Политика короны угрожает нашим детям

Исследователи видят решение в новой денежной системе

Кюнцельзау, 25.11.2020 - Дети, родители и учителя на пределе. Врачи, психологи и семейные политики бьют тревогу. Все они считают, что нынешняя кризисная политика ставит под серьезную угрозу благополучие детей. Правила карантина, закрытие школ и ограничения контактов не только ставят защитников детей на баррикадах. По данным Юнисефа, 15 000 детей умирали от голода каждый день еще до Короны. Меры, принятые в Короне, резко усугубили проблему голода в мире. Для создания надежной основы для здорового развития детей экономические биологи Академии Градидо призывают к трансформации финансовой системы. Это позволило бы покончить с нищетой во всем мире и обеспечить равные возможности для развития для всех детей.

"Окна открыты, маска включена!" - Глория Пруссии - это не антикризисное управление.

Нынешняя школьная система была разработана в старой Пруссии для привлечения лояльных подданных. Она быстро распространилась по всему миру. Философ Ричард Дэвид Прехт в течение многих лет предупреждал, что, согласно всему тому, что известно сегодня о психологии развития, этот образовательный идеал совершенно неверен. Бернд Хюкштедт, соучредитель Академии Gradido, также с растущей обеспокоенностью отмечает, что "существует нехватка денег и желание развивать государственные школы во всем мире так, как это было бы необходимо в свете вызовов нашего времени". Это реальное свидетельство нищеты для мирового сообщества, благосостояние которого в значительной степени зависит от целостного образования его членов".

Привилегированные учатся в частных школах

Поэтому неудивительно, что все больше и больше студентов посещают частные школы в этой стране. По данным Федерального статистического управления, в период с 1992/1993 по 2018/19 гг. число общеобразовательных и профессиональных частных школ в Германии увеличилось на впечатляющие 79,8 процента. Многие родители, которые могли себе это позволить, уже в 2016 году платили в среднем 2000 евро в год, а ребенок - за место в частном учебном заведении.

Детская нищета вместо равных возможностей

Многочисленные дети из менее благополучных семей не участвуют в этом развитии. Согласно исследованию Фонда Бертельсманн, бедность является отличительной чертой повседневной жизни более чем пятой части всех детей в Германии. Это 21,3 процента, или 2,8 миллиона детей и молодых людей в возрасте до 18 лет. Кризис в Короне заметно усугубляет их положение. Потеря работы, экзистенциальные страхи, растущая нехватка денег и ограниченное пространство также приводят к эскалации многих семейных конфликтов. Домашнее обучение немыслимо там, где родителям не хватает не только времени, но и компетентности. "Равные возможности выглядят совершенно по-другому", - заключает Хюкштедт, экономист и биолог, и добавляет: "Отказ людям в свободном доступе к образованию означает отказ им в основном праве человека".

Потерянное поколение детей Короны?

Организация по оказанию помощи детям Unicef, Немецкое общество защиты детей, молодежный комитет Детских деревень SOS, сеть "Права детей" и семейные политики также предупреждают о том, что наибольший ущерб в условиях кризиса могут понести дети. В своем докладе "Averting Lost Covid Generation" Детский фонд Организации Объединенных Наций документально подтверждает, что серьезные долгосрочные последствия коронного кризиса для образования, питания и благосостояния могут оказать долгосрочное воздействие на жизнь целого поколения детей и молодых людей во всем мире. Кристиан Нойсер, эксперт по правам ребенка из SOS Children's Villages, говорит: "Масштабы глубоки. Ведь речь идет не просто о нарушении прав отдельных детей, а о целой цепи: бедность, например, приводит к болезни, детскому труду или потере образования". По данным ООН, 150 миллионов детей могут впасть в крайнюю нищету - в дополнение к многим сотням миллионов детей, которые пострадали раньше. Иногда 1,5 миллиарда детей во всем мире не могли посещать школу. Особенно в бедных странах существует опасность того, что многие учащиеся никогда не вернутся в школу, поскольку их семьи слишком бедны.

Еще 25 июня 2020 года Сеть по правам ребенка выступила с критикой того, что перспективы детей и молодежи едва ли были включены в дискуссию о том, как преодолеть кризис, хотя эти меры непосредственно затрагивают их права.

Первое общенациональное исследование о влиянии и последствиях коронного кризиса на психическое здоровье детей и подростков в Германии, проведенное научно-исследовательским отделом "Здоровье детей" Университетского медицинского центра Гамбург-Эппендорф уже в июле доказало, что психический стресс у детей при помощи коронных мер также значительно выше, чем предполагалось ранее. Опрос Forsa, проведенный Германским детским благотворительным фондом по случаю Всемирного дня защиты детей, показал, что насилие в отношении детей резко возросло во время коронного кризиса и что возможности получения образования - особенно для детей, находящихся в социально неблагоприятном положении - сократились.

20.11.2020 года в Международный день прав ребенка организация "SOS-Kinderdorf e.V." отметила, что Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка 1989 года в Германии до сих пор не в полной мере выполняется и что под влиянием коронного кризиса ограничения прав детей стали еще более жесткими.

Кризис как возможность для устойчивой коррекции курса

По мнению Хюкштедта, не все проблемы, которые в настоящее время становятся слишком очевидными, возникают из-за Короны. Как и каждый кризис, Корона - это историческая возможность скорректировать курс на лучший мир. "Годами мы знали, что старая финансовая система со всеми ее пузырями на исходе". Она должна измениться, а Gradido - это фантастическое решение. Мы просто должны его принять. Несмотря на весь свой оптимизм, Хюкштедт призывает к чувству меры: "Ответственность всей общины необходима для того, чтобы в эти неспокойные времена наши дети не оказались на обочине, а, наконец, получили безопасность и поддержку, которых они заслуживают - во всем мире".

Решение существует уже четыре с половиной миллиарда лет.

Новая экономическая и финансовая система была разработана за более чем 20 лет научно-исследовательской работы в Академии экономической бионики Градидо. Экономическая бионика рассматривает успешные модели природы, которые функционировали более четырех с половиной миллиардов лет, и переносит их в экономику. Природная экономика жизни" делает достижимыми все 17 целей ООН в области устойчивого развития, определенных в Повестке дня до 2030 года. Право на образование является неотъемлемой частью этой программы, и программа предусматривает равные возможности для всех. "Это не только наша забота - предложить защиту и перспективу для детей", - объясняет Маргрет Байер, соучредитель и управляющий директор Академии Градидо, концепция общественного блага, - "мы также хотим улучшить возможности для развития личности в долгосрочной перспективе". Согласно научным исследованиям нейробиолога профессора Джеральда Хютера, 98 процентов детей высоко одарены как новорожденные, но только два процента все еще одарены после завершения школьного образования. "Наша система образования явно нуждается в реформировании - и модель Градидо почти сама по себе".

Gradido создает справедливые образовательные возможности

Предлагаемая денежно-кредитная и экономическая система "Градидо" прокладывает путь к "безусловному участию" всех в жизни общества. Хюкштедт объясняет: "Основной этический принцип Gradido основан на "тройном благе", т.е. на гармонизации блага человека с благом общества и большего целого - в интересах природы и окружающей среды". Человек является частью сообщества, а сообщество - частью "большой картины", экосистемы. Общая хорошая валюта Gradido (GDD) создается как кредит для каждого человека, без создания долгов. Таким образом, мы следуем примеру природы, чтобы обеспечить нашим детям и внукам бездолговое будущее, достойное жизни. Градидо стоит примерно один евро. На душу населения создается 3 × 1000 Градидо. 1,000 Градидо для "Активного базового дохода", для государственного бюджета и компенсационного и экологического фонда. Результатом этого является щедрый, свободный от долгов государственный бюджет, который, среди прочего, позволяет оборудовать детские сады и школы таким образом, чтобы они были приспособлены к будущему, чтобы наилучшим образом поддерживать и бросать вызов всем детям. В модели Gradido обучение в школе и повышение квалификации является бесплатным во всем мире. Это означает, что они доступны для всех людей, независимо от их финансового положения.

Но и здесь образование ни в коем случае не сводится только к обучению. Для того, чтобы дать детям шанс вырасти теми "ответственными формирователями собственной жизни", которые, по мнению Хютера, имеют наилучшие перспективы "не только стать успешными в своей карьере, но и жить осмысленно, ответственно и счастливо", модель Gradido также предусматривает "активный основной доход" и "безусловное участие" в жизни общества.

Активный базовый доход" обеспечивает базовое снабжение всех людей во всем мире и, таким образом, устраняет постоянный страх существования, который ослабляет иммунную систему и может перегрузить психику. Таким образом, это создает основу для бесконфликтной семейной жизни. Безусловное участие", которое также дает детям и подросткам возможность участвовать в жизни общины благодаря их "активному базовому доходу", открывает беспрецедентные возможности попробовать себя и развиваться в самых разных областях, а также познакомиться с реальным ощущением принадлежности к общине. В то же время активный базовый доход обеспечивает детям и подросткам возможность зарабатывать на жизнь уже во время учебы. "С Gradido создается лучшая основа для того, чтобы каждый молодой человек с детства мог реализовать свое право на образование и здоровое развитие, чтобы найти наилучший путь к полноценной жизни", - подчеркивает Хюкштедт.

Для получения более подробной информации о полной модели 'Gradido' см. https://gradido.net