Estrutura educativa e promoção de jovens talentos na Arábia Saudita

Estrutura do sistema educativo

O O sistema educativo da Arábia Saudita é tradicionalmente estruturado de acordo com o modelo americano e trabalha com um Sistema de pontos de crédito de acordo com o número de horas e a relevância das matérias[1][2]. O sistema compreende três níveis administrativos distintos: ensino básico para rapazes, ensino básico para raparigas e ensino islâmico tradicional para rapazes[3].

Sistema escolar

A Arábia Saudita tem um nove anos de escolaridade obrigatóriaque se aplica igualmente a ambos os géneros[4]. No entanto, o sistema educativo é estritamente separados por géneroque se estende a todos os níveis de ensino[3][4].

Ensino primário (6-13 anos)Na escola primária, as crianças aprendem geografia, história e arte em árabe. Um terço das aulas diárias é dedicado a Educação islâmica - uma percentagem significativamente mais elevada do que nos sistemas europeus[4]. Os rapazes também recebem educação islâmica extracurricular, enquanto as raparigas recebem formação em economia doméstica e os rapazes em tecnologia[4].

Nível intermédio (3 anos)A escola primária é seguida de uma escola intermédia de três anos, na qual Inglês é acrescentado como língua adicional[4]. O ensino continua a ser essencialmente frontal e centrado na memorização e não no pensamento crítico[4].

Escola superiorA última fase escolar prepara os alunos para o "Abitur" da Arábia Saudita, que, no entanto não têm automaticamente direito à inscrição na universidade. Os alunos têm de fazer vários testes para decidir sobre a admissão e a especialização[1][2].

Reformas curriculares no âmbito da Visão 2030

O Ministério da Educação desenvolveu um programa global de Reformas curriculares que marcam uma mudança de paradigma[5]. As inovações incluem:

• Competências digitais e o pensamento crítico como novos pontos focais

• Melhorado Conhecimentos de inglês através da intensificação do ensino

• Auto-defesa e segurança pessoal como disciplinas obrigatórias

• Chinês como língua estrangeira já na escola primária através de programas de intercâmbio cultural

• Sistema trimestral desde 2022 para uma melhor distribuição das matérias e mais actividades extracurriculares[5]

Estas reformas promovem uma Cultura de aprendizagem ao longo da vidaque privilegia a independência e o auto-aperfeiçoamento em detrimento da memorização[5].

Ensino superior

O sistema de ensino superior da Arábia Saudita é ainda relativamente jovem - a primeira universidade só foi fundada em 1957[2]. Atualmente, o sistema inclui 26 universidades estatais e 10 privadascom candidaturas para mais 120 fundações universitárias privadas[1][2].

Barreiras ao acessoO "Abitur" é apenas um certificado de conclusão de curso. Para serem admitidos na universidade, os estudantes devem ter Testes de desempenho e de competências em inglês, árabe e matemática[2]. Frequentemente, um curso de um a dois semestres Ano preparatório necessário[2].

Financiamento: Nas universidades públicas não há propinas - todos os estudantes recebem uma bolsa de estudo do Estado. As universidades privadas cobram entre 5.000-6.500 euros por semestre[1][2].

Restrições de acessoAs universidades públicas estão essencialmente reservadas aos cidadãos sauditas. Embora 5% das capacidades estejam oficialmente reservadas a estrangeiros, estes têm geralmente de mudar para universidades privadas[1][2].

Universidades de referência e classificações internacionais

Universidade de Ciência e Tecnologia do Rei Abdullah (KAUST)

KAUST provou ser Universidade de topo criou e dirige o Times Higher Education Arab University Rankings 2024 uma[6][7]. Fundada em 2009, a universidade é a primeira universidade mista na Arábia Saudita[6].

A universidade só oferece Programas de licenciatura e doutoramento em três divisões: ciências biológicas e ambientais, engenharia informática e eletrotécnica e ciências físicas[6]. Inglês é a língua oficial de ensino[6].

Excelência internacional: No QS World University Rankings por disciplina 2025 A KAUST destaca-se particularmente em domínios especializados - Engenharia do Petróleo (18.º lugar), Ciências dos Materiais (41.º lugar) e Engenharia Química (79.º lugar)[8]. No 2024 Classificação global das disciplinas académicas cinco programas estão entre os 50 melhores do mundo, incluindo nanociências (30.º lugar) e tecnologia das telecomunicações (34.º lugar)[8].

Universidade de Petróleo e Minerais Rei Fahd (KFUPM)

KFUPM alcançado no QS World University Rankings 2025 como a instituição árabe mais bem colocada 101º lugar a nível mundial[8]. A universidade efectua o QS Arab Region University Rankings dois anos consecutivos[8].

EspecializaçãoA KFUPM revela uma força especial nas disciplinas técnicas 40º lugar a nível mundial em Engenharia e Tecnologia, 5º lugar em Engenharia do Petróleo e 7º lugar em Engenharia Mineral e de Minas[9][8].

Universidade Rei Saud (KSU)

O universidade mais antiga do país (fundado em 1957) subiu da posição 200-251 para 101-150 na classificação da ARWU[10]. Com mais de 61 000 estudantes é uma das maiores instituições de ensino do reino[11].

Despesas com a educação e prioridades do governo

A Arábia Saudita dá uma prioridade excecional à educação: 16% do orçamento do Estado para a educação - por exemplo três vezes mais como os EUA, o Reino Unido, a França e a Alemanha[5]. O orçamento para 2020 incluía 51,45 mil milhões de dólares americanos para a educação - a maior rubrica de despesas do Estado[12].

Estes investimentos reflectem a importância estratégica da educação para a Visão 2030 reflectindo um economia baseada no conhecimento e reduzir a dependência do petróleo[12].

Promoção de jovens talentos

Iniciativa de Capacidades Humanas

A Arábia Saudita tem a candidatura de 2024 Iniciativa para a Capacidade Humana (HCI) que se centra na "preparação para o futuro"[13]. A iniciativa reúne mais de 6000 peritos e 150 oradores internacionais para Soluções inovadoras para o desenvolvimento de talentos para criar[13].

O ICS tem como objetivo otimizar a Reforçar o ecossistema das capacidades humanaspara promover a conceção de políticas criativas e apresentar histórias de sucesso no domínio do desenvolvimento de talentos[13].

Transformação digital na educação

O Pandemia de COVID-19 acelerou significativamente a digitalização do sistema educativo da Arábia Saudita[14]. O Ministério da Educação desenvolveu o projeto Plataforma iEN (portal nacional da educação) para mais de 6 milhões de utilizadores e planeia substituir os manuais escolares físicos por Comprimidos para substituir[14].

81% dos pedagogos na Arábia Saudita acreditam que o ensino híbrido irá melhorar a experiência educativa[14]. O ministério está a centrar-se numa modelo de aprendizagem híbrido como o futuro da educação[14].

Programas para talentos especiais

O Programa KAUST da Fundação Académica Nacional Alemã atribui anualmente até 10 bolsas de estudo para estágios de investigação, bem como 5 bolsas de mestrado e 5 bolsas de doutoramento a estudantes alemães altamente qualificados[15]. Isto representa o primeiro programa interdisciplinar para a promoção de jovens talentosos para os alemães num país do Golfo[15].

Apoio ao arranque e ao fundador

Monsha'at: Instituição central de financiamento

Monsha'at (Autoridade Geral para as Pequenas e Médias Empresas) foi fundada em 2016 e é a Instituição central para o espírito empresarial na Arábia Saudita[16][17]. A autoridade tem por objetivo Percentagem do PIB das PME de 20% para 35% até 2030 aumento[16].

Balanço bem sucedidoMonsha'at tem cerca de 273 Aceleradores, incubadoras e espaços de co-working licenciados e mais de 100 000 beneficiários alcançados nos programas de formação[17]. Sobre 70.000 estudantes universitários beneficiaram do programa de iniciativa "University Startups"[17].

Acelerador Misk

O Acelerador Misk tem vindo a apoiar as empresas tecnológicas em fase de arranque centradas no mercado da Arábia Saudita desde 2019[18]. Até à data 193 Startups em 10 coortes promovido[18]. O Programa híbrido de 12 semanas fornece orientação, recursos e apoio ao crescimento[18].

Acelerador TAQADAM

TAQADAMgerido pela KAUST e pelo SABB Bank, é um acelerador de arranque globalque tem vindo a apoiar as empresas em fase de arranque em todas as fases de crescimento desde 2016[19]. O Programa de 6 meses ofertas 40.000 dólares americanos em financiamento não dilutivo, tendo 10 empresas em fase de arranque selecionadas recebido também 100.000 dólares americanos receber financiamento de acompanhamento[19].

Centro de Inovação da América Saudita

O Centro de Inovação da América Saudita em Riade oferece um serviço completo Incubação de empresas em fase de arranque, programas de inovação e oportunidades de investimento[20][21]. A plataforma liga empresários a líderes do sector, investidores e parceiros mundiais[20].

Grupos-alvoA plataforma destina-se a Empresas em fase de arranque e em fase de expansão de todos os sectores, em especial a tecnologia, os cuidados de saúde, as energias renováveis, as fintech e a educação[21].

Aceleradores regionais

Acelerador Riyadh Techstars centra-se nas empresas em fase de arranque na região MENA[22]. BIAC (Business Incubator & Accelerator Company) oferece até 200 000 SAR para o desenvolvimento de protótipos[23]. Centro de negócios Falak e Centro de Inovação Al-Farabi complementar o ecossistema com programas especializados[23][24].

Desafios do sistema educativo

Problemas de capacidade

O sistema de ensino superior da Arábia Saudita está a debater-se com enormes problemas de capacidade[2]. O Quotas de inscrição de 78% são os mais elevados do mundo, mas todos os anos entram nas universidades mais alunos do que o número de vagas disponíveis[2].

Défices de qualidade

O Qualidade do ensino, especialmente no sector da pós-graduaçãocontinua a ser um grande desafio[2]. Os métodos tradicionais sistema de ensino frontal promove a memorização em vez do pensamento crítico[4].

Problemas estruturais

O Segregação rigorosa entre géneros em todo o sistema educativo limita as oportunidades de cooperação e de intercâmbio entre os géneros[3][4]. Além disso, a elevada percentagem de Educação islâmica Isto significa que há menos tempo disponível para outras disciplinas[3].

Cooperação internacional

Escolas alemãs

O Escola Internacional Alemã de Riade (fundada em 1975) e o Escola de Alemão Jeddah fornecer padrões educativos alemães à comunidade internacional[25][26][27]. O DISR celebra o seu 2025 50º aniversário e recebe alunos desde o jardim de infância até ao 10.º ano[27].

Programa de estudo do Médio Oriente

O Programa de estudo do Médio Oriente no Goethe-Institut Riyadh prepara os estudantes internacionais para uma Estudos STEM na Alemanha [28]. O programa de um ano conduz a diploma universitário de acesso direto a uma disciplina específica para as universidades alemãs[28].

Perspectivas futuras

A Arábia Saudita está a atravessar um período de Transformação da política educativaque é impulsionado pela Visão 2030. A combinação de investimento maciço na educação, na inovação digital e no empreendedorismo cria novas oportunidades para jovens talentos.

Sucesso do sector das start-upsSegundo a MAGNiTT, as empresas em fase de arranque da Arábia Saudita asseguraram 2024 750 milhões de dólares americanos capital de risco - a proporção mais elevada no Médio Oriente e em África[29]. Este facto sublinha a confiança crescente no ecossistema de inovação da Arábia Saudita.

Os desafios mantêm-seApesar dos progressos, é necessário resolver problemas estruturais como a segregação entre os sexos, os défices de qualidade e o equilíbrio entre a educação islâmica tradicional e as exigências modernas.

O modelo de ensino híbrido, reforçado Cooperação internacional e a sistemática Desenvolvimento de talentos O desenvolvimento de novas tecnologias através de programas especializados posiciona a Arábia Saudita como um local promissor para a educação e a inovação no Médio Oriente.

Avaliação complementar numa perspetiva Gradido

O resumo mostra os pontos fortes, as abordagens de reforma e também os pontos fracos do sistema educativo da Arábia Saudita e a promoção de empresas em fase de arranque e de talentos.

Eis um resumo compacto:

Pontos fortes e oportunidades

• Enorme investimento público: Mais de 16 % do orçamento nacional - o que é o melhor do mundo e sublinha a seriedade com que a Arábia Saudita encara a educação da próxima geração.

• Reformas curriculares: Uma maior ênfase nas competências digitais, no pensamento crítico e na aprendizagem ao longo da vida cria novas perspectivas.

• Ecossistema de start-ups: Numerosas incubadoras, aceleradores e programas de financiamento (Monsha'at, Misk, TAQADAM), bem como uma forte cooperação internacional, estão a posicionar a Arábia Saudita como um futuro local de inovação.

• Empenho na excelência internacional: Universidades de topo mundialmente reconhecidas, como a KAUST e a KFUPM, estão a desenvolver verdadeiros projectos-farol para a investigação e a ciência.

• Transformação digital do sistema educativo e o ensino híbrido são especificamente promovidos.

Desafios e domínios de desenvolvimento

• Segregação rigorosa entre géneros continua a limitar o intercâmbio e o dinamismo criativo.

• Modelo de ensino tradicional (muita memorização, pouco pensamento crítico) continua a reduzir o poder de inovação.

• Restrições de acesso para os não-sauditas e problemas de capacidade nas universidades - apesar da elevada procura.

• Defeitos de qualidade especialmente nos programas de mestrado e doutoramento, em comparação com as normas internacionais.

• Equilíbrio entre o ensino religioso e as disciplinas STEM ainda não é ótimo.

O que é que isto significa para o projeto Gradido?

• O país quer e pode mudar - os investimentos e as reformas fundamentais já estão em curso.

• No entanto, o sucesso económico, social e sustentável depende da forma como se concretizam a participação genuína, a reflexão crítica, a internacionalidade e a igualdade.

• O Gradido poderia dar um impulso valioso, nomeadamente na promoção da inovação, da igualdade de oportunidades, da igualdade de género, da inclusão dos migrantes e da integração dos princípios do bem comum.

• O nosso conhecimento sobre a Arábia Saudita pode agora ser enriquecido com exemplos do sistema educativo, da cultura de arranque e do desenvolvimento de talentos.