"Si aplicamos este sistema de aprendizaje en nuestras escuelas, la Ciudad Favorita pasará a la historia. Porque lo que nosotros podemos hacer, lo puede hacer toda la gente. Está creciendo una nueva generación de genios, ¡capaces de resolver juntos los grandes problemas de este mundo!".
Estimado lector,
En Alemania faltan profesores. Según el estudio PISA, una cuarta parte de los alumnos no sabe leer, escribir ni calcular correctamente. Esto también se nota en Lieblingsstadt. Para Michael Miteinand, alcalde comprometido de la ciudad, se trata de una situación intolerable.
Junto con Sibylle Lernfroh, directora de la escuela integral, convoca a su equipo de expertos para una reunión de crisis. También están invitados empresarios, padres comprometidos y representantes de la asociación educativa Lieblingsstadt. Michael quiere hacer de Lieblingsstadt un buque insignia de la educación excelente.
Kerstin Frank, madre de tres hijos y presidenta de la asociación de educación, toma la palabra. Dice que la asociación quiere fundar una escuela gratuita. En ella, se preparará a los niños para la vida de una forma amena y respetuosa con el cerebro. Sin embargo, los obstáculos burocráticos para fundar una escuela son muy altos.
"¿Qué debería hacerse de forma diferente a como se hace en nuestras escuelas?", quiere saber Michael.
Los mejores métodos de aprendizaje del mundo combinados en un solo sistema
Kerstin informa sobre otra asociación educativa cuyo fundador ha recopilado las mejores técnicas de aprendizaje del mundo y las enseña a los alumnos con gran éxito.
Técnicas de memorización probadas para nombres, historia y lenguas extranjeras, matemáticas, echar raíces en la cabeza, dominar la memoria numérica y mucho más, combinadas en un sistema de aprendizaje con el que estudiantes y adultos pueden adquirir casi cualquier conocimiento en el menor tiempo posible.
En cientos de presentaciones a miles de alumnos, profesores y padres, se ha demostrado una y otra vez que todos los niños pueden aprender el material escolar normal en una hora al día de forma lúdica y divertida.
La asociación ya ofrece gratuitamente cientos de vídeos de aprendizaje sobre todo tipo de temas. Los vídeos han demostrado su utilidad durante los encierros. Se amplían constantemente, de modo que ya se dispone de vídeos para prácticamente todas las asignaturas escolares.
La asociación recibe constantemente cartas de agradecimiento de alumnos que escriben en el siguiente sentido: "Antes pensaba que era idiota. Ahora sé que soy un genio".
En los países de habla alemana se están formando numerosas iniciativas que quieren crear escuelas libres según este sistema. Sin embargo, las principales dificultades son los requisitos legales. Cuando los proyectos de escuelas fracasan, no es por problemas escolares, sino jurídicos.
"¿Y estos métodos funcionan realmente tan bien?", pregunta Sibylle.
Probado mil veces, funciona para todos.
"Sí, definitivamente con todos los alumnos. El concepto se ha probado mil veces. Puede que algunos alumnos necesiten media hora más, pero eso no debería ser un problema", explica Kerstin.
"¿Y si utilizáramos este sistema de aprendizaje en nuestras escuelas?", quiere saber Michael, "entonces no necesitarías crear tu propia escuela y todos los estudiantes favoritos de la ciudad se convertirían en genios".
piensa Kerstin:
"Si aplicamos este sistema de aprendizaje en nuestras escuelas, la Ciudad Favorita pasará a la historia. Porque lo que nosotros podemos hacer, lo puede hacer toda la gente. Está creciendo una nueva generación de genios, ¡capaces de resolver juntos los grandes problemas de este mundo!".
De repente se hace el silencio, se podría haber oído caer un alfiler.
Al cabo de un rato, Siegbert, el tesorero municipal, rompe el silencio:
"Si esto funciona de verdad y los alumnos sólo tienen que estudiar una hora al día, ¿qué hacen el resto del día? Al fin y al cabo, tenemos un deber de supervisión".
"Como los alumnos ya han completado su programa obligatorio en una clase, deciden por sí mismos qué quieren aprender además para la vida", responde Kerstin. "Eso puede ser muy diferente para cada individuo.
Algunos alumnos aprenderán a cultivar alimentos para alimentarse sanamente a sí mismos y a los demás en la Granja Solidaria...
...otros se limitan a husmear en la panadería o en el taller de coches...
Dependiendo de su edad e interés, se les invita a hacer prácticas en nuestras empresas para que conozcan una gran variedad de profesiones."
"Si quieres, puedes aprender uno o varios oficios con nosotros", dice Robert, contratista de obras.
"El arte, la cultura y el deporte también pueden fascinar", dice encantado Simon, director cultural de Lieblingsstadt. "Pintura, escultura, música, teatro, cine, performance... todo ello inspira a muchos jóvenes, por no hablar de la gran oferta deportiva de nuestra ciudad".
De este modo, los jóvenes configuran activamente su "ciudad favorita", en la que más tarde disfrutarán viviendo como adultos", afirma Michael con entusiasmo.
"¿Necesitamos más profesores para esto?", se pregunta Siegbert.
"Desde la asociación educativa, muchos miembros se ofrecen voluntarios como guías de aprendizaje. El aprendizaje entre iguales también ha tenido mucho éxito, lo que significa que los alumnos se enseñan unos a otros", explica Kerstin, "así que no necesitamos más profesores, al contrario: los profesores se sienten aliviados. Pueden dedicarse mucho mejor a cada alumno".
"En las empresas también se supervisa a los jóvenes", dice Robert. "Cuanto más confías en los jóvenes, más responsables se vuelven. Esa es mi experiencia.
La mejor manera de aprender es a través de proyectos
Siegbert lee en sus registros: "Los profesores suelen faltar sobre todo en las llamadas asignaturas MINT, es decir, matemáticas, informática, ciencias naturales y tecnología".
"Estos temas se aprenden mejor en los proyectos". Roman, propietario de LieblingsTEC, una empresa tecnológica local, sabe de lo que habla. Es el fundador de la asociación KidsTEC e.V., en la que niños y jóvenes superdotados técnicamente se reúnen en equipos ágiles y desarrollan soluciones poco convencionales a problemas muy diversos. Ya han ganado varios premios en "Jugend Forscht" y concursos similares.
"Los jóvenes siempre nos sorprenden", añade Roman, "sobre todo somos nosotros los que aprendemos de ellos y no al revés. En realidad, los adultos sólo tenemos que crear las condiciones marco, y a los chavales se les ocurren soluciones que a nosotros nunca se nos habrían ocurrido en la vida."
Roman sugiere sentarse con los profesores de STEM, KidsTEC y los alumnos para diseñar juntos proyectos apasionantes. Al realizar los proyectos, el material didáctico fluye casi como algo secundario.
"Las matemáticas y las ciencias son fáciles cuando puedes cumplir tus deseos con ellas. Entonces las sinapsis del cerebro se disparan y aprendes a una velocidad récord. En KidsTEC lo experimentamos cada día. Las mejores ideas vienen de los niños".
Ahora la vida entra en la sala. Todo el mundo parece hablar con todo el mundo, y las ideas surgen...
"Mis queridos amigos", Michael toma la palabra, "Esto es fantástico: ¡será otro hito en nuestra gran cooperación!".
Tras una breve pausa para reflexionar, prosigue:
"Y, de nuevo, tenemos mucho trabajo voluntario, la asociación educativa, KidsTEC y, por supuesto, los estudiantes, que contribuyen a los diversos proyectos y crean así un enorme valor añadido, para ellos mismos, para la comunidad y para el conjunto. Según el modelo Gradido, todo el trabajo voluntario se remunera a 20 Gradido la hora - actualmente todavía hasta un máximo de 1.000 Gradido por cabeza y mes, pero aquí también estamos evolucionando".
En Gran cooperación adquiere dimensiones insospechadas. En el 14º episodio de la popular serie "Gradido en ciudad favorita" los habitantes de Lieblingsstadt salvan literalmente el mundo, o mejor dicho, se aseguran de que crezca una generación de genios capaces de resolver los grandes problemas del mundo.
Está definitivamente demostrado que la cooperación es mucho mejor que la competencia. Porque lo que pueden hacer nuestros urbanitas favoritos, lo pueden hacer todas las personas del mundo. Y eso es bueno, porque solo juntos podremos resolver los problemas de la humanidad.
Este proyecto educativo también se lleva a cabo en gran medida de forma voluntaria. Con la ayuda del sistema de remuneración de voluntarios "Gradido", el trabajo voluntario se remunera con 20 Gradido por hora.
Para los Gradidos, hay una serie de ventajas y descuentos que pueden canjear en los comercios locales. Además, se produce un animado intercambio entre los ciudadanos. Esto reduce los costes para todos los implicados y los grandes proyectos se hacen factibles. Una situación en la que todos salen ganando.
No dude en reenviar esta serie a su ayuntamiento, asociaciones y empresas.
Con Gradido y la Gran Cooperación generamos Espirales ascendentes para configurar positivamente el futuro de forma sostenible. Juntos estamos transformando nuestras ciudades y pueblos en oasis vibrantes y prósperos: ¡nuestros lugares favoritos!
Saludos cordiales
Suyo
Margret Baier y Bernd Hückstädt
Fundador y desarrollador de Gradido
PS: Debido a la creciente importancia de Gradido, repetimos nuestra campaña de agradecimiento el 24 de abril: Además de la GradidoTransformación múltiple por tu aportación de apadrinamiento, aumentaremos todos los saldos de las cuentas GDT en 24% el 24 de abril de 2024. ¡Apadrina ahora y disfruta de la cantidad múltiple de GDT!