Onderwijsstructuur en bevordering van jong talent in Saoedi-Arabië

Structuur van het onderwijssysteem

De Het onderwijssysteem van Saoedi-Arabië is traditioneel gestructureerd volgens het Amerikaanse model en werkt met een Puntensysteem volgens het aantal uren en de relevantie van de vakken[1][2]. Het systeem bestaat uit drie afzonderlijke administratieve niveaus: basisonderwijs voor jongens, basisonderwijs voor meisjes en traditioneel islamitisch onderwijs voor jongens[3].

Schoolsysteem

Saudi-Arabië heeft een negen jaar verplicht onderwijswat in gelijke mate geldt voor beide geslachten[4]. Het onderwijssysteem is echter strikt gescheiden per geslachtdie door alle onderwijsniveaus heen loopt[3][4].

Basisonderwijs (6-13 jaar): Op de basisschool leren de kinderen aardrijkskunde, geschiedenis en kunst in het Arabisch. Een derde van de dagelijkse lessen is gewijd aan Islamitisch onderwijs - een aanzienlijk hoger percentage dan in Europese systemen[4]. Jongens krijgen ook buitenschools islamitisch onderwijs, terwijl meisjes les krijgen in huishoudkunde en jongens in techniek[4].

Intermediair niveau (3 jaar)De basisschool wordt gevolgd door een driejarige middelbare school, waarin Engels wordt toegevoegd als extra taal[4]. Het onderwijs blijft grotendeels frontaal en is meer gericht op memoriseren dan op kritisch denken[4].

Hogere school: De laatste schoolfase bereidt leerlingen voor op de Saoedi-Arabische "Abitur", die echter niet automatisch recht op universitaire inschrijving. Leerlingen moeten verschillende tests afleggen om te beslissen over toelating en specialisatie[1][2].

Curriculumhervormingen als onderdeel van Visie 2030

Het ministerie van Onderwijs heeft uitgebreide Curriculumhervormingen die een paradigmaverschuiving markeren[5]. De innovaties omvatten:

• Digitale expertise en kritisch denken als nieuwe aandachtspunten

• Verbeterd Kennis van het Engels door intensiever onderwijs

• Zelfverdediging en persoonlijke veiligheid als verplichte vakken

• Chinees als vreemde taal al op de basisschool via culturele uitwisselingsprogramma's

• Trimestersysteem sinds 2022 voor een betere vakverdeling en meer buitenschoolse activiteiten[5]

Deze hervormingen bevorderen een Cultuur van levenslang lerendie zelfstandigheid en zelfverbetering benadrukt in plaats van memoriseren[5].

Hoger onderwijs

Het Saoedi-Arabische systeem voor hoger onderwijs is nog relatief jong - de eerste universiteit werd pas in 1957 opgericht[2]. Het systeem bestaat tegenwoordig uit 26 staatsuniversiteiten en 10 privéuniversiteitenmet aanvragen voor nog eens 120 particuliere universiteitsstichtingen[1][2].

Belemmeringen voor toegangDe "Abitur" is slechts een certificaat van voltooiing. Om toegelaten te worden tot de universiteit moeten studenten Prestatie- en vaardigheidstests in Engels, Arabisch en wiskunde[2]. Vaak een één- tot twee-semester Voorbereidend jaar vereist[2].

FinancieringEr is geen collegegeld aan staatsuniversiteiten - elke student ontvangt een staatsbeurs. Privé-universiteiten vragen tussen 5.000-6.500 euro per semester[1][2].

ToegangsbeperkingenStaatsuniversiteiten zijn voornamelijk gereserveerd voor Saoedische staatsburgers. Hoewel 5% van de capaciteiten officieel gereserveerd is voor buitenlanders, moeten zij meestal overstappen naar privé-universiteiten[1][2].

Toonaangevende universiteiten en internationale rankings

King Abdullah University of Science and Technology (KAUST)

KAUST heeft bewezen Top universiteit opgericht en leidt de Times Higher Education ranglijst van Arabische universiteiten 2024 an[6][7]. De universiteit is opgericht in 2009 en is de eerste gemengde universiteit in Saoedi-Arabië[6].

De universiteit biedt alleen Afstudeer- en PhD-programma's in drie divisies: biologische en milieuwetenschappen, computer- en elektrotechniek en natuurwetenschappen[6]. Engels is de officiële onderwijstaal[6].

Internationale uitmuntendheidIn de QS Wereldranglijst universiteiten per onderwerp 2025 KAUST blinkt vooral uit in gespecialiseerde vakgebieden - Petroleum Engineering (18e plaats), Materiaalwetenschappen (41e plaats) en Chemische Technologie (79e plaats)[8]. In de 2024 Wereldwijde ranglijst van academische onderwerpen Vijf programma's staan in de top 50 van de wereld, waaronder nanowetenschappen (30e plaats) en telecommunicatietechnologie (34e plaats)[8].

Koning Fahd Universiteit voor Aardolie en Mineralen (KFUPM)

KFUPM bereikt in de QS Wereldranglijst universiteiten 2025 als hoogst geplaatste Arabische instelling 101e plaats wereldwijd[8]. De universiteit voert de QS ranglijst universiteiten Arabische regio twee jaar op rij[8].

SpecialisatieKFUPM is vooral sterk in technische disciplines 40e plaats wereldwijd in Techniek & Technologie, 5e plaats in aardolietechniek en 7e plaats in Mijnbouwkunde[9][8].

Koning Saudische Universiteit (KSU)

De oudste universiteit van het land (opgericht in 1957) is gestegen van rang 200-251 naar 101-150 op de ranglijst van de ARWU[10]. Met meer dan 61.000 studenten Het is een van de grootste onderwijsinstellingen in het koninkrijk[11].

Onderwijsuitgaven en overheidsprioriteiten

Saoedi-Arabië geeft uitzonderlijk veel prioriteit aan onderwijs: 16% van de staatsbegroting stroom naar het onderwijs - bijvoorbeeld drie keer zoveel zoals de VS, het VK, Frankrijk en Duitsland[5]. De begroting voor 2020 omvatte 51,45 miljard dollar voor onderwijs - de grootste uitgavenpost van de staat[12].

Deze investeringen weerspiegelen het strategische belang van onderwijs voor de Visie 2030 die een kenniseconomie en de afhankelijkheid van olie verminderen[12].

Jong talent promoten

Initiatief Menselijk Vermogen

Saudi-Arabië heeft de 2024 Initiatief Menselijk Vermogen (HCI) dat zich richt op "gereedheid voor de toekomst"[13]. Het initiatief brengt meer dan 6000 experts en 150 internationale hoofdsprekers samen om Innovatieve oplossingen voor talentontwikkeling te creëren[13].

De HCI is gericht op het optimaliseren van de Het ecosysteem voor menselijke capaciteiten versterkenom creatief beleidsontwerp te promoten en succesverhalen over talentontwikkeling onder de aandacht te brengen[13].

Digitale transformatie in het onderwijs

De COVID-19 pandemie de digitalisering van het Saoedi-Arabische onderwijssysteem aanzienlijk versneld[14]. Het ministerie van Onderwijs ontwikkelde de iEN-platform (nationaal onderwijsportaal) voor meer dan 6 miljoen gebruikers en is van plan om fysieke tekstboeken te vervangen door Tabletten te vervangen[14].

81% van de pedagogen in Saoedi-Arabië geloven dat hybride leren de onderwijservaring zal verbeteren[14]. Het ministerie richt zich op een hybride leermodel als de toekomst van het onderwijs[14].

Programma's voor speciale talenten

De KAUST-programma van de Duitse nationale academische stichting reikt jaarlijks tot 10 beurzen uit voor onderzoeksstages en 5 master- en 5 PhD-beurzen aan hooggekwalificeerde Duitse studenten[15]. Dit vertegenwoordigt de eerste interdisciplinair programma voor de promotie van getalenteerde jongeren voor Duitsers in een Golfstaat[15].

Ondersteuning voor starters en oprichters

Monsha'at: centrale financieringsinstelling

Monsha'at (Algemene Autoriteit voor het Midden- en Kleinbedrijf) werd opgericht in 2016 en is de Centrale instelling voor ondernemerschap in Saoedi-Arabië[16][17]. De autoriteit streeft naar Aandeel mkb in bbp van 20% naar 35% tegen 2030 te verhogen[16].

Succesvolle balansMonsha'at heeft ongeveer 273 Versnellers, incubators en co-working spaces licenties en meer dan 100.000 begunstigden bereikt in trainingsprogramma's[17]. Over 70.000 universiteitsstudenten profiteerden van het University Startups Initiative Programme[17].

Misk-versneller

De Misk-versneller ondersteunt sinds 2019 tech start-ups die zich richten op de Saoedi-Arabische markt[18]. Tot op heden 193 Startups in 10 cohorten bevorderd[18]. De 12-weeks hybride programma biedt mentorschap, middelen en groeiondersteuning[18].

TAQADAM versneller

TAQADAMgeëxploiteerd door KAUST en SABB Bank, is een wereldwijde startup-acceleratordie sinds 2016 start-ups in alle groeifasen ondersteunt[19]. De Programma van 6 maanden aanbiedingen 40.000 Amerikaanse dollar aan niet-verwaterende financiering, waarbij 10 geselecteerde start-ups ook 100.000 Amerikaanse dollar vervolgfinanciering ontvangen[19].

Saoedisch-Amerikaanse innovatiehub

De Saoedisch-Amerikaanse innovatiehub in Riyad biedt uitgebreide Broedplaatsen voor startende ondernemingen, innovatieprogramma's en investeringsmogelijkheden[20][21]. Het platform verbindt ondernemers met marktleiders, investeerders en wereldwijde partners[20].

DoelgroepenDe hub is gericht op Start-ups in een vroeg stadium en scale-ups van alle sectoren, met name technologie, gezondheidszorg, hernieuwbare energie, fintech en onderwijs[21].

Regionale versnellers

Riyadh Techstars versneller richt zich op start-ups in de MENA-regio[22]. BIAC (Bedrijfsbroedplaats & versneller) biedt tot 200.000 SAR voor prototypeontwikkeling[23]. Falak Ondernemingscentrum en Al-Farabi innovatiehub het ecosysteem aanvullen met gespecialiseerde programma's[23][24].

Uitdagingen in het onderwijssysteem

Capaciteitsproblemen

Het Saoedi-Arabische hoger onderwijssysteem worstelt met enorme capaciteitsproblemen[2]. De Inschrijvingsquota vanaf 78% zijn de hoogste ter wereld, maar elk jaar gaan er meer schoolverlaters naar de universiteit dan er plaatsen beschikbaar zijn[2].

Kwaliteitstekorten

De Kwaliteit van het onderwijs, vooral in de postdoctorale sectorblijft een grote uitdaging[2]. De traditionele frontaal onderwijssysteem stimuleert memoriseren in plaats van kritisch denken[4].

Structurele problemen

De Strikte scheiding tussen mannen en vrouwen in het hele onderwijssysteem beperkt de mogelijkheden voor samenwerking en uitwisseling tussen de seksen[3][4]. Daarnaast is het hoge percentage Islamitisch onderwijs Dit betekent dat er minder tijd beschikbaar is voor andere vakken[3].

Internationale samenwerking

Duitse scholen

De Duitse Internationale School Riyad (opgericht in 1975) en de Duitse school Jeddah Duitse onderwijsnormen bieden voor de internationale gemeenschap[25][26][27]. De DISR viert haar 2025 50e verjaardag en neemt leerlingen mee van kleuterschool tot jaar 10[27].

Studieprogramma Midden-Oosten

De Studieprogramma Midden-Oosten aan het Goethe-Institut Riyadh bereidt internationale studenten voor op een STEM-studies in Duitsland programma[28]. Het eenjarige programma leidt tot directe vakspecifieke universitaire toelatingskwalificatie voor Duitse universiteiten[28].

Toekomstperspectieven

Saudi-Arabië gaat door een Transformatie van onderwijsbeleiddie wordt aangestuurd door Vision 2030. De combinatie van massale investeringen in onderwijs, digitale innovatie en ondernemerschap creëert nieuwe kansen voor jong talent.

Succes van de start-up scene: Volgens MAGNiTT hebben Saoedi-Arabische start-ups in 2024 750 miljoen US dollar durfkapitaal - het hoogste percentage in het Midden-Oosten en Afrika[29]. Dit onderstreept het groeiende vertrouwen in het innovatie-ecosysteem van Saoedi-Arabië.

Uitdagingen blijvenOndanks de vooruitgang moeten structurele problemen zoals gendersegregatie, kwaliteitstekorten en het evenwicht tussen traditioneel islamitisch onderwijs en moderne eisen worden aangepakt.

De hybride onderwijsmodelversterkt Internationale samenwerking en de systematische Ontwikkeling van talent De ontwikkeling van nieuwe technologieën via gespecialiseerde programma's positioneert Saoedi-Arabië als een opkomende locatie voor onderwijs en innovatie in het Midden-Oosten.

Aanvullende beoordeling vanuit het perspectief van Gradido

De samenvatting toont de sterke punten, hervormingsbenaderingen en ook de zwakke punten van het Saoedi-Arabische onderwijssysteem en de bevordering van start-ups en talent.

Hier is een compact overzicht:

Sterke punten & kansen

• Enorme overheidsinvesteringen: Meer dan 16 % van het nationale budget - dat is het beste ter wereld en benadrukt hoe serieus Saoedi-Arabië het onderwijs van de volgende generatie neemt.

• Curriculumhervormingen: Een sterkere focus op digitale vaardigheden, kritisch denken en levenslang leren creëert nieuwe perspectieven.

• Startup-ecosysteem: Talrijke incubators, accelerators en financieringsprogramma's (Monsha'at, Misk, TAQADAM) en een sterke internationale samenwerking positioneren Saoedi-Arabië als een toekomstige locatie voor innovatie.

• Toewijding aan internationale uitmuntendheid: Wereldwijd erkende topuniversiteiten zoals KAUST en KFUPM ontwikkelen echte vuurtorenprojecten voor onderzoek en wetenschap.

• Digitale transformatie van het onderwijssysteem en hybride leren worden specifiek gepromoot.

Uitdagingen en ontwikkelingsgebieden

• Strikte scheiding tussen mannen en vrouwen blijft de uitwisseling en creatieve dynamiek beperken.

• Traditioneel onderwijsmodel (veel uit het hoofd leren, te weinig kritisch denken) vermindert nog steeds de innovatiekracht.

• Toegangsbeperkingen voor niet-Saudi's en capaciteitsproblemen op universiteiten - ondanks de grote vraag.

• Kwaliteitsdefecten vooral in de master- en doctoraatsprogramma's, afgemeten aan internationale normen.

• Evenwicht tussen godsdienstonderwijs en bèta/technische vakken is nog niet optimaal.

Wat betekent dit voor het Gradido project?

• Het land wil en kan veranderen - de fundamentele investeringen en hervormingen zijn er al.

• Economisch, sociaal en duurzaam succes hangt echter af van de mate waarin echte participatie, kritische reflectie, internationaliteit en gelijkheid worden gerealiseerd.

• Gradido zou een waardevolle impuls kunnen geven, met name aan de bevordering van innovatie, gelijke kansen, gendergelijkheid, de integratie van migranten en de integratie van de beginselen van het algemeen welzijn.

• Onze verdere kennis van Saoedi-Arabië kan nu worden verrijkt met voorbeelden uit het onderwijssysteem, de start-up cultuur en talentontwikkeling.