favourite City ficar\u00e1 na hist\u00f3ria. Porque o que n\u00f3s podemos fazer, todas as pessoas podem fazer. Uma nova gera\u00e7\u00e3o de g\u00e9nios est\u00e1 a crescer, capaz de resolver os grandes problemas deste mundo em conjunto!\"<\/em><\/p>

Caro leitor,<\/p>

H\u00e1 falta de professores na Alemanha. De acordo com o estudo PISA, um quarto dos alunos n\u00e3o sabe ler, escrever e calcular corretamente. Esta situa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se regista em Lieblingsstadt. Para Michael Miteinand, o empenhado presidente da c\u00e2mara da cidade, esta \u00e9 uma situa\u00e7\u00e3o intoler\u00e1vel.<\/p>

Juntamente com Sibylle Lernfroh, a directora da escola secund\u00e1ria, convoca a sua equipa de peritos para uma reuni\u00e3o de crise. S\u00e3o tamb\u00e9m convidados empres\u00e1rios, pais empenhados e representantes da associa\u00e7\u00e3o educativa de Lieblingsstadt. Michael quer fazer de Lieblingsstadt uma refer\u00eancia em mat\u00e9ria de educa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia.<\/p>

Kerstin Frank, m\u00e3e de tr\u00eas filhos e presidente da associa\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o, toma a palavra. Diz que a associa\u00e7\u00e3o quer fundar uma escola gratuita. A\u00ed, as crian\u00e7as devem ser preparadas para a vida de uma forma agrad\u00e1vel e amiga do c\u00e9rebro. No entanto, os obst\u00e1culos burocr\u00e1ticos para fundar uma escola s\u00e3o muito grandes.<\/p>

\"O que \u00e9 que se deve fazer de diferente do que se faz nas nossas escolas?\", quer saber Michael.<\/p>

Os melhores m\u00e9todos de aprendizagem do mundo combinados num \u00fanico sistema<\/h2>

Kerstin fala de outra associa\u00e7\u00e3o educativa cujo fundador recolheu as melhores t\u00e9cnicas de aprendizagem do mundo e ensina-as aos alunos com grande sucesso.\u00a0<\/p>

T\u00e9cnicas de memoriza\u00e7\u00e3o comprovadas para nomes, hist\u00f3ria e l\u00ednguas estrangeiras, matem\u00e1tica, criar ra\u00edzes na cabe\u00e7a, dominar a mem\u00f3ria num\u00e9rica e muito mais - combinadas num sistema de aprendizagem com o qual estudantes e adultos podem adquirir praticamente qualquer conhecimento no menor tempo poss\u00edvel.\u00a0<\/p>

Em centenas de apresenta\u00e7\u00f5es a milhares de alunos, professores e pais, foi demonstrado repetidamente que cada crian\u00e7a pode aprender o material escolar normal numa hora por dia, de uma forma l\u00fadica e divertida.<\/p>

A associa\u00e7\u00e3o j\u00e1 disponibiliza gratuitamente centenas de v\u00eddeos did\u00e1cticos sobre todo o tipo de temas. Os v\u00eddeos provaram o seu valor durante os per\u00edodos de confinamento. Est\u00e3o constantemente a ser completados, de modo que agora est\u00e3o dispon\u00edveis v\u00eddeos para praticamente todas as disciplinas escolares.<\/strong><\/p>

A associa\u00e7\u00e3o recebe constantemente cartas de agradecimento de alunos que escrevem no seguinte sentido: \"Eu pensava que era um idiota. Agora sei que sou um g\u00e9nio!\"<\/strong><\/p>

Nos pa\u00edses de l\u00edngua alem\u00e3, est\u00e3o a ser formadas numerosas iniciativas que pretendem criar escolas gratuitas de acordo com este sistema. As principais dificuldades s\u00e3o, no entanto, os requisitos legais. Quando os projectos escolares falham, n\u00e3o \u00e9 por causa dos desafios escolares, mas por causa de problemas legais.<\/p>

\"E estes m\u00e9todos funcionam mesmo assim t\u00e3o bem?\", pergunta Sibylle.<\/p>

Experimentado e testado milhares de vezes - funciona para toda a gente<\/h2>

\"Sim, sem d\u00favida, com todos os alunos. O conceito j\u00e1 foi experimentado e testado milhares de vezes. Alguns alunos podem precisar de mais meia hora, mas isso n\u00e3o deve ser um problema\", explica Kerstin.<\/p>

\"E se us\u00e1ssemos este sistema de aprendizagem nas nossas escolas?\", quer saber Michael, \"ent\u00e3o n\u00e3o precisaria de criar a sua pr\u00f3pria escola e todos os alunos favoritos da cidade se tornariam g\u00e9nios?\"<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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pensa Kerstin:
\"Se aplicarmos este sistema de aprendizagem nas nossas escolas, ent\u00e3o Favourite City ficar\u00e1 na hist\u00f3ria. Porque o que n\u00f3s podemos fazer, todas as pessoas podem fazer. Uma nova gera\u00e7\u00e3o de g\u00e9nios est\u00e1 a crescer, capaz de resolver os grandes problemas deste mundo em conjunto!\"<\/strong><\/p>

De repente, faz-se sil\u00eancio - podia-se ouvir um alfinete a cair.<\/p>

Passado algum tempo, Siegbert, o tesoureiro da cidade, quebra o sil\u00eancio:
\"Se isto funciona mesmo e os alunos s\u00f3 t\u00eam de estudar uma hora por dia, o que \u00e9 que fazem no resto do dia? Afinal de contas, temos um dever de supervis\u00e3o\".<\/p>

\"Uma vez que os alunos j\u00e1 completaram o seu programa obrigat\u00f3rio numa aula, decidem por si pr\u00f3prios o que querem aprender adicionalmente para a vida\", responde Kerstin. \"Isso pode ser muito diferente para cada indiv\u00edduo.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Alguns alunos aprender\u00e3o a cultivar alimentos para se alimentarem a si pr\u00f3prios e a outros de forma saud\u00e1vel na Quinta Solid\u00e1ria...<\/p>

...outros apenas d\u00e3o uma cheiradela na padaria ou na oficina de autom\u00f3veis...<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Dependendo da sua idade e interesse, s\u00e3o convidados a fazer est\u00e1gios nas nossas empresas para aprenderem sobre uma grande variedade de profiss\u00f5es\".<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"Se quiser, pode aprender um ou mais of\u00edcios connosco\", diz Robert, um empreiteiro de constru\u00e7\u00e3o civil.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"A arte, a cultura e o desporto tamb\u00e9m podem fascinar\", diz Simon, o diretor cultural de Lieblingsstadt, encantado: \"A pintura, a escultura, a m\u00fasica, o teatro, o cinema, o espet\u00e1culo... tudo isto inspira muitos jovens, para n\u00e3o falar da grande oferta desportiva da nossa cidade\".<\/p>

Desta forma, os jovens moldam ativamente a sua \"cidade favorita\", na qual tamb\u00e9m gostar\u00e3o de viver mais tarde, quando forem adultos!\" Michael est\u00e1 entusiasmado.<\/p>

\"Ser\u00e1 que precisamos de mais professores para isto?\", pergunta Siegbert.<\/p>

\"A partir da associa\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o, muitos membros oferecem-se como guias de aprendizagem. A aprendizagem entre pares tamb\u00e9m se revelou muito bem sucedida, o que significa que os alunos se ensinam uns aos outros\", explica Kerstin, \"pelo que n\u00e3o precisamos de mais professores - pelo contr\u00e1rio: os professores ficam aliviados. Podem dedicar-se muito melhor a cada um dos alunos\".<\/p>

\"Nas empresas, os jovens tamb\u00e9m s\u00e3o supervisionados\", diz Robert, \"Quanto mais se confia nos jovens, mais respons\u00e1veis eles se tornam. \u00c9 essa a minha experi\u00eancia.<\/p>

A melhor forma de aprender \u00e9 atrav\u00e9s de projectos<\/h2>

Siegbert l\u00ea nos seus registos: \"Os professores faltam com frequ\u00eancia sobretudo nas chamadas disciplinas MINT, ou seja, matem\u00e1tica, inform\u00e1tica, ci\u00eancias naturais e tecnologia\".<\/p>

\"Estes temas aprendem-se melhor em projectos.\" Roman, o propriet\u00e1rio da LieblingsTEC, uma empresa de tecnologia local, sabe do que est\u00e1 a falar. \u00c9 o fundador da associa\u00e7\u00e3o KidsTEC e.V., na qual crian\u00e7as e jovens tecnicamente dotados se juntam em equipas \u00e1geis e desenvolvem solu\u00e7\u00f5es n\u00e3o convencionais para uma grande variedade de problemas. J\u00e1 ganharam v\u00e1rios pr\u00e9mios no \"Jugend Forscht\" e em concursos semelhantes.\u00a0<\/p>

\"Os jovens surpreendem-nos sempre\", acrescenta Roman, \"na maior parte das vezes somos n\u00f3s que aprendemos com eles e n\u00e3o o contr\u00e1rio. N\u00f3s, adultos, s\u00f3 precisamos de criar as condi\u00e7\u00f5es de enquadramento e as crian\u00e7as apresentam solu\u00e7\u00f5es que nunca ter\u00edamos pensado na vida.\"<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Roman sugere que se re\u00fanam os professores de STEM, o KidsTEC e os alunos para conceberem em conjunto projectos interessantes. Durante a realiza\u00e7\u00e3o dos projectos, o material did\u00e1tico flui quase como um complemento.\u00a0<\/p>

\"A matem\u00e1tica e as ci\u00eancias s\u00e3o f\u00e1ceis quando podemos realizar os nossos desejos com elas. Ent\u00e3o, as sinapses do c\u00e9rebro disparam e aprendemos a uma velocidade recorde. \u00c9 o que experimentamos todos os dias no KidsTEC. As melhores ideias v\u00eam das crian\u00e7as!\"<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Agora a vida entra na sala. Toda a gente parece estar a falar com toda a gente, e as ideias est\u00e3o a borbulhar...<\/p>

\"Meus caros amigos,\" Michael toma a palavra, \"isto \u00e9 fant\u00e1stico - ser\u00e1 mais um marco na nossa grande coopera\u00e7\u00e3o!\"\u00a0<\/p>

Depois de uma breve pausa para pensar, continua:\u00a0
\"E mais uma vez, temos muito trabalho volunt\u00e1rio, a associa\u00e7\u00e3o educativa, KidsTEC e, claro, os estudantes, que contribuem para os v\u00e1rios projectos e assim criam um enorme valor acrescentado - para si pr\u00f3prios, para a comunidade e para o quadro geral. De acordo com o modelo Gradido, todo o trabalho volunt\u00e1rio \u00e9 remunerado a 20 Gradido por hora - atualmente ainda at\u00e9 um m\u00e1ximo de 1000 Gradido por cabe\u00e7a por m\u00eas, mas estamos a desenvolver mais aqui tamb\u00e9m\".<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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O 'Grande coopera\u00e7\u00e3o<\/strong> assume dimens\u00f5es inimagin\u00e1veis. No 14\u00ba epis\u00f3dio da popular s\u00e9rie \"Gradido na cidade preferida\" <\/strong>os habitantes de Lieblingsstadt salvam literalmente o mundo - ou melhor, asseguram o crescimento de uma gera\u00e7\u00e3o de g\u00e9nios capazes de resolver os grandes problemas do mundo.<\/p>

Est\u00e1 definitivamente provado que a coopera\u00e7\u00e3o \u00e9 muito melhor do que a competi\u00e7\u00e3o. Porque o que os nossos citadinos favoritos conseguem fazer, todas as pessoas do mundo conseguem fazer. E isso \u00e9 bom, porque s\u00f3 juntos podemos resolver os problemas da humanidade.<\/p>

Este projeto educativo tamb\u00e9m \u00e9 gerido em grande parte numa base de voluntariado. Com a ajuda do sistema de remunera\u00e7\u00e3o de volunt\u00e1rios \"Gradido\", o trabalho volunt\u00e1rio \u00e9 remunerado com 20 Gradido por hora.<\/p>

Para os Gradidos, h\u00e1 uma variedade de benef\u00edcios e descontos que podem ser resgatados no com\u00e9rcio local. Al\u00e9m disso, h\u00e1 um interc\u00e2mbio animado entre os cidad\u00e3os. Isto reduz os custos para todos os envolvidos e os grandes projectos tornam-se vi\u00e1veis. Uma situa\u00e7\u00e3o em que todos ganham!<\/p>

N\u00e3o hesite em transmitir esta s\u00e9rie ao seu conselho municipal, associa\u00e7\u00f5es e empresas!<\/strong><\/p>

Com o Gradido e a Grande Coopera\u00e7\u00e3o geramos Espirais ascendentes<\/strong> para moldar positivamente o futuro de uma forma sustent\u00e1vel. Juntos, estamos a transformar as nossas cidades e vilas em o\u00e1sis vibrantes e pr\u00f3speros - os nossos lugares favoritos!<\/p>

Cordiais cumprimentos<\/p><\/div>

O seu<\/p>

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Margret Baier e Bernd H\u00fcckst\u00e4dt
Fundador e criador da Gradido<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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