"Hvis vi anvender dette læringssystem i vores skoler, så vil Favourite City gå over i historien. For det, vi kan gøre, kan alle mennesker gøre. En ny generation af genier vokser op, som er i stand til at løse de store problemer i verden sammen!"
Kære læser,
Der er mangel på lærere i Tyskland. Ifølge PISA-undersøgelsen kan en fjerdedel af eleverne ikke læse, skrive og regne ordentligt. Det kan også mærkes i Lieblingsstadt. For Michael Miteinand, byens engagerede borgmester, er det en utålelig situation.
Sammen med Sibylle Lernfroh, lederen af grundskolen, indkalder han sit team af eksperter til et krisemøde. Der er også inviteret iværksættere, engagerede forældre og repræsentanter for Lieblingsstadts uddannelsesforening. Michael ønsker at gøre Lieblingsstadt til et flagskib for fremragende uddannelse.
Kerstin Frank, mor til tre børn og formand for uddannelsesforeningen, tager ordet. Hun fortæller, at foreningen ønsker at grundlægge en friskole. Her skal børnene forberedes på livet på en hjernevenlig og fornøjelig måde. Men de bureaukratiske forhindringer for at grundlægge en skole er meget høje.
"Hvad skal vi gøre anderledes end i vores skoler?" vil Michael vide.
Verdens bedste læringsmetoder samlet i ét system
Kerstin fortæller om en anden uddannelsesforening, hvis grundlægger har samlet verdens bedste indlæringsteknikker og underviser de studerende i dem med stor succes.
Gennemprøvede memoteknikker til navne, historie og fremmedsprog, matematik, at trække rødder i hovedet, at mestre talhukommelse og meget mere - samlet i et læringssystem, hvor studerende og voksne kan tilegne sig stort set al viden på kortest mulig tid.
I hundredvis af præsentationer for tusindvis af elever, lærere og forældre er det gang på gang blevet vist, at alle børn kan lære det normale skolemateriale på en time om dagen på en legende og sjov måde.
Foreningen tilbyder allerede hundredvis af gratis læringsvideoer om alle mulige emner. Videoerne har bevist deres værd under nedlukningerne. De bliver hele tiden udbygget, så der nu er videoer til stort set alle skolefag.
Foreningen modtager konstant takkebreve fra elever, der skriver i følgende forstand: "Jeg plejede at tro, at jeg var en idiot. Nu ved jeg, at jeg er et geni!"
I de tysktalende lande er der mange initiativer i gang, som ønsker at etablere friskoler efter dette system. De største vanskeligheder er dog de juridiske krav. Når skoleprojekter mislykkes, er det ikke på grund af skolemæssige udfordringer, men på grund af juridiske problemer.
"Og disse metoder virker virkelig så godt?" spørger Sibylle.
Afprøvet og testet tusind gange - det virker for alle
"Ja, helt sikkert med alle elever. Konceptet er afprøvet og testet tusind gange. Nogle elever har måske brug for en halv time mere, men det burde ikke være noget problem," forklarer Kerstin.
"Hvad nu, hvis vi brugte dette læringssystem i vores skoler?" vil Michael vide, "så ville du ikke behøve at starte din egen skole, og alle byens yndlingselever ville blive genier?"
tænker Kerstin:
"Hvis vi anvender dette læringssystem i vores skoler, så vil Favourite City gå over i historien. For det, vi kan gøre, kan alle mennesker gøre. En ny generation af genier vokser op, som er i stand til at løse de store problemer i verden sammen!"
Pludselig bliver der stille - man kunne have hørt en knappenål falde.
Efter et stykke tid bryder Siegbert, byens kasserer, tavsheden:
"Hvis det virkelig virker, og de studerende kun skal studere en time om dagen, hvad laver de så resten af dagen? Vi har trods alt en tilsynspligt."
"Da de studerende allerede har gennemført deres obligatoriske program i én lektion, bestemmer de selv, hvad de vil lære ud over det for livet," svarer Kerstin. "Det kan være meget forskelligt for hver enkelt.
Nogle elever vil lære at dyrke mad, så de kan brødføde sig selv og andre sundt på Solidarity Farm...
...andre snuser bare lidt i bageriet eller på værkstedet...
Afhængigt af deres alder og interesse inviteres de i praktik i vores virksomheder for at lære om en bred vifte af erhverv."
"Hvis du vil, kan du lære et eller flere håndværk hos os," siger Robert, som er bygningsentreprenør.
"Kunst, kultur og sport kan også fascinere," siger Simon, kulturchef i Lieblingsstadt, begejstret. "Maleri, skulptur, musik, teater, biograf, performance ... det inspirerer mange unge mennesker, for ikke at nævne det store sportsudbud i vores by."
"På den måde former de unge aktivt deres 'yndlingsby', som de senere vil nyde at bo i som voksne!" siger Michael begejstret.
"Har vi brug for flere lærere til det her?" spørger Siegbert.
"Fra uddannelsesforeningen vil mange medlemmer melde sig som frivillige læringsguider. Peer-to-peer-læring har også vist sig at være en stor succes, hvilket betyder, at de studerende underviser hinanden," forklarer Kerstin, "så vi har ikke brug for flere lærere - tværtimod: lærerne bliver aflastet. De kan meget bedre koncentrere sig om de enkelte elever."
"I virksomhederne er de unge også under opsyn," siger Robert, "jo mere man stoler på de unge, jo mere ansvarlige bliver de. Det er min erfaring.
Den bedste måde at lære på er gennem projekter
Siegbert læser i sine optegnelser: "Lærere mangler især ofte i de såkaldte MINT-fag, dvs. matematik, datalogi, naturvidenskab og teknologi."
"Disse emner læres bedst i projekter." Roman, ejeren af LieblingsTEC, en lokal teknologivirksomhed, ved, hvad han taler om. Han er grundlægger af foreningen KidsTEC e.V., hvor teknisk begavede børn og unge mødes i agile teams og udvikler ukonventionelle løsninger på en lang række problemer. De har allerede vundet flere priser i "Jugend Forscht" og lignende konkurrencer.
"De unge mennesker forbløffer os altid," tilføjer Roman, "for det meste er det os, der lærer af dem, og ikke omvendt. Vi voksne behøver faktisk kun at skabe rammebetingelserne, og de unge kommer med løsninger, som vi aldrig ville have tænkt på i livet."
Roman foreslår, at man sætter sig sammen med STEM-lærere, KidsTEC og elever for at designe spændende projekter sammen. Når projekterne realiseres, flyder undervisningsmaterialet ind næsten som en sidelinje.
"Matematik og naturvidenskab er nemt, når man kan opfylde sine ønsker med det. Så går synapserne i hjernen i gang, og man lærer i rekordfart. Det oplever vi hver dag hos KidsTEC. De bedste ideer kommer fra børnene!"
Nu kommer der liv i rummet. Alle ser ud til at tale med hinanden, og ideerne bobler bare op...
"Mine kære venner," Michael tager ordet, "det er fantastisk - det bliver endnu en milepæl i vores gode samarbejde!"
Efter en kort tænkepause fortsætter han:
"Og igen har vi en masse frivilligt arbejde, uddannelsesforeningen, KidsTEC og selvfølgelig de studerende, som bidrager til de forskellige projekter og dermed skaber en kæmpe merværdi - for dem selv, for fællesskabet og for det store billede. Ifølge Gradido-modellen aflønnes alt frivilligt arbejde med 20 Gradido i timen - i øjeblikket stadig op til et maksimum på 1000 Gradido pr. hoved pr. måned, men også her udvikler vi os videre."
Den "Fantastisk samarbejde antager uanede dimensioner. I det 14. afsnit af den populære serie "Gradido i yndlingsbyen" redder indbyggerne i Lieblingsstadt bogstaveligt talt verden - eller rettere, de sørger for, at der vokser en generation af genier op, som vil være i stand til at løse verdens store problemer.
Det er endegyldigt bevist, at samarbejde er meget bedre end konkurrence. For det, vores yndlingsbyboere kan, kan alle mennesker i hele verden. Og det er en god ting, for vi kan kun løse menneskehedens problemer sammen.
Også dette uddannelsesprojekt drives i vid udstrækning på frivillig basis. Ved hjælp af det frivillige aflønningssystem "Gradido" bliver det frivillige arbejde aflønnet med 20 Gradido i timen.
For Gradidos er der en række fordele og rabatter, som kan indløses hos lokale virksomheder. Derudover er der en livlig udveksling mellem borgerne. Det reducerer omkostningerne for alle involverede, og store projekter bliver mulige. En win-win-win-situation for alle!
Send gerne denne serie videre til dit byråd, foreninger og virksomheder!
Med Gradido og det store samarbejde skaber vi Opadgående spiraler at forme fremtiden på en positiv og bæredygtig måde. Sammen forvandler vi vores byer til levende og blomstrende oaser - vores yndlingssteder!
Med venlig hilsen
Med venlig hilsen
Margret Baier og Bernd Hückstädt
Gradido grundlægger og udvikler