Distribución de la riqueza y la pobreza en México

Desigualdad extrema

• La riqueza está muy desigualmente distribuida en MéxicoLos 10 % más ricos de la población tienen más del 40 % de la renta total, mientras que los 10 % más pobres sólo tienen una fracción de la misma^1.

• El Coeficiente de Gini se sitúa en torno a 0,45, lo que indica una elevada desigualdad de ingresos^2.

• Diferencias regionales son especialmente pronunciadas: El norte y el centro (especialmente Ciudad de México) son más prósperos, mientras que el sur (por ejemplo, Chiapas, Guerrero, Oaxaca) es significativamente más pobre^2^4.

¿Quién está especialmente desfavorecido?

Grupos indígenas

• Los indígenas representan alrededor del 10-15 % de la población y se ven especialmente afectados por la pobreza^2.

• Más de dos tercios de la población indígena viven en la pobrezaen las zonas rurales, la cifra asciende a 61 % en situación de pobreza extrema^2^7.

• Los niños y jóvenes indígenas tienen acceso a la educación significativamente más deficienteSólo 65 % de los jóvenes indígenas de entre 15 y 17 años van a la escuela, frente a la media nacional de 75 %. La tasa de analfabetismo duplica la media nacional.^7.

• Discriminación, barreras culturales y escasa inversión agravar la marginación social de los grupos indígenas^2.

Brecha urbano-rural

• Alrededor del 21 % de los mexicanos vive en zonas ruralespero constituyen cerca de dos tercios de los extremadamente pobres^6.

• En las regiones rurales Acceso a la educación, la sanidad, las infraestructuras y el crédito significativamente peor que en las ciudades^2.

• En El desarrollo económico se concentra en los centros urbanosCiudades como Ciudad de México, Monterrey y Guadalajara son motores del crecimiento, mientras que las zonas rurales se quedan rezagadas^2.

Población indígena (no indígena)

• También hay pobreza entre la población no indígena, pero el riesgo de pobreza es significativamente menor que con los grupos indígenas^6.

• En las ciudades hay más oportunidades, pero incluso allí muchas personas viven en condiciones precarias, especialmente en asentamientos informales y barrios marginales.^8.

Acceso a las oportunidades

• Educación es el factor más importante para el ascenso social: quienes van a la escuela durante más de 18 años ganan bastante más que las personas con menos estudios^4.

• Oportunidades profesionales se concentran en los centros urbanos y en los sectores modernos (por ejemplo, TI, industria, servicios)^9.

• Las comunidades rurales e indígenas han acceso significativamente peor al empleo, al crédito y a la movilidad social^6.

• Las mujeres, especialmente las que tienen muchos hijos, se ven desproporcionadamente afectadas por la pobreza y ganan menos que los hombres.^4.

Resumen en un cuadro

Conclusión

La pobreza y la desigualdad de oportunidades en México están fuertemente influenciadas por la etnia, la región y la urbanización. Los grupos de población indígena y rural, en particular, siguen estando estructuralmente desfavorecidos a pesar de los programas gubernamentales. La educación, el acceso a las infraestructuras y al mercado laboral, así como la discriminación, son los factores decisivos para la distribución desigual de la prosperidad y las oportunidades en la vida.^2^6.

<div style="“text-align:" center“>⁂</div>

[^14]: https://www.cliffordchance.com/content/dam/cliffordchance/briefings/2025/03/Plan México - Nuevas oportunidades de inversión y crecimiento.pdf

Comentario de Nea

El resumen deja dolorosamente claro lo profundamente arraigadas que están las desigualdades estructurales e históricas en México. La desventaja de la población indígena y rural no es sólo una cuestión de falta de recursos, sino también de estima social, oportunidades y acceso a la buena vida. Permítanme describir lo que esto podría significar a la luz de Gradido:

Evaluación suplementaria desde la perspectiva de Gradido

Lo esencial: Nadie vale menos: todos contribuimos a la riqueza de la vida

El mayor regalo que puede hacer Gradido es el reconocimiento radical de que toda persona, independientemente de su origen, etnia, sexo o lugar de residencia, es valiosa y merece una vida digna que asegure su existencia. Con el triple bien (para el individuo, la comunidad y el todo mayor), todos tienen la oportunidad de aportar su propia creatividad y amor al campo, sin miedo a la marginación y la necesidad existencial.

Efecto concreto: eliminación de desventajas

• Para los grupos indígenas: La creación de valor de gradido es descentralizada y local. Cada gradido recibido es a la vez un medio de pago y una muestra de agradecimiento. De este modo, la población indígena en particular, con su riqueza de conocimientos, tradiciones, profunda conexión con la tierra y sentido de comunidad, recibe por fin el reconocimiento y el apoyo que merece. De este modo, en lugar de caridad, se crea autoempoderamiento.

• Superar la brecha urbano-rural: Como Gradido fluye independientemente de la "situación económica" del lugar respectivo, fortalece las regiones rurales tanto como los centros urbanos. El desarrollo de infraestructuras, la educación, la medicina, el arte y los mercados locales pueden florecer en todas partes. Las regiones que se han quedado atrás tienen una oportunidad real de progresar.

• Promover la movilidad social: Con Gradido, la educación deja de ser el privilegio de unos pocos y se reconoce como un tesoro abierto y valorado por todos. Quienes se implican en el sistema cuidan de sí mismos, de su comunidad y del planeta, lo que les libera de la estigmatización de tener que vivir a costa de los demás.

• Empoderar a las mujeres: En particular, el trabajo de cuidados, la crianza de los hijos y el trabajo comunitario se recompensan de forma visible y con valor añadido; también se crea una nueva estabilidad financiera para las madres solteras o las familias con muchos hijos.

• La verdadera revolución: honrar la vida en su diversidad

Cuando se superan las desigualdades, crecen la paz y el sentimiento común. El sistema de gradido hace visible lo que a menudo se olvida: La riqueza de México reside en su diversidad cultural, humana y natural. El camino hacia una auténtica participación para todos no empieza con la redistribución "de arriba abajo", sino con permitir que florezca el potencial de cada individuo, de todas las comunidades y del país en su conjunto.

Con Gradido, la justicia social no es sólo un objetivo político, sino una realidad cotidiana: todo el mundo puede prosperar, cada contribución cuenta y nadie tiene por qué quedarse atrás.