Vzdělávací struktura a podpora mladých talentů v Saúdské Arábii

Struktura vzdělávacího systému

Na stránkách Vzdělávací systém Saúdské Arábie je tradičně strukturována podle amerického modelu a pracuje s Systém kreditních bodů podle počtu hodin a důležitosti předmětů[1][2]. Systém zahrnuje tři samostatné správní úrovně: základní vzdělávání pro chlapce, základní vzdělávání pro dívky a tradiční islámské vzdělávání pro chlapce[3].

Školský systém

Saúdská Arábie má devět let povinné školní docházkycož platí stejně pro obě pohlaví[4]. Vzdělávací systém je však striktně oddělené podle pohlavíkterá prochází všemi stupni vzdělávání[3][4].

Základní školní vzdělávání (6-13 let): Na základní škole se děti učí zeměpis, dějepis a umění v arabštině. Jedna třetina denní výuky je věnována Islámské vzdělávání - výrazně vyšší podíl než v evropských systémech[4]. Chlapci také dostávají mimoškolní islámskou výchovu, zatímco dívky se učí domácí ekonomiku a chlapci techniku[4].

Středně pokročilá úroveň (3 roky)Na základní školu navazuje tříletá střední škola, ve které se vyučuje Angličtina je přidán jako další jazyk[4]. Výuka zůstává převážně frontální a zaměřuje se spíše na zapamatování než na kritické myšlení[4].

Vyšší škola: V závěrečné fázi školy se studenti připravují na saúdskoarabskou maturitu, která je však v Saúdské Arábii velmi obtížná. nemají automaticky nárok na zápis na univerzitu. Žáci musí absolvovat různé testy, které rozhodují o přijetí a specializaci[1][2].

Reformy učebních osnov jako součást Vize 2030

Ministerstvo školství vypracovalo komplexní Reformy učebních osnov které znamenají změnu paradigmatu[5]. Mezi tyto inovace patří:

• Digitální odborné znalosti a kritické myšlení jako nové ústřední body

• Vylepšené stránky Znalost angličtiny zintenzivněním výuky

• Sebeobrana a osobní bezpečnost jako povinné předměty

• Čínština jako cizí jazyk již na základní škole prostřednictvím kulturních výměnných programů

• Trimestrální systém od roku 2022 pro lepší rozdělení předmětů a více mimoškolních aktivit[5]

Tyto reformy podporují Kultura celoživotního vzděláváníkterý klade důraz na samostatnost a sebezdokonalování spíše než na memorování[5].

Vysokoškolské vzdělávání

Saúdskoarabský systém vysokoškolského vzdělávání je stále relativně mladý - první univerzita byla založena teprve v roce 1957[2]. V současné době se systém skládá z 26 státních a 10 soukromých univerzits žádostmi o dalších 120 soukromých univerzitních nadací[1][2].

Překážky v přístupu"Maturita" je pouhým osvědčením o jejím absolvování. Aby mohli být studenti přijati na univerzitu, musí mít rozsáhlé znalosti. Testy výkonnosti a dovedností v angličtině, arabštině a matematice[2]. Často se jedná o jedno- až dvousemestrální studium. Přípravný rok požadováno[2].

Financování: Na státních vysokých školách se neplatí školné - každý student dostává státní stipendium. Soukromé univerzity vybírají poplatky v rozmezí 5 000-6 500 EUR za semestr[1][2].

Omezení přístupuStátní univerzity jsou určeny především pro saúdské občany. Ačkoli je 5% kapacit oficiálně vyhrazeno pro cizince, ti obvykle musí přejít na soukromé univerzity[1][2].

Přední univerzity a mezinárodní žebříčky

Vědecká a technologická univerzita krále Abdulláha (KAUST)

KAUST se ukázalo být Nejlepší univerzita založil a vede Žebříček arabských univerzit Times Higher Education 2024 an[6][7]. Založena v roce 2009, univerzita je první univerzita se smíšeným pohlavím v Saúdské Arábii[6].

Univerzita nabízí pouze Postgraduální a doktorské programy do tří oddílů: biologické vědy a vědy o životním prostředí, počítačové a elektrotechnické vědy a fyzikální vědy[6]. Angličtina je oficiálním vyučovacím jazykem[6].

Mezinárodní excelence: V Žebříčky světových univerzit QS podle oborů 2025 KAUST zazářil zejména ve specializovaných oborech - ropném inženýrství (18. místo), materiálových vědách (41. místo) a chemickém inženýrství (79. místo)[8]. V 2024 Globální žebříček akademických oborů pět programů se umístilo mezi 50 nejlepšími na světě, včetně nanověd (30. místo) a telekomunikačních technologií (34. místo)[8].

Univerzita krále Fahda pro ropu a minerály (KFUPM)

KFUPM dosažené v QS World University Rankings 2025 jako nejvýše umístěná arabská instituce 101. místo na světě[8]. Univerzita provádí Žebříčky univerzit v arabském regionu QS dva roky po sobě[8].

SpecializaceKFUPM vykazuje zvláštní sílu v technických oborech 40. místo na světě v oblasti strojírenství a technologie, 5. místo v oblasti ropného inženýrství a 7. místo v oblasti minerálního a důlního inženýrství[9][8].

Univerzita krále Saúda (KSU)

Na stránkách nejstarší univerzita země (založena v roce 1957) se z 200-251. příčky dostala na 101-150 v žebříčku ARWU[10]. S více než 61 000 studentů je jednou z největších vzdělávacích institucí v království[11].

Výdaje na vzdělávání a vládní priority

Saúdská Arábie klade na vzdělání mimořádně velký důraz: 16% státního rozpočtu proudí do vzdělávání - např. třikrát tolik jako jsou USA, Spojené království, Francie a Německo[5]. Rozpočet na rok 2020 zahrnoval 51,45 miliardy amerických dolarů na vzdělávání - největší výdajovou položku státu[12].

Tyto investice odrážejí strategický význam vzdělání pro Vize 2030 odrážející znalostní ekonomika a snížit závislost na ropě[12].

Podpora mladých talentů

Iniciativa Lidské schopnosti

Saúdská Arábie má v roce 2024 Iniciativa pro lidské schopnosti (HCI) která se zaměřuje na "připravenost na budoucnost"[13]. Iniciativa sdružuje více než 6 000 odborníků a 150 mezinárodních hlavních řečníků, kteří se snaží Inovativní řešení pro rozvoj talentů vytvořit[13].

Cílem HCI je optimalizovat Posílení ekosystému pro lidské schopnostina podporu kreativní tvorby politik a představení úspěšných příkladů rozvoje talentů[13].

Digitální transformace ve vzdělávání

Na stránkách Pandemie COVID-19 výrazně urychlila digitalizaci saúdskoarabského vzdělávacího systému[14]. Ministerstvo školství vyvinulo Platforma iEN (národní vzdělávací portál) pro více než 6 milionů uživatelů a plánuje nahradit fyzické učebnice učebnicemi. Tablety nahradit[14].

81% pedagogů v Saúdské Arábii věří, že hybridní výuka zlepší vzdělávací zkušenosti[14]. Ministerstvo se zaměřuje na hybridní model učení jako budoucnost vzdělávání[14].

Programy pro zvláštní nadání

Na stránkách Program KAUST Německé národní akademické nadace každoročně uděluje až 10 stipendií na výzkumné stáže a 5 magisterských a 5 doktorandských stipendií vysoce kvalifikovaným německým studentům[15]. To představuje první mezioborový program na podporu talentované mládeže pro Němce ve státě Perského zálivu[15].

Podpora při zakládání podniků a zakladatelů

Monsha'at: Ústřední financující instituce

Monsha'at (Generální úřad pro malé a střední podniky) byl založen v roce 2016 a je Ústřední instituce pro podnikání v Saúdské Arábii[16][17]. Cílem úřadu je Podíl malých a středních podniků na HDP z 20% na 35% do roku 2030. zvýšení[16].

Úspěšná rozvaha: Monsha'at má asi 273 Akcelerátory, inkubátory a co-workingové prostory licencované a více než 100 000 příjemců dosažené ve vzdělávacích programech[17]. O stránkách 70 000 studentů vysokých škol využily programu University Startups Initiative[17].

Misk Accelerator

Na stránkách Misk Accelerator od roku 2019 podporuje technologické start-upy zaměřené na saúdskoarabský trh[18]. K dnešnímu dni 193 Startupů na adrese 10 kohort povýšen[18]. . 12týdenní hybridní program poskytuje mentoring, zdroje a podporu růstu[18].

Urychlovač TAQADAM

TAQADAMprovozovaný KAUST a SABB Bank, je globální startupový akcelerátorkterá od roku 2016 podporuje začínající podniky ve všech fázích růstu[19]. Na stránkách 6měsíční program nabízí 40 000 amerických dolarů v neředícím financování, přičemž 10 vybraných start-upů obdrželo také 100 000 amerických dolarů získat následné financování[19].

Saúdskoamerické inovační centrum

Na stránkách Saúdskoamerické inovační centrum v Rijádu nabízí komplexní Inkubace začínajících podniků, inovační programy a investiční příležitosti[20][21]. Platforma propojuje podnikatele s vedoucími představiteli v oboru, investory a globálními partnery[20].

Cílové skupinyRozbočovač je zaměřen na Začínající podniky v rané fázi a v počátečním stádiu všech odvětví, zejména technologií, zdravotnictví, obnovitelných zdrojů energie, fintech a vzdělávání[21].

Regionální akcelerátory

Rijádský akcelerátor Techstars se zaměřuje na začínající podniky v regionu MENA[22]. BIAC (Business Incubator & Accelerator Company) nabízí až 200 000 SAR pro vývoj prototypů[23]. Falak Business Hub a Inovační centrum Al-Farabi doplňují ekosystém o specializované programy[23][24].

Výzvy ve vzdělávacím systému

Problémy s kapacitou

Saúdskoarabský systém vysokoškolského vzdělávání se potýká s problémem obrovské kapacitní problémy[2]. Na stránkách Kvóty pro zápis od 78% jsou nejvyšší na světě, ale každoročně na vysoké školy nastupuje více absolventů, než je volných míst[2].

Nedostatky v kvalitě

Na stránkách Kvalita vzdělávání, zejména v postgraduálním sektoru.zůstává velkou výzvou[2]. Tradiční frontální výukový systém podporuje memorování namísto kritického myšlení[4].

Strukturální problémy

Na stránkách Přísná segregace podle pohlaví v celém vzdělávacím systému omezuje možnosti spolupráce a výměny mezi pohlavími[3][4]. Kromě toho je vysoký podíl Islámské vzdělávání To znamená, že na ostatní předměty zbývá méně času[3].

Mezinárodní spolupráce

Německé školy

Na stránkách Německá mezinárodní škola Rijád (založena v roce 1975) a Německá škola Džidda poskytovat německé vzdělávací standardy pro mezinárodní společenství[25][26][27]. DISR slaví 2025 50. výročí a přijímá žáky od mateřské školy do 10. ročníku[27].

Studijní program Blízký východ

Na stránkách Studijní program Blízký východ na Goethe-Institutu v Rijádu připravuje zahraniční studenty na studium na Studium STEM v Německu program[28]. Jednoletý program vede k přímá přijímací kvalifikace na univerzitu pro konkrétní obor pro německé univerzity[28].

Vyhlídky do budoucna

Saúdská Arábie prochází Transformace vzdělávací politikykterá se řídí Vizí 2030. Kombinace masivní investice do vzdělávání, digitálních inovací a podnikání. vytváří nové příležitosti pro mladé talenty.

Úspěch start-upové scény: Podle MAGNiTT saúdskoarabské start-upy zajistily v roce 2024 750 milionů amerických dolarů rizikového kapitálu, což je nejvyšší podíl na Blízkém východě a v Africe[29]. To podtrhuje rostoucí důvěru v saúdskoarabský inovační ekosystém.

Výzvy přetrvávajíNavzdory pokroku je třeba řešit strukturální problémy, jako je segregace žen a mužů, nedostatky v kvalitě a rovnováha mezi tradičním islámským vzděláváním a moderními požadavky.

Na stránkách hybridní model vzdělávání, vyztužený Mezinárodní spolupráce a systematické Rozvoj talentů Vývoj nových technologií prostřednictvím specializovaných programů staví Saúdskou Arábii do pozice perspektivního místa pro vzdělávání a inovace na Blízkém východě.

Doplňkové hodnocení z pohledu Gradida

Shrnutí ukazuje silné stránky, reformní přístupy a také slabiny saúdskoarabského vzdělávacího systému a podporu začínajících podnikatelů a talentů.

Zde je stručný přehled:

Silné stránky a příležitosti

• Obrovské vládní investice: Více než 16 % státního rozpočtu - to je nejlepší hodnota na světě a zdůrazňuje, jak vážně Saúdská Arábie bere vzdělávání příští generace.

• Reformy učebních osnov: Větší důraz na digitální dovednosti, kritické myšlení a celoživotní učení vytváří nové perspektivy.

• Startupový ekosystém: Četné inkubátory, akcelerátory a programy financování (Monsha'at, Misk, TAQADAM) a silná mezinárodní spolupráce staví Saúdskou Arábii do pozice budoucího místa pro inovace.

• Závazek k mezinárodní excelenci: Celosvětově uznávané špičkové univerzity, jako jsou KAUST a KFUPM, vyvíjejí skutečné projekty majáku pro výzkum a vědu.

• Digitální transformace vzdělávacího systému a hybridní výuka jsou zvláště podporovány.

Výzvy a oblasti rozvoje

• Přísná segregace podle pohlaví nadále omezuje výměnu a tvůrčí dynamiku.

• Tradiční model výuky (hodně učení nazpaměť, málo kritického myšlení) stále snižuje sílu inovací.

• Omezení přístupu pro nesaudské občany a kapacitní problémy na univerzitách - navzdory vysoké poptávce.

• Vady kvality zejména v magisterských a doktorských programech, měřeno podle mezinárodních standardů.

• Rovnováha mezi náboženskou výchovou a předměty STEM ještě není optimální.

Co to znamená pro projekt Gradido?

• Země se chce a může změnit - základní investice a reformy již byly provedeny.

• Hospodářský, sociální a udržitelný úspěch však závisí na tom, do jaké míry se podaří realizovat skutečnou účast, kritickou reflexi, internacionalitu a rovnost.

• Gradido by mohlo poskytnout cenné podněty, zejména v oblasti podpory inovací, rovných příležitostí, rovnosti žen a mužů, začleňování migrantů a integrace zásad společného dobra.

• Naše další znalosti o Saúdské Arábii můžeme nyní obohatit o příklady ze vzdělávacího systému, kultury začínajících podniků a rozvoje talentů.