"Ha ezt a tanulási rendszert alkalmazzuk az iskoláinkban, akkor Favourite City be fog vonulni a történelembe. Mert amire mi képesek vagyunk, arra minden ember képes. Zsenik új generációja nő fel, akik képesek lesznek közösen megoldani a világ nagy problémáit!"
Kedves Olvasó!
Németországban tanárhiány van. A PISA-tanulmány szerint a tanulók negyede nem tud megfelelően olvasni, írni és számolni. Ez a Lieblingsstadtban is érezhető. Michael Miteinand, a város elkötelezett polgármestere számára ez tűrhetetlen állapot.
Sibylle Lernfroh-val, az általános iskola vezetőjével együtt válságtanácskozásra hívja össze szakértői csapatát. Meghívást kapnak vállalkozók, elkötelezett szülők és a Lieblingsstadt oktatási szövetség képviselői is. Michael a Lieblingsstadtot a kiváló oktatás zászlóshajójává akarja tenni.
Kerstin Frank, három gyermek édesanyja és az oktatási szövetség elnöke felszólal. Azt mondja, hogy az egyesület ingyenes iskolát szeretne alapítani. Ott a gyerekeket agybarát és élvezetes módon készítenék fel az életre. Az iskolaalapításnak azonban nagyon magasak a bürokratikus akadályai.
"Mit kellene másképp csinálni, mint az iskoláinkban?" - szeretné tudni Michael.
A világ legjobb tanulási módszerei egy rendszerben egyesítve
Kerstin beszámol egy másik oktatási egyesületről, amelynek alapítója összegyűjtötte a világ legjobb tanulási technikáit, és nagy sikerrel tanítja őket a diákoknak.
Bevált memotechnika nevekhez, történelemhez és idegen nyelvekhez, matematikához, gyökerek fejben való kihúzásához, számmemória elsajátításához és még sok máshoz - olyan tanulási rendszerré ötvözve, amellyel diákok és felnőttek a lehető legrövidebb idő alatt szinte bármilyen tudást elsajátíthatnak.
Több száz, több ezer diáknak, tanárnak és szülőnek tartott előadás során újra és újra bebizonyosodott, hogy minden gyermek képes a szokásos iskolai anyagot napi egy óra alatt, játékos és szórakoztató módon elsajátítani.
Az egyesület már most is több száz tanulási videót kínál ingyenesen mindenféle témában. A videók a zárlatok idején már bizonyítottak. Folyamatosan bővítik őket, így ma már gyakorlatilag minden iskolai tantárgyhoz rendelkezésre állnak videók.
Az egyesület folyamatosan kap köszönőleveleket a diákoktól, akik a következő értelemben írnak: "Régebben azt hittem, hogy idióta vagyok. Most már tudom, hogy zseni vagyok!"
A német nyelvű országokban számos olyan kezdeményezés alakul, amely e rendszer szerinti ingyenes iskolákat kíván létrehozni. A legnagyobb nehézséget azonban a jogi követelmények jelentik. Amikor az iskolai projektek kudarcot vallanak, az nem az iskolai kihívások, hanem a jogi problémák miatt van.
"És ezek a módszerek tényleg ilyen jól működnek?" - kérdezi Sibylle.
Ezerszer kipróbált és tesztelt - mindenkinél működik
"Igen, minden bizonnyal minden tanulóval. A koncepciót már ezerszer kipróbálták. Lehet, hogy néhány diáknak fél órával több időre van szüksége, de ez nem jelenthet problémát" - magyarázza Kerstin.
"Mi lenne, ha ezt a tanulási rendszert használnánk az iskoláinkban?" - akarja tudni Michael, "akkor nem kellene saját iskolát alapítani, és az összes kedvenc városi diákból zseni válna?".
Kerstin gondolkodik:
"Ha ezt a tanulási rendszert alkalmazzuk az iskoláinkban, akkor Favourite City be fog vonulni a történelembe. Mert amire mi képesek vagyunk, arra minden ember képes. Zsenik új generációja nő fel, akik képesek lesznek közösen megoldani a világ nagy problémáit!"
Hirtelen csend lett - egy gombostűt is lehetett volna hallani.
Egy idő után Siegbert, a városi pénztáros töri meg a csendet:
"Ha ez tényleg működik, és a diákoknak csak napi egy órát kell tanulniuk, akkor mit csinálnak a nap többi részében? Elvégre nekünk is van felügyeleti feladatunk."
"Mivel a diákok már egy órán elvégezték a kötelező programot, maguk döntenek arról, hogy mit szeretnének még tanulni az életre" - válaszol Kerstin. "Ez egyénenként nagyon különböző lehet.
Néhány diák megtanulja, hogyan termeljen élelmiszert, hogy egészségesen táplálja magát és másokat a Szolidaritás Farmon...
...mások csak beleszagolnak a pékségben vagy az autószerelő műhelyben...
Életkoruktól és érdeklődésüktől függően meghívást kapnak arra, hogy gyakornoki munkát végezzenek a vállalatainknál, hogy megismerkedjenek a legkülönbözőbb szakmákkal."
"Ha akarod, megtanulhatsz nálunk egy vagy több szakmát" - mondja Robert, az építési vállalkozó.
"A művészet, a kultúra és a sport is képes lenyűgözni" - mondja Simon, a Lieblingsstadt kulturális igazgatója örömmel: "Festészet, szobrászat, zene, színház, mozi, előadás... ez sok fiatalt inspirál, nem is beszélve városunk nagyszerű sportkínálatáról.".
"A fiatalok így aktívan alakítják "kedvenc városukat", amelyben később, felnőttként is szívesen élnek majd!" - lelkesedik Michael.
"Szükségünk van-e ehhez további tanárokra?" - kérdezi Siegbert.
"Az oktatási szövetségből sok tag önkéntes tanulási vezetőként fog dolgozni. Az egyenrangú tanulás is nagyon sikeresnek bizonyult, ami azt jelenti, hogy a diákok egymást tanítják" - magyarázza Kerstin - "így nincs szükségünk több tanárra - épp ellenkezőleg: a tanárok felszabadulnak. Sokkal jobban tudnak az egyes diákoknak szentelni".
"A vállalatoknál a fiatalokat is felügyelik" - mondja Robert - "Minél jobban megbízunk a fiatalokban, annál felelősségteljesebbek lesznek. Ez az én tapasztalatom.
A tanulás legjobb módja a projekteken keresztül történik
Siegbert feljegyzéseiben olvasható: "A tanárok különösen gyakran hiányoznak az úgynevezett MINT-tárgyakból, azaz a matematikából, az informatikából, a természettudományokból és a technikából".
"Ezeket a témákat a legjobban a projektek során lehet megtanulni." Roman, a LieblingsTEC, egy helyi technológiai vállalat tulajdonosa tudja, miről beszél. Ő az alapítója a KidsTEC e.V. egyesületnek, amelyben technikailag tehetséges gyerekek és fiatalok agilis csapatokban gyűlnek össze, és a legkülönfélébb problémákra dolgoznak ki szokatlan megoldásokat. A "Jugend Forscht" és hasonló versenyeken már több díjat is nyertek.
"A fiatalok mindig lenyűgöznek minket" - teszi hozzá Roman - "többnyire mi tanulunk tőlük, és nem fordítva. Nekünk, felnőtteknek valójában csak a keretfeltételeket kell megteremtenünk, a gyerekek pedig olyan megoldásokkal állnak elő, amelyekre mi az életben soha nem gondoltunk volna."
Roman azt javasolja, hogy üljenek le a STEM-tanárokkal, a KidsTEC-kel és a diákokkal, hogy együtt tervezzenek izgalmas projekteket. A projektek megvalósításakor a tananyag szinte mellékesen áramlik be.
"A matematika és a természettudományok könnyűek, ha teljesítheted velük a vágyaidat. Ilyenkor az agyban beindulnak a szinapszisok, és rekordsebességgel tanulsz. Ezt tapasztaljuk minden nap a KidsTEC-nél. A legjobb ötletek a gyerekektől jönnek!"
Most élet költözik a szobába. Úgy tűnik, mindenki beszélget a másikkal, és az ötletek csak úgy pezsegnek...
"Kedves barátaim" - veszi át a szót Michael - "Ez fantasztikus - ez egy újabb mérföldkő lesz a nagyszerű együttműködésünkben!"
Rövid gondolkodási szünet után folytatja:
"És ismét sok önkéntes munkánk van, az oktatási egyesület, a KidsTEC és természetesen a diákok, akik hozzájárulnak a különböző projektekhez, és így hatalmas hozzáadott értéket teremtenek - saját maguk, a közösség és a nagy egész számára. A Gradido-modell szerint minden önkéntes munkát óránként 20 Gradidóval díjazunk - jelenleg még legfeljebb 1000 Gradidó/fő/hó, de itt is tovább fejlődünk."
A "Nagyszerű együttműködés elképzelhetetlen méreteket ölt. A népszerű sorozat 14. epizódjában "Gradido a kedvenc városban" a Lieblingsstadt lakói szó szerint megmentik a világot - vagy inkább biztosítják, hogy felnőjön egy olyan zseniális generáció, amely képes lesz megoldani a világ nagy problémáit.
Végérvényesen bebizonyosodott, hogy az együttműködés sokkal jobb, mint a verseny. Mert amire a mi kedvenc városlakóink képesek, arra a világ összes embere képes. És ez jó, mert az emberiség problémáit csak együtt tudjuk megoldani.
Ez az oktatási projekt is nagyrészt önkéntes alapon működik. A "Gradido" önkéntes díjazási rendszer segítségével az önkéntes munkát óránként 20 Gradidóval honorálják.
A Gradidos számára számos kedvezményt és kedvezményt biztosítanak, amelyeket a helyi vállalkozásoknál lehet beváltani. Emellett élénk eszmecsere folyik a polgárok között. Ez csökkenti a költségeket minden érintett számára, és nagyszerű projektek válnak megvalósíthatóvá. Egy win-win-win helyzet mindenki számára!
Nyugodtan továbbítsa ezt a sorozatot a városi tanácsnak, egyesületeknek és vállalatoknak!
A Gradidóval és a Nagy Együttműködéssel generálunk Felfelé irányuló spirálok a jövő fenntartható módon történő pozitív alakítása. Közösen alakítjuk át városainkat és településeinket vibráló, virágzó oázisokká - a kedvenc helyeinkké!
Üdvözlettel
Üdvözlettel
Margret Baier és Bernd Hückstädt
Gradido alapítója és fejlesztője
PS: A Gradido folyamatosan növekvő jelentősége miatt 2024. október 24-én megismételjük hálaadó kampányunkat: A szponzori hozzájárulásodért járó többszörös GradidoTransform mellett 2024. október 24-én 24%-vel növeljük az összes GDT számlaegyenlegét. Szponzoráljon most, és élvezze a többszörös GDT összeget!