Corona-sukupolven tulevaisuus

[00:00:00] Yritän selvittää viimeisten 500 vuoden ajalta,
[00:00:08] yksi Saksan kansallisluonteen piirre,
[00:00:12] joka on kuuliaisuutta auktoriteettia kohtaan.
[00:00:18] Coronan toimenpiteet eivät ainoastaan riistä nuorilta mahdollisuutta juhlia ikätovereidensa kanssa tai matkustaa ympäri maailmaa. Ne myös vaarantavat miljoonien ihmisten toimeentulon ja tulevaisuuden mallit.
[00:00:32] Monien oppisopimuskoulutusten peruuttamisen vuoksi koulusta valmistuneilta puuttuu tulevaisuudennäkymiä.
[00:00:40] Lukemattomien osa-aikaisten työpaikkojen lakkauttaminen kaikilla opiskelijoilla niiden taloudellisesta perustasta harjoittelupaikkojen peruuttaminen tai keskeyttäminen.
[00:00:50] Opiskelijatyöt ja vapaaehtoiset sosiaaliset tehtävät ulkomailla rajoittavat myös huomattavasti mahdollisuutta kokeilla ja orientoitua ennen uravalintaa.
[00:01:05] Toivotamme Josef Krausin tervetulleeksi vieraaksemme.
[00:01:08] Bestseller-kirjailija ja Saksan opettajien liiton kunniapuheenjohtaja 30 vuoden ajan.
[00:01:16] Hän kirjoittaa parhaillaan uusinta kirjaansa der deutsche Untertan vom Denken entwöhnt.
[00:01:27] Ja tietenkin puhumme tästä kirjasta tänään.
[00:01:34] Josef Krausia kutsutaan koulutuspolitiikan titaaniksi hyvästä syystä, tervetuloa Gradido Podcastiin Josef Kraus.
[00:01:44] Hei, hyvää päivää sinullekin.
[00:01:45] Kyllä, erittäin lämpimästi tervetuloa minultakin, hyvä herra Kraus Gradido Akatemiasta, joka ei tunne sanontaa.
[00:01:59] Emme opi vain koulua varten vaan myös elämää varten.
[00:02:05] Lapset ovat tulevaisuutemme, tai vanhalle koiralle ei voi opettaa uusia temppuja.
[00:02:13] Mutta Saksan koulutustaso laskee vuosi vuodelta.
[00:02:19] Oppilailta puuttuvat usein yksinkertaisesti perustaidot, kuten kirjoittaminen, lukeminen ja laskeminen, ja tämä tapahtui jo kauan ennen Coronaa.
[00:02:28] Josef, mitä meidän koulutuskansakunnassamme on tehty virheitä,
[00:02:37] Siitä voi kirjoittaa paljon kirjoja, joskus on vaikea edes käyttää termiä koulutusvaltio,
[00:02:51] Kirjoitin kolme vuotta sitten kirjan siitä, miten koulutusvaltio ajetaan seinään tämän koulutusaseman avulla.
[00:02:59] Ehkä minun ei olisi pitänyt valita tätä muistiinpanoa jo siksi, että minulla on teille sitten sillä välin se vaikutelma, että teillä jotkut saksalaiset opetusministerit tämän kirjanpidon tai tämän kirjan, jos käytetään huoltoaseman seinäarvoon käyttöohjeesta myös,
[00:03:13] Kyllä, olen vakavasti huolissani, koska kun pääsemme siihen.
[00:03:20] Koulutusvaltio on horjuva, koska valehtelemme itsellemme koulutuksesta ja sen laadusta.
[00:03:28] Koulutuksen määrä ja laatu ovat nyt täysin vastavuoroisia.
[00:03:35] Opiskelijoita tulee yhä enemmän, koulunsa keskeyttäneitä tulee yhä enemmän.
[00:03:41] Meillä on yhä enemmän niin sanottuja akateemikkoja, arvosanat paranevat kouluissa ja yliopistoissa.
[00:03:49] Mutta samaan aikaan, ja tätä tarkoitan vastavuoroisuudella, tämä on mahdollista vain standardien alentamisen hinnalla.
[00:03:58] Ja vain kaksi todistetta siitä.
[00:04:01] On monia monia nimiä, ja yhä useammat yliopistot siirtyvät perustamaan hissikursseja ensimmäisen vuoden opiskelijoille,
[00:04:09] koska ensimmäisen vuoden opiskelijoilla ei ole enää niitä kielitaitoja tai matemaattis-luonnontieteellisiä taitoja, joita he oikeastaan tarvitsevat opinnoissaan, ja yhä useammat koulutusyritykset sanovat, että heiltä puuttuvat alkeellisimmatkin taidot,
[00:04:23] perus kulttuuritekniikoissa,
[00:04:26] Siksi suhtaudun skeptisesti koulutusaseman käsitteeseen.
[00:04:35] Hyvä Michael, et ole maininnut pelkästään tarjoamiamme koulutuspaikkoja, vaan myös harjoittelupaikkoja ja niin edelleen.
[00:04:42] Laskelmieni mukaan, jos tämä jatkuu pehmeällä tai kovalla lukituksella, ensi vuonna loppukeväästä, kun tilanne on taas parempi, rokotusten kanssa tai ilman, saamme oppilaamme,
[00:04:56] 400,500,600 opetustuntia lyhyt eli puolet ja kolme neljäsosaa kouluvuodesta.
[00:05:03] Ja poliitikot reagoivat tähän asettamalla köyhät lapset epäedulliseen asemaan, laskemalla standardeja entisestään, jotta tutkinnot myönnetään entistäkin halvemmalla.
[00:05:18] Minkälaista koulutuspolitiikkaa me tarvitsemme, esimerkiksi tarvitsemme koulutuspolitiikkaa, joka vihdoin heittää tasa-arvoistamisen ideologian Jumalan ylitse.
[00:05:27] Ihmisillä on yksinkertaisesti erilaisia kiinnostuksen kohteita ja kykyjä.
[00:05:33] Ihminen ei ala koulun päättötodistuksesta, meidän on lopultakin päästävä siitä eroon.
[00:05:38] Tarvitsemme vihdoinkin poliittista ja myös ideaalisesti ja henkisesti ammatillisen koulutuksen päivittämistä.
[00:05:48] Hieman liioitellen hänen pseudoakateemisuuttaan hänen, sanon hieman polemiikkisesti, keskustelevien tiedemiesten kanssa.
[00:05:58] Ja samaan aikaan oli valtava pula ammattitaitoisista työntekijöistä, jota emme vain pystyneet täyttämään,
[00:06:05] tämä kuilu maahanmuuton kanssa, koska meillä on muutakin maahanmuuttoa Australiasta tai Uudesta-Seelannista tai Kanadasta tai Yhdysvalloista, joten tasaamisen periaate,
[00:06:16] muschweck ihminen ei ala lukion päättötodistuksesta, meidän on myös palautettava saavutusten periaate takaisin renessanssiin,
[00:06:25] Saksalaisessa pedagogiikassa on viime vuosikymmeninä lopetettu 68 fasistoidin diskreditointi ja niin edelleen, voisin nyt antaa monia esimerkkejä siitä, mitä tarkoitan.
[00:06:38] Olen kokenut rajuja hyökkäyksiä Kuka tahansa, joka vaatii koulumenestystä, on sanottava, mitä hän tarkoittaa Auschwitzin jälkeen,
[00:06:45] erittäin huono demagoginen vähättely siitä, mitä todella tapahtui vuonna 33045 - tarvitsemme jälleen saavutusperiaatetta,
[00:06:55] Tarvitsemme eliitin koulutusta.
[00:06:59] Meidän on päästävä pois tästä esityksestä, jossa käytetään englantilais-amerikkalaisessa maailmassa termiä eliitti, koulutettu eliitti tuo tasa-arvoa.
[00:07:12] Lisäarvoa eriarvoisuuden kautta,
[00:07:16] Ei, me teemme tasa-arvolle tason alennuksen, sitä kutsutaan oikeudenmukaisuudeksi.
[00:07:24] Vanha kunnon Brittig August von Hayek lupasi meille täydellisen maallisen oikeudenmukaisuuden,
[00:07:31] on totalitarismin Troijan hevonen, eikä meidän tarvitse aloittaa sanomalla, että meidän on korjattava sisältö uudelleen.
[00:07:42] Joten opetussuunnitelmiin, joihin on kirjoitettu H, sanotaan, että opetussuunnitelmiin, joissa on kaksois-e, ei ole tullut enää sisältöä.
[00:07:50] Nuoremme eivät enää tiedä mitään historiasta, ja siksi he ovat paitsi historiallisesti myös poliittisesti kypsymättömiä,
[00:07:58] Kun luen yhä uudestaan ja uudestaan vakavissa tutkimuksissa, että 70% 16-17-vuotiaista saksalaisista nuorista ei tiedä, milloin liittotasavalta perustettiin, mikä oli muuri, kuka rakensi muurin,
[00:08:10] mitä eroa on ketun, parlamentin jäsenen, teidän parlamentin jäsenenne ja niin edelleen ja niin edelleen, minulla on vielä paljon sanottavaa,
[00:08:18] se on poliittista kypsymättömyyttä, tai kuka tahansa demagogi,
[00:08:23] vai voivatko asianomaiset tiedotusvälineet tietysti olla poliittisesti lukutaidottomia historiallisia, mutta kieltää jatkuvasti teeskentelemästä X:ää U:n tilalla.
[00:08:31] sisältö taas sisältö sisältö kaanon kyllä, koska meillä on jo, että tehdä hänestä sanaleikki liian paljon tietoa alle kaikki kaanon,
[00:08:41] kanoninen tieto on vielä sään alla, joka on jo kansan etymologiaa,
[00:08:46] Saksan koulutustaso laskee vuosi vuodelta, mikä olisi tärkein vaatimuksesi?
[00:08:59] Pääsy Jungle Gymnasiumiin ja opiskelu, joka on suunnattu suorituskykyyn ja lahjakkuusluokkaan Riehen II Huipputason ylennys,
[00:09:08] Myös erittäin lahjakkailla oppilaillamme on oikeus saada optimaalista tukea persoonallisuutensa vapaaseen kehittymiseen, kuten peruslaissa todetaan.
[00:09:20] Saksassa heikkoja varten.
[00:09:23] Kyllä, erittäin ammattitaitoinen kouluni on erityiskoulu, kuten Saksassa, mutta nyt myös se halutaan uhrata, koska YK muka vaatii vammaisia lapsia koskevaa yleissopimusta, mikä ei pidä lainkaan paikkaansa.
[00:09:38] Joten suuntautuminen tietysti myös lapsen etuun ja kyllä, kuten opetussuunnitelmat, jotka ovat täynnä sisältöä.
[00:09:48] Tarvitsen vain yhden viimeisen esimerkin, kun 14-vuotiaiden perussanasto on supistunut 1400 sanasta 700 sanaan opetussuunnitelmien avulla viimeisten 30 vuoden aikana.
[00:10:01] Silloin minun on sanottava, että epäpätevät nuoret puhuivat.
[00:10:06] He eivät ole kielellisesti kykeneviä, he eivät tietenkään kykene ymmärtämään tai artikuloimaan tiettyjä asioita, tai Ludwig von Wittgensteinin sanontaa käyttäen, kieleni rajat ovat maailmani rajat,
[00:10:20] mitä kapeammat ovat kieleni rajat, sitä kapeammat ovat myös maailmani rajat.
[00:10:25] Ehdottomasti, jos en pysty ilmaisemaan itseäni omalla kielelläni, niin sitten seison sivussa, en ole osa keskustelua ja olen hämmentynyt propagandasta.
[00:10:40] Bernd lähes puoli miljoonaa valmistunutta.
[00:10:46] Tänä vuonna pelkästään Saksassa työmarkkinoille on tulossa 400000 harjoittelijaa,
[00:10:55] koronakriisin vuoksi monet heistä ovat kuitenkin siellä,
[00:10:59] Valitettavasti monet heistä eivät löydä töitä, ja monet oppisopimuskoulutuspaikat peruutetaan korvaamatta niitä, ja useimmat harjoittelupaikat ja opiskelijatyöpaikat lykkääntyvät määräämättömäksi ajaksi,
[00:11:12] Tarvitaan paljon luottamusta, tarvitaan näkökulmia Bernd, miten Gradidon talousmalli voi tukea tätä?
[00:11:25] Kyllä, tarvitsemme pitkän aikavälin ratkaisun,
[00:11:29] joten tällä hetkellä ratkaisut, joita nyt tarjotaan tukien avulla eri yritysten tuella ja niin edelleen, ovat kaikki joko lainoja tai joka tapauksessa lyhytaikaisia ratkaisuja,
[00:11:43] Pointtina on se, että riippumatta siitä, miten ihmisiä koulutetaan, näyttää siltä, että työpaikkoja on vähemmän, [00:11:52] työpaikkoja on vähemmän.
[00:11:52] että automatisoinnin ja niin edelleen vuoksi työpaikat vähenevät toisaalta, ja se sanottiin niin hyvin,
[00:12:03] me olemme erilaisia,
[00:12:06] olemme erilaisia Bayer Gradido Academy esimerkiksi sanoo, että jokaisella ihmisellä on omat erityiset lahjansa,
[00:12:14] yhdessä olemme paras ratkaisu tukea toisiamme optimaalisesti, mikä tarkoittaa, että esimerkiksi käsityöläinen.
[00:12:23] on yhtä arvokas kuin akateeminen,
[00:12:26] tai muissa ammateissa, ja tässä suhteessa on mielestäni aivan oikein, että akateemiselle ei makseta yhtä paljon enemmän kuin hyvälle käsityöläiselle,
[00:12:36] mutta Gradido Academy voi auttaa,
[00:12:40] Riippumatta siitä, millainen työllisyystilanne on, Gradido näkee, että aktiivinen perustulo on erittäin tärkeä.
[00:12:51] Ehdottoman osallistumisen perusteella tämä tarkoittaa sitä, että jokainen ihminen, riippumatta siitä, miten työmarkkinat muuten rakentuvat,
[00:13:01] Jokaisella ihmisellä on oikeus antaa panoksensa yhteisölle lahjoillaan ja taipumuksillaan ja saada vastineeksi perustulo,
[00:13:13] se on eräänlaista tukea ja kysyntää,
[00:13:15] Toisin kuin ehdottomassa perustulossa, jossa sanotaan, että kaikki saavat rahansa kastelukannun kanssa, ei, suorituskyky on tietenkin tärkeää.
[00:13:24] Kyse on jokaisen ihmisen tukemisesta ja haastamisesta parhaalla mahdollisella tavalla,
[00:13:32] ja pyytää tätä kuvaa, jonka pitäisi oikeastaan alkaa jo koulussa ja joka on nyt ilmeisesti muuttumassa yhä tasa-arvoisemmaksi,
[00:13:40] jatkamaan tätä tukea ja haastetta koko elämän ajan, ja niin olemme tehneet 1980-luvulta lähtien,
[00:13:49] Taloudessa on ollut sellainen suuntaus, että oppisopimuspaikkojen hakemisessa ja täyttämisessä.
[00:13:57] Tietenkin yritykset, kaupat, säästöpankkien ja pankkien palveluntarjoajat ja niin edelleen, suosivat lukion suorittaneita lukiolaisia lukion opiskelijoiden sijaan.
[00:14:11] Tämä on itse asiassa jäänyt vanhempien mieleen, sillä abiturientin motto on: ylläpito, mutta sen kautta sinulla ei ole mitään mahdollisuuksia.
[00:14:20] Talous tajusi sen aivan liian myöhään.
[00:14:26] Että fiksuilla ja selkeäsanaisilla lukiolaisilla ei välttämättä voi pyörittää yritystä.
[00:14:35] Mutta tietysti on hyvin vaikeaa ottaa heitä kiinni, periaatteessa heitä voi ottaa kiinni vain markkinatoimenpiteiden avulla,
[00:14:44] Se tarkoittaa, että minun on nostettava oppisopimuskoulutettavien palkkoja, kuten tapana oli sanoa, palkkioiden on oltava houkuttelevia ihmisille, jotka eivät ole opiskelleet.
[00:14:57] Pitkällä tähtäimellä ei ole mitenkään mahdollista, että kaikki opiskelijat työskentelevät jossain julkisessa palveluksessa tai kansalaisjärjestössä,
[00:15:05] työpaikka muutti Iberia 13 14 nyt on markkinatalous ei voi toimia, mikä meni pieleen ja koulun politiikka on tietysti antanut kaikki ruoka,
[00:15:17] 15:ssä Saksan 16:sta osavaltiosta pääsy lukioon on täysin mahdotonta,
[00:15:22] vihassa on ja usein väärä arvio vanhempien vapautetaan vain Baijerissa,
[00:15:28] täällä on tietyt kriteerit, jotka koskevat pääsyä voimistelusaliin, pelkäänpä, pelkäänpä.
[00:15:34] Kun Baijerissa harjoitetaan nyt populistista politiikkaa, tämä tulee todennäköisesti olemaan tilanne myös Baijerissa, ja meidän ei pidä holhota vanhempia, vaikka vanhemmat eivät aina olekaan lapsen edun mukaisia.
[00:15:48] Koulutustodistusten poliittisesti tarkoitettu inflaatio,
[00:15:52] on liittynyt vaatimusten dramaattiseen alenemiseen, kuten Josef Kraus sanoo,
[00:16:01] Yli 50% koulunsa päättävistä on saanut korkeakoulututkinnon ja voi opiskella,
[00:16:09] SEB Tieteellisten tutkimusten mukaan 98% vastasyntyneistä on erittäin lahjakkaita koulun jälkeen vain 2%.
[00:16:23] Onko olemassa menestyksekkäitä menetelmiä, joilla voidaan edistää potentiaalin todellista kehittymistä ja ylläpitää luonnollista lahjakkuutta, mitä mieltä olette.
[00:16:36] Paperilla tietysti on, ja niitä harjoitetaan joissakin maissa ympäri maailmaa.
[00:16:43] Se on aina ollut harjoiteltu breakout, koska tiesit, jos halusit edes puoliksi olla yhteydessä.
[00:16:50] Sitten on edistettävä huippuihmisten 2%:tä, kuten DDR:ssä tehtiin erikoiskenkien kanssa.
[00:16:59] Kuten te Yun ei aina vanhempien suostumuksella oli tietysti myös siinä, että kiinalaiset täysin,
[00:17:08] intensiivinen siksi itäaasialaiset pakenevat meitä joka tapauksessa, koska heillä on peilejä muissa esityksissä, mikä ei tarkoita, että haluan kiinalaisen grillikoulun kyllä, mutta meillä on myös amerikkalaisella alueella,
[00:17:21] eliittikouluissa, mutta se on näiden eliittikoulujen huono puoli, tietenkin rahoituksen kannalta,
[00:17:32] maksut ovat sosiaalisesti hyvin valikoivia,
[00:17:37] En sano olevani sosialisti, mutta Saksassa meillä on vain vähän lähestymistapoja tähän.
[00:17:42] mutta jos Saksassa on sisäoppilaitoksia, joissa vanhemmilta peritään 2600 euroa kuukaudessa, minun on sanottava, että vain hinta on elitistinen, mutta ei välttämättä se, mitä loppujen lopuksi saadaan aikaan,
[00:17:57] Jälleen kerran, meillä on epätasapaino diagnosoida hieman tarkemmin, 1990-luvusta ei ole pitkä aika.
[00:18:07] Sen jälkeen olemme kaksinkertaistaneet ensimmäisen vuoden opiskelijoiden määrän, ja nyt kolmen vuoden ajan meillä on ollut enemmän nuoria, jotka ovat aloittaneet opintonsa eli aloittaneet ammatillisen koulutuksen,
[00:18:19] koska oppisopimuskoulutuspaikoista on pulaa, minkä aivan oikein mainitsit, että monet ihmiset sanovat, että okei, ennen kuin olen kadulla, menen lämpimään yliopistoon,
[00:18:30] Ainakin siellä olen 536-vuotias, ja vanhemmat tulevat myös mukaani pois kadulta, mitä haluan.
[00:18:39] Ja ehkä sekin olisi pieni panos, ja saagan tasapainottamisella olisi suuri kasvattava vaikutus.
[00:18:50] Haluaisin, että kaikille nuorille asetettaisiin pakollinen palvelusvuosi.
Näin ehkä nuoretkin lähettäisivät makua.
[00:19:00] Alalla, jolla meillä on todella valtava työvoimapula, nimittäin sosiaalialalla, hoitoalalla ja niin edelleen ja niin edelleen, olemme nyt yhteydessä koronavirusklinikkaan.
[00:19:13] Mutta luultavasti tarpeeksi paikkoja, mutta meillä ei ole tarpeeksi hoitohenkilökuntaa.
[00:19:19] Koska kukaan ei halua olla sininen takki ammatti, mutta kaikki haluavat vain olla valkoinen takki ammatti kuin yleinen pakollinen vuosi olen jo melkein pidetty 2011 muuten tai vahvempi apua,
[00:19:33] Baijerin hallituspuolue,
[00:19:36] se oli keskeytetty olisin halunnut päinvastoin yleistä pakollista palvelusta molemmille sukupuolille.
[00:19:45] Pedagogisista syistä, koska nuoret ihmiset, joiden elinikä kasvaa koko ajan.
[00:19:52] 80 vuotta 85 vuotta nykyään syntyneiden ihmisten elinajanodote.
[00:19:56] Niin kauan kuin tämän yhteisön, tämän yhteiskunnan edunsaajat ovat sen infrastruktuurin jäseniä.
[00:20:03] Silloista teihin, terveydenhuoltoon ja koulutukseen.
[00:20:07] Miksi pyydän toriani, ettekö voi enää pyytää 18-19-20-vuotiaita investoimaan 9 tai 12 kuukautta elämästään tähän yhteisöön.
[00:20:20] Ratkaisisi monia ongelmia ja ehkä ratkaisisi monia akateemisia tukoksia tuolla päässä.
[00:20:28] Bernd Josef Krausilta rakentavia ehdotuksia siitä, miten akatemia näkee asian.
[00:20:37] Kyllä, ajatus tästä pakollisesta palvelusvuodesta sopii hyvin.
[00:20:42] ehdottomalla osallistumisella aktiivisen perustulon kanssa, joka on
[00:20:47] 5 ja niinpä yksi haluaa pakollisen, joka ei ole niin epämuodikas nykyään, jos sitä nyt kutsutaan ehdottomaksi osallistumiseksi, jokaisella ihmisellä on oikeus, ja se sanoo, että sinulla on lupa antaa panoksesi yhteisölle.
[00:20:59] Jos saatte myös aktiivisen perustulon, kuten sanoin, tärkeintä tässä on aktiivinen perustulo, silloin meillä on juuri sellainen,
[00:21:07] Vesi Kraus vaatii,
[00:21:10] Tunnen monia ihmisiä, jotka haluaisivat kovasti tehdä hoivatyötä tai hoivatyötä,
[00:21:18] mutta sitten sanovat minulle, että kyllä, ansaitsen enemmän jossain muualla tai ansaitsen yhtä vähän tässä hoiva-ammatissa.
[00:21:26] Juuri tämän voimme ratkaista aktiivisen perustulon avulla, ja se on vapaaehtoisuuteen perustuva, mutta ihmiset, jotka tekevät sen vapaaehtoisesti, saavat aktiivisen perustulon.
[00:21:40] He ovat sitten myös innostuneita siitä sitten teen jotain vapaaehtoisesti teen sen mielelläni olen innostunut toiminnasta tunnen myös ihmisiä jotka
[00:21:50] jotka tekivät hoitotyötä esimerkiksi yhdyskuntapalvelua suorittaessaan, he ovat sanoneet, että heidän elämänsä on muuttunut myönteisesti pelkästään sen ansiosta, joten se on rikastuttavaa, inhimillistä rikastumista.
[00:22:02] he ammentavat koko elämänsä siitä, joten olen täysin vakuuttunut siitä, että kyse on siitä,
[00:22:10] Meillä ihmisillä on luontainen sosiaalinen tarve olla mukana yhteisössä, se oli edistämistavoite,
[00:22:18] No, se voi tapahtua pakollisen vuoden kautta, meidän lähestymistapamme on vapaaehtoinen lähestymistapa aktiivisen perustulon avulla,
[00:22:25] vaikutus on sitten, jos se on vapaaehtoista, se on jopa sitä, että innostuksen kautta.
[00:22:31] Kyllä, voi sanoa, että professori Gerald Hüther sanoo, että innostus on lannoitetta aivoille.
[00:22:39] Ja se tarkoittaa, että jos teen jotakin innolla, tulen siinä yhä paremmaksi ja paremmaksi ja nautin siitä ja voin siirtää tätä nautintoa eteenpäin, ja uskon, että olemme hyvin lähellä toisiamme.
[00:22:50] On myös gradido.
[00:22:53] On myös avokätinen velaton valtion budjetti, kouluopetus ja jatkokoulutus ovat maksuttomia, mikä on melkein paratiisimaista, miten koko asia rahoitetaan?
[00:23:07] Se rahoitetaan kolminkertaisella rahan luomisella,
[00:23:10] Meidän on oletettava, että Gradido on malli, ehdotus uusista pelisäännöistä, ja vanhoja sateisia pelejä kutsutaan rahaksi, joka syntyy veloista, eli yhden luotto on välttämättä toisen velka,
[00:23:23] on itse asiassa sotajärjestelmä, koska ei voi olla luottoa eikä velkaa,
[00:23:29] välissä on nolla, muuten ei ole mitään gradido on plus-summamallin jälkeen,
[00:23:35] Rahasta tulee olento uusien lakien mukaan, mutta vain meidän ehdotuksemme mukaan uusia lakeja, joita jokainen ihminen itse soveltaa itse elämäänsä, kolminkertaisen rahan luomisen keinoin,
[00:23:45] että ensimmäiset 1000 Gradido kuukaudessa luodaan sama aktiivinen perustulo, joka vastaa 1 € eikä luotto te sitten vastaa 1 € Aasiassa.
[00:23:56] Sivut ovat sitten tähti Zeta, joka vastaa, jos laskettaisiin, että Saksassa suunnilleen liittovaltiot kunnat + sosiaalihuolto III on tasaamista ja ympäristöä ennen uudelleenjärjestelyä,
[00:24:09] Ympäristöperinnöstä maailmassa on 58 miljoonaa lasta,
[00:24:16] ja 63 miljoonalla nuorella ei vieläkään ole mahdollisuutta käydä peruskoulua tai lukiota, 90 % kaikista lapsista,
[00:24:26] vammaisista ei käy koskaan koulua 781 miljoonaa ihmistä on lukutaidottomia,
[00:24:36] Yksin Saksassa 7,5 miljoonaa ihmistä on toiminnallisesti lukutaidottomia,
[00:24:44] Se on sääli, että se on normaalia, kaksi ajatusta siitä.
[00:24:54] Ensinnäkin, että olemme kolmannessa maailmassa, ja siihen kuuluu lähes kaikki 1,4 miljardia afrikkalaista.
[00:25:07] Kun kasvuennusteet ovat kaksi ja puoli ja kolme miljardia jossain vaiheessa, se, että koulutus ei päässyt jaloilleen, on tietenkin myös kehitysapupolitiikan epäonnistuminen.
[00:25:20] Joskus kysyn vakavasti itseltäni.
[00:25:22] Mitä tarkoitetaan näillä triljoonilla dollareilla, joita on mennyt esimerkiksi Afrikkaan viime vuosikymmeninä.
[00:25:33] Tummat kanavat korissa kanavat ja niin edelleen.
[00:25:37] Mutta se on nyt erillinen aihe, mutta olen koulutettu mies, olen täysin selvillä.
[00:25:46] Etenkin näissä maissa koulutus on tulevaisuuden investointi par excellence, eikä se ole vain sammakkopykälä sunnuntaipuheissa.
[00:25:55] Mutta kun katson Afrikan väestökehitystä, koulutus on myös edellytys sille, että väestökehitys siellä palaa järkevään suuntaan.
[00:26:09] Se, mitä Afrikassa on tapahtunut viimeisten 100 vuoden aikana, on väestökatastrofi.
[00:26:17] Kyllä, vuonna 1913, ennen ensimmäistä maailmansotaa, Saksalla ja Ranskalla oli yhdessä 13.
[00:26:24] 120000000 asukasta ja Afrikassa 130000000.
[00:26:31] Nykyään Ranskassa ja Saksassa on yhteensä noin 140 miljoonaa ihmistä ja Afrikassa 1,4 miljardia.
[00:26:40] Jotain on mennyt pieleen Afrikan väestökehityksessä, ja tietenkin myös kirkot ovat harjoittaneet väärää politiikkaa.
[00:26:51] Mitä Krugerista on tullut, mutta liian myöhään ja nyt meillä on vain suuria osia Afrikasta.
[00:26:58] Islam vaikuttaa muslimeihin, islam on nyt niin sanottu uskonto.
[00:27:06] Laulu edistää lasten vaurautta, jotta ennemmin tai myöhemmin.
[00:27:10] Me kolme emme ehkä elä Afrikassa kolme tai neljä miljardia, mutta me kaikki voimme periaatteessa elää,
[00:27:17] Ympäristöhankkeita, ilmastonsuojelua ja muita taukoja, jotka unohtuvat, jos tämä kehitys Afrikassa jatkuu, joten vielä enemmän koulutusta, kyllä,
[00:27:26] se on ratkaisevan tärkeää työmarkkinoiden kannalta ja siellä asuvien ihmisten omavaraisuuden edistämiseksi, ja tiedämme myös.
[00:27:34] Valitettavasti mitä koulutetumpia ihmiset ovat, sitä enemmän heidän jälkeläisensä ovat ajattelevaisia maailmassa.
[00:27:45] Kuten sanoin, sanon, että Saksassa on kallistuttu toiseen suuntaan.
[00:27:49] Tiedämme, että akateemisesti koulutettujen naisten lapsiluku Saksassa ei ole koskaan ollut 0,7, mikä ei tietenkään voi olla mahdollista.
[00:27:59] Bernd Koulutuspolitiikka Afrikka, mutta myös tärkeä kysymys väestönkehityksestä, johon Gradido vastaa.
[00:28:12] Minusta se on erittäin hyvä ajatus koulutuksen kanssa, mikä on myös tutkimuksemme mukaista,
[00:28:18] Näin on, joten koulutus ei ole räjähdysmäisesti lisääntynyt vain Afrikassa, vaan myös muissa maissa, erityisesti köyhissä maissa, joissa koulutus ei tietenkään ole ajan tasalla,
[00:28:31] ja mielestäni on erittäin hyvä lähestymistapa, että tämä nähdään yhdessä koulutuksen kanssa, sillä köyhyyttä on kaikkialla,
[00:28:42] Rikkaissa maissa on lapsirikkautta ja siten myös liikakansoitusta,
[00:28:48] jossa taas on koulutusta, joten korrelaatio on yksi yhteen,
[00:28:54] Väestö vähenee tai ei ainakaan kasva paljon,
[00:28:59] Se tarkoittaa, että toisaalta koulutus on tärkeää ja toisaalta on tärkeää, että poistamme köyhyyden ja luomme vaurautta, kun nämä kaksi yhdistyvät,
[00:29:09] Silloin ihmiset eivät esimerkiksi enää tarvitse lapsiaan elättämään vanhuuttaan,
[00:29:18] että lapset ovat ihmisten ainoa vanhuuden turva.
[00:29:24] Näin on myös Gradidon kaltaisessa mallissa, jossa kaikki ihmiset ovat turvassa. Gradido toimii muuten maailmanlaajuisesti, ei vain ylellisissä maissa vaan myös köyhissä maissa,
[00:29:38] jos onnistumme huolehtimaan kaikista ihmisistä,
[00:29:40] kaikki ihmiset ovat hyvin toimeentulevia, silloin myös väestöongelma ratkaistaan hyvin miellyttävällä ja ihmisystävällisellä tavalla koulutuksen yhteydessä.
[00:29:54] Yksi jo mainitsemasi asia on aktiivinen perustulo opintolainan sijaan, Bernd.
[00:30:02] No, silloin et tarvitse opintolainaa sen enempää kuin jos kaikilla olisi aktiivinen perustulo, joka koskee tietysti myös nuoria kaikenikäisiä,
[00:30:12] ja sitten he eivät enää tarvitse opintolainaa ja sitten he tekevät jotain yhteisön hyväksi, he voivat tehdä sitäkin.
[00:30:17] sekä opiskelijatöitä, jotta he voivat tehdä jotain yhteisön hyväksi opintojensa ohella,
[00:30:25] heidän aktiivinen perustulonsa, et tarvitse opintolainaa tai muita opintotukia, mutta toisaalta voit tarjota koulutusta ilmaiseksi, kyllä, ja sitä taustaa vasten, että meillä.
[00:30:39] Yli 20 000 opiskelijaa on joutunut hakemaan lainaa viime kuukausina.
[00:30:49] Voidakseen maksaa kulut kokeisiin asti.
[00:30:57] Meillä on jo sukupolvi.
[00:31:01] Nuorempi sukupolvi on se, joka pitää nykyistä sosiaalista järjestelmää puutteellisena,
[00:31:12] yhteiskunnallisen sopimuksemme radikaalimmin kuin mitä vanhempi pandemia on,
[00:31:19] on kääntänyt kokonaisen sukupolven elämän ylösalaisin maailmanlaajuisesti,
[00:31:25] määritellään nyt taloudellisesti ja usein myös sosiaalisesti ja turvallisuuden kannalta,
[00:31:31] kun miljoonat tulevat työelämään keskellä syvää taantumaa, se leimaa heidät pysyvästi, Sepp.
[00:31:43] Miten näet, että en tiedä, jos se on havaittu ja ymmärretään nuoret silti emme saa unohtaa, että me,
[00:31:54] Saksassa lapsiluku avioparia tai vanhempia kohden on 1,4.
[00:32:05] Ja minä sanon, että meidän nuori sukupolvemme on perillisten sukupolvi.
[00:32:15] Miten he voivat luottaa siihen, että vanhemmat ovat kaikki syyllisiä.
[00:32:20] Tuloksena on, että koulutusajat pitenevät yhä enemmän.
[00:32:27] Ei siksi, että vaatimukset olisivat liian korkeat, vaan siksi, että voi ottaa aikaa, eivätkä vanhemmat välttämättä välitä, jos lapset lentävät myöhemmin.
[00:32:38] Meistä on nykyään vielä kolme tai neljä lasta, luojan kiitos.
[00:32:46] Koska he ovat lopulta onnellisia, kun lapset ovat kasvaneet aikuisiksi ja ylpeitä siitä.
[00:32:51] Niistä 1,4 lapsesta, joita pariskunnalla on nykyään, vanhemmat pitävät uskomattomasti kiinni.
[00:32:58] Koska tämän yhden jälkeläisen irrottautuminen on tietenkin myös dramaattista.
[00:33:05] Mitä meillä on tänään 28-vuotiaita 30-vuotiaita 32-vuotiaita, mutta hotelli Mama me elämme.
[00:33:13] Ja kuvailin sitä yksityiskohtaisesti kirjassani helikopterivanhemmista, jotka menevät ehkä puoleksi vuodeksi ulos ja sitten bumerangina se palaa takaisin vanhempiin.
[00:33:26] Uskon, että nuoret siellä...
[00:33:31] Heidän hemmotellussa tilassaan he eivät edes ymmärrä mitä on tulossa.
[00:33:39] Eivätkä he silti ymmärrä, mitä merkitsee maksaa jättimäisiä valtionvelkoja, jotka ovat julkisesti kadonneet.
[00:33:48] Tätä myydään aina tulevaisuuteen suuntautuvana politiikkana, kun miljardeja miljardeja miljardeja miljardeja otetaan käteen,
[00:33:57] Me kolme täällä istuvaa emme pysty maksamaan näitä velkoja pois ikämme vuoksi,
[00:34:04] mutta 2,2 biljoonan julkisen velan.
[00:34:09] Se, mitä meillä on nyt, meidän on maksettava lapsillemme ja lapsenlapsillemme, ellei tule täydellistä romahdusta.
[00:34:19] Cue crash Bernd, joka maksaa velat,
[00:34:24] Onko teillä mitään käsitystä siitä, että varmasti, kyllä varmasti, tai oletan, että he tulevat, joten olemme samaa mieltä siitä, että heitä ei makseta pois, tulee muutos, puhumme rauhanomaisesta muutoksesta,
[00:34:37] rahajärjestelmän muutos toinen vaihtoehto on romahdus, jota emme halua, että meillä ei ole siihen mitään vaikutusta, olipa kyseessä ruokaromahdus tai ei, jonka talousasiantuntijat ovat jo ennustaneet lähivuosiksi,
[00:34:51] mutta ei ole väliä, tuleeko siitä romahdus vai rauhanomainen muutos,
[00:34:56] Molemmissa tapauksissa velka purkautuu jossakin muodossa, koska se ei ole matemaattisesti maksettavissa takaisin.
[00:35:04] Minun ei pitäisi välttämättä siirtää vastuuta nuorelle sukupolvelle vain sanoakseni, että kyllä, nuoret ja helikopterivanhemmat ja niin edelleen,
[00:35:14] on totta,
[00:35:16] mutta meidän on myös ajateltava, mikä sukupolvi aiheutti tämän vahingon, se ei ollut nuoret, loppujen lopuksi se oli me, meidän sukupolvemme, kyllä, kyse ei ole syyllistämisestä, se on puhtaasti historiallinen asia.
[00:35:28] Meidän sukupolvemme on se, joka aiheutti ne velat, jotka ovat nyt olemassa, ja joka ylipäätään salli tällaisen rahajärjestelmän,
[00:35:38] että sen täytyy sitten kaatua tai että vanha rahajärjestelmä ei voi toimia pitkällä aikavälillä,
[00:35:45] Voit tehdä sen taas katsomalla matematiikkaa yksinkertaisimmillaan, joka ei ole aivan yksinkertaista, koska se on loppujen lopuksi eksponenttilaskentaa,
[00:35:55] Kuten näette, se ei voi kasvaa koko ajan, vain kasvaa kasvaa kasvaa kasvaa kasvaa, ja sen on pysähdyttävä,
[00:36:01] Porsche Crash meillä on ollut monta kertaa menneisyydessä, esim. myös sodat, toinen maailmansota ei ole kovin pitkä aika sitten, mutta nyt siitä on noin 80 vuotta,
[00:36:13] Kaatumisia tulee monella eri tavalla,
[00:36:17] se voi olla sotia, se voi olla talousromahdus, se voi olla pankkien romahdus, se voi olla katastrofi, ja kaikki nämä voivat liittyä [00:36:26] romahdukseen.
[00:36:26] elämän luonnollisen talouden mallin mukaan, joten oletan, että nuoremman sukupolven ei tarvitse maksaa tätä velkaa takaisin,
[00:36:35] he luultavasti nauravat pitkällä tähtäimellä sille, kuinka tyhmiä me olimme aikanamme kerätä tällaisia velkoja, joten me varmasti jäämme historiaan sukupolvena, no, [00:36:46] luonnontaloudesta.
[00:36:46] nuoret ihmiset, kun he ovat vanhempia, pystyvät luultavasti hymyilemään tietyllä tavalla.
[00:36:52] Onko nuori sukupolvi mielestänne hiljaisen vallankumouksen nuoria vai ovatko he niitä, joita hemmotellaan ja jotka katsovat kaikkea rauhassa?
[00:37:03] Mihin luulet nuoren sukupolven odottavan matkan johtavan.
[00:37:09] evoluutio muutosta tai pikemminkin vallankumousta varten,
[00:37:15] ja luulen, että nuoret odottavat oikeutetusti aikuissukupolvelta, joten tietysti he ovat jo nuoria aikuisia, mutta he odottavat [00:37:26] kehitystä,
[00:37:26] ratkaisu he ovat tottuneet siihen, että vuoden ratkaisut tulevat poliitikoilta tai jostain tai taloudesta tai jostain tai teknologiasta tai tieteestä.
[00:37:38] Sen he ovat oppineet varttuessaan, että aina on ihmisiä, jotka korjaavat ongelman.
[00:37:45] Eikä se ole täysin väärin, joten ei voi syyttää nuoria siitä, että heidän on vedettävä kärryt pois mudasta, johon olemme ehkä ajaneet,
[00:37:57] Kaunis asia on se, että välttämättömyys on keksintöjen äiti, joten Corona on myös keksintöjen äiti - kriisi on myös mahdollisuus,
[00:38:07] ja käyttäkäämme tilaisuutta uuden raha- ja talousjärjestelmän perustamiseen yhdessä, jos emme tee sitä, me alhaalta päin, me ihmiset emme tee sitä,
[00:38:18] silloin se tulee ylhäältä,
[00:38:20] Haluaisin vain huomauttaa, että esimerkiksi Maailman talousfoorumi on puhunut Great Resetista jo jonkin aikaa, mutta katsokaa, mitä he ovat tekemässä, joten transhumanismi on siellä aiheena, esimerkiksi ihminen-kone,
[00:38:35] koko digitalisaatio on niin pitkälle, että emme luultavasti enää pidä siitä.
[00:38:41] Lähes Kiinan mallin mukaan, ja tällaisia asioita levitetään Maailman talousfoorumin puolelta, mikä tarkoittaa, että muutos on ehdottomasti tulossa,
[00:38:52] kysymys on siitä, kuka tekee muutoksen,
[00:38:54] ja Gradido-mallissa tarjoamme nyt ratkaisua, jonka me ihmiset voimme tehdä, ja jos emme tee sitä, ratkaisu löytyy.
[00:39:06] Käytän sanaa litroina eri tavalla talouseliitissä, mutta sitten heidän ajatustensa ja toiveidensa mukaan sääntöjä, joista me emme välttämättä pidä.
[00:39:19] Joskus ne ovat varsin myönteisiä.
[00:39:22] Nuori sukupolvi on myös päättänyt ryhtyä sosiaalisen muutoksen edelläkävijöiksi,
[00:39:32] näemme myönteisenä sen, että tämä nuori sukupolvi näkee itsensä myös muutoksen katalysaattorina ja tärkeänä lähteenä suurelle [00:39:46] muutokselle,
[Mitä mieltä olet, Sepp, kun otetaan huomioon vuosikymmenten kokemus nuorten kanssa toimimisesta, niin potentiaalia on varmasti olemassa.
[00:40:00] Koska olen cialda teiltä, kun se on herännyt, mutta se ei herännyt.
[00:40:07] Koska koulutus on meidän koulutusjärjestelmämme.
[00:40:11] Eivät edes tuoneet tiettyjä asioita nuorillemme, nuorillemme, jotka ovat käyneet koulun läpi, ei siis mitään.
[00:40:22] Onnistunut talouskasvatus.
[00:40:26] Ja heillä on, kuten aiemmin tänään mainitsin, surkea historiallinen koulutus ja surkea poliittinen koulutus.
[00:40:34] Että itse asiassa huomattava osa nuorista on poliittisesti melko tietämättömiä.
[00:40:44] Vai onko se naiivia sinulle.
[00:40:48] Kritiikittömästi meidän ei pitäisi valehdella itsellemme ja sanoa, että perjantai on nyt BB:ssä sen suhteen, miten sitoutuneita nuoret ovat.
[00:41:00] Sen lisäksi, että monilla perjantaina sinne marssineilla ei ole aavistustakaan.
[00:41:09] Comply patologia ei edes tiedä mitä eroa on säällä ja ilmastolla, ei tiedä mitä prosenttiosuutta.
[00:41:18] Hiilidioksidin ilmakehä on ja niin edelleen ja niin edelleen, tämä on enemmänkin aktivismia, ja olen saanut monia kirjeitä ja raportteja vanhemmilta.
[00:41:28] Diapaattikärryt siitä, kuinka kouluissa peruttiin oppitunteja, jotta lapset voisivat mennä perjantaina mielenosoitukseen.
[00:41:38] Että olemme kirjoittaneet, että perjantain mielenosoituksista hyötyvät eniten hampurilaisketjut.
[00:41:44] Näin ollen olette myös nähneet yhden markkinapaikoilla ei meidän nuorillemme.
[00:41:52] Olen pysynyt kolme vuotta poliittisessa arvostelukyvyttömänä.
se ei ole heidän vikansa.
[00:42:01] Se on koulutusjärjestelmän vika, se on vanhempien vika ja se on median vika.
[00:42:08] Meillä on tiedotusvälineitä, tarvitsemme vain julkisia lähetysyhtiöitä, ja jos otamme vielä 400 miljoonaa vuodessa lisää, haluaisimme saada 72 radio- ja televisio-ohjelmaa.
[00:42:20] Se on heidän, se on heidän poliittisesti kallellaan,
[00:42:26] Minun ei tarvitse edes nimetä väriä, riittää kun kuuntelee puoli tuntia ZDF:ää tai Deutschlandfunkia tai Deutschlandradio Kulturia.
[00:42:36] Se on indoktrinaatiota, näytän nuorille jotain.
[00:42:43] Tai sanoimme juuri, että me kaikki kolme olemme samaa mieltä siitä, että sukupolvemme on mokannut paljon.
[00:42:52] Me valitsimme ihmisiä, ja sitten otan unionin puolueet täysin mukaan.
[00:42:59] Ainoastaan aina Signum Einsegnung insignum Wohltaten Wohltaten Wohltaten Wohltaten ovat luvanneet niin, että olen kehittänyt hyvinvointivaltion isänmaallisuutta muuten isänmaallisuus on igittigitt hyvinvointivaltion isänmaallisuutta.
[00:43:14] Kun kyse ei ole enää Isästä Jumalasta vaan Isästä Valtiosta, joka tekee kaiken ja tuomitsee kaiken, ja joka tietysti myös tappaa yksilön aloitekyvyn.
[00:43:26] Se oli kypsymättömyyden ja avuttomuuden kasvatus, mutta kaikki järjestyy.
[00:43:34] Kukaan ei ole koskaan katsonut velkakelloa, kun katsomme, mitä rahaa käytetään Coronan yhteydessä.
[00:43:43] Tietenkin tarvitsemme rahaa esimerkiksi gastronomiaan.
[00:43:48] Koko matkailuala tarvitsee siltatukea, mutta kun katson asiaa, meillä on vielä tarpeeksi rahaa,
[00:43:58] ja sitten annatte joulubonuksen en tiedä viidelle tai kuudelle tuhannelle liittopäivien hallinnon työntekijälle, joten miksi itse asiassa...?
[00:44:08] koska he tekivät kotitoimiston, koska he saivat vapaa-aikaa,
[00:44:11] jotka ovat säästäneet matka-aikaa ja polttoainetta, joka on jossakin hullu ei noloa tai saavat olla rehtoreita Baden-Württembergissä.
[00:44:21] Joulubonusta ei myöskään annettu Coronan takia, Luojan kiitos monilla kollegoillani on autokoulu, hän sanoi, että emme halua, se on noloa, mutta miksi taas tämä kornaus.
[00:44:34] Pelkästään Saksassa meillä on tällä hetkellä noin 2 biljoonaa euroa valtionvelkaa.
[00:44:44] Maailmanlaajuisesti satoja biljoonia euroja puhumme koulutuspolitiikasta, mikä olisi.
[00:44:54] Ihanteellinen koulutusjärjestelmä Gradido Academy Bernd.
[00:45:00] He eivät ole koulutuksen asiantuntijoita, me katsomme mitä uusia oppimisen muotoja on olemassa,
[00:45:10] ja niitä on paljon. Taisimme puhua Venäjästä aiemmin, Venäjällä on Schetininin koulu,
[00:45:17] josta kirjaimellisesti tuli koulu Saksassa, Itävallassa ja välillä sitä kutsutaan lies Schule.
[00:45:24] He työskentelevät esimerkiksi mallin mukaan, jossa oppilaat opettavat samalla oppilaita. Uudessa saksankielessä sitä kutsutaan vertaisoppimiseksi,
[00:45:39] se on vain esimerkki, joten haluan sanoa, että on olemassa monia hyviä lähestymistapoja, joita olen itse käyttänyt.
[00:45:47] Nuoruudessani olin turhautunut kouluun, rehellisesti sanottuna olin yksi niistä oppilaista, jotka olivat matemaattisesti hyvin lahjakkaita ja musiikillisesti riittäviä mutta huonoja,
[00:46:00] ja huonoin oppiaineeni oli ranska.
[00:46:03] Koulun jälkeen, kun aloin työskennellä ääniteknikkona, kiinnostuin myös... [00:46:10] Angela,
[00:46:10] Angela-menetelmät Törmäsin superoppimiseen, joka on hälytys rentoutuneessa tilassa,
[00:46:18] ja sitten hankin itselleni kurssin, en tiedä, taisin kuunnella kasetteja muutaman kuukauden ajan ja sitten meillä oli yksi äänitysstudiossa,
[00:46:28] nauhoitus luultavasti Bosch-yhtiölle, se koski ranskalaista käyttöohjetta äänikasetilla,
[00:46:37] yrityksen edustaja oli ranskalainen ja ranskankielinen.
[00:46:41] He juttelivat kahvilla, ja yhtäkkiä näin itseni puhumassa heille ranskaa, koulussa oppimaani kieltä,
[00:46:55] suurimmat vaikeudet ja koko asia muutaman viikon ehkä kolmen kuukauden superoppimisen kautta
[00:47:03] ja kun ajattelin, miksi et tee sitä tavallisilla kengillä?
[00:47:07] Jos siis jo tietää, että on olemassa hyviä ja toimivia menetelmiä, joilla voi oppia unissaan, se kuulostaa tietysti hyvin mukavalta, mutta se ei ole aivan niin.
[00:47:21] voi oppia jotain paljon vähemmällä vaivalla, mikä ainakin koulussa teki siitä minulle subjektiivisesti hyvin vaikeaa.
[00:47:30] Oivalluksia hyvästä oppimisesta.
[00:47:33] Ne ovat toimineet pitkään, kaupassa on myös johtajia, joten yksityinen kielikoulu toimii aivan eri tavalla kuin esimerkiksi meidän koulujärjestelmämme täällä,
[00:47:42] joten ratkaisuja on monia,
[00:47:45] ja jos nyt kysytte, mikä on ihanteellinen koulujärjestelmä, sanoisin, että Gradido Akatemian näkökulmasta... [00:47:52] koulujärjestelmän,
[00:47:52] kerätään yhteen monia hyviä menetelmiä, jotka toimivat, niiden ei aina tarvitse olla vaikeita ja vaikeita, mutta ehkä se on osa sitä,
[00:48:04] vaan kerääminen ja sen hyödyntäminen parhaalla mahdollisella tavalla, ja sen avulla voimme myös antaa erittäin hyvää koulutusta,
[00:48:12] joten se on hieno tunnelma, mielestäni se toimii niin historiallisessa tiedossa kuin kielissä,
[00:48:18] matematiikan kanssa se ei toimi samalla tavalla, mutta haluan vain sanoa, että ratkaisuja on paljon, kyse on vain niiden yhdistämisestä.
[00:48:26] Ehkä on hyvä idea kääntyä uuden kirjasi puoleen, Sepp, jota olet kirjoittamassa,
[00:48:34] The German Subject Weaned from Thinking, joka julkaistaan ensi vuoden puolivälissä.
[00:48:44] Intension voisitko ehkä jo antaa meille joitakin keskeisiä lausuntoja matkalla.
[00:48:53] Yritän ammentaa viimeisten 500 vuoden ajalta.
[00:48:58] Yksi saksalaisen kansallisluonteen piirre on kuuliaisuus auktoriteetteja kohtaan.
[00:49:07] Alkaen Lutherista, joten älkää nyt pyörtykö.
[00:49:11] Ja sitten tietysti jatkuen läpi kansallissosialismin Wilhelmiinien aikakauden ja DDR:n.
[00:49:19] Ja uskon, että minulla on todisteita.
[00:49:23] Tämä on myös uusin Saksa, joka on koskaan ollut olemassa, kuten sanotaan.
[00:49:30] Sillä välin vallitsisi voimakas alistumisen henki.
[00:49:35] Uskotte kaiken mitä Berliinistä tulee, uskotte kaiken mitä julkisesta palvelusta tulee.
[00:49:42] Jotenkin minusta tuntuu, että saksalaiset eivät kuitenkaan voi tehdä vallankumousta.
[00:49:48] Historian zombit eivät koskaan päässeet jaloilleen, he ovat viime kädessä auktoriteettiin uskovia.
[00:49:54] Ennen he uskoivat auktoriteettiin oikeistolaisten iskulauseiden yli, nyt he uskovat auktoriteettiin vasemmistolaisten iskulauseiden yli.
[00:50:04] Mitä tulee autoritaariseen persoonallisuuteen, jota Jan ja Adorno yrittivät myös vangita kyselylomakkeella, jossa oli f-asteikollinen fasismi, jonka Strada rakensi kyllä maanpaossaan Yhdysvaltoihin.
[00:50:19] Tänään aion soveltaa tätä yksi yhteen vasemmistoideologioihin uskomiseen.
[00:50:29] Tasa-arvoturismi.
[00:50:33] Globalismi humanitaarisuus antifasismi antikolonialismi ja sitten oli vielä viisi tai kuusi lisää lueteltavaksi, ja tämä on uusi dekalogi jossain liittovaltion kansalaisille.
[00:50:49] Poliittisesti korrektia sen täytyy olla.
[00:50:52] On valtava romahdus, että ZDF:n ja ARD:n juontajat, kansalaiset ja kielenpuhujat pilaavat saksan kielen,
[00:51:03] ja niin edelleen ja niin edelleen, saksalainen Michel sietää liikaa, olipa kyse sitten velkojen tekemisestä.
[00:51:13] Vai vaikuttaako tämä idiootti heidän kansakuntaansa, olen nyt maininnut sukupuoliesimerkkejä, tämä auktoriteettiajattelu on myös vastenmielistä teille,
[00:51:25] Kyllä, on tärkeää, että ajattelemme uudelleen.
[00:51:29] En halua kieltää ketään ajattelemasta, mutta on todella tärkeää, että estämme itseämme ajattelemasta,
[00:51:37] ja on joitakin asioita, joita meidän ei pitäisi mielestäni pitää itsestäänselvyyksinä julkisten tiedotusvälineiden taholta, vaan todella tarkastella ja kyseenalaistaa,
[00:51:49] onko se todella totta, onko se loogista.
[00:51:52] Olipa kyse sitten vain Coronan toimenpiteistä tai koulutuspolitiikasta, jossa olemme nyt hyvin [00:52:00] intensiivisiä.
[00:52:00] onko kyse siitä, mitä meille kerrotaan talouskasvusta ja niin edelleen,
[On tärkeää, että meistä tulee jälleen itse ajattelevia ihmisiä ja että uskallamme ajatella itse,
[00:52:16] Haluaisin kuvan Immanuel Kantista, jossa on ristiriitaisuuden henki.
[00:52:21] Valaistuminen on ulospääsyä itse aiheutetusta kypsymättömyydestä, tai seuraava lause on melkein mielenkiintoisempi, se jonka Kant kirjoitti, ja jota nyt myös valmistetaan realistien nurkkaan.
[00:52:34] On niin mukavaa olla epäkypsä.
[00:52:38] On niin mukavaa olla epäkypsä, mutta valitettavasti saksalainen Michel sietää sitä.
[00:52:47] Ja jos hän on eri mieltä, hänet laitetaan välittömästi oikeistolaiseen nurkkaan.
natsi, salaliittoteoreetikko.
[00:52:58] Huudetaan nimiä.
joka muuten on pelkkää dramaattista demagogiaa.
[00:53:05] Kansallissosialismin epäoikeudenmukaisuuden vähättelyä on se, että käytetään tällaisia etikettejä,
[00:53:13] Joten me kolme kuulumme varmasti niihin, jotka eivät anna huijata itseään.
[00:53:21] Myönnän, että tämä on maksanut minulle jendela ystävyyttä, kyllä, mutta.
[00:53:28] Periaate seisoo Dostojevskin veljekset Karamazov tässä lisäys suurkomissaari on kirjattu se ei voi olla.
[00:53:40] Tai suuri inkvisiittori vangituille Jeesus sanoo toivon, että painan riviä juuri nyt.
[00:53:49] Tiedän, että hunajaa voi sitten myydä.
[00:53:53] Tehkää ne täyteen ja sitten voitte nukkua niiden päällä, en oikeastaan tiedä kuka, mutta niin se menee.
[00:54:00] Kätevyys Vauraus Laiminlyönti.
[00:54:05] Ja sitten annatte Berliinin jo tehdä tai jonain päivänä, mutta kyllä nyt jo vastaavaa kehitystä,
[00:54:14] antakaa minun tehdä Bryssel ja antakaa minun tehdä maailmanhallitukseni, ja niin teki Guterres ja niin edelleen, ja sitten suuret säätiöt Sorosista Bill Gatesiin aina korjaavat sen.
[00:54:28] Se, mikä oli totta antiikin Rooman leivässä ja peleissä, on totta erityisesti digitalisoituneessa mediamaailmassa.
[00:54:40] Aivan, ja meillä ei ole Coronan kautta kulkevaa mutkaa, jossa olen todella huolissani nuorten ihmisten rajoituksista.
[00:54:50] Olemme jo huomanneet, että Ifo-instituutti havaitsi kuusi kuukautta ensimmäisen korttelin jälkeen, että 12-16-vuotiaat.
[00:55:00] Milloin parkkipaikalla haastattelu vanhemmat nyt jo enemmän kiireinen niiden hiiret elokuva ja Brunnthal ja kuin he oppivat.
[00:55:10] Tätä pahentaa alkuperäisten sosiaalisten kontaktien köyhtyminen.
[00:55:16] Tämä muistuttaa minua diagnoosista, jonka Günther anders teki neljä vuotta sitten kirjassaan Die Antiquiertheit des Menschen (Ihmisen antiikkisuus), kun digitalisaatiota ei vielä ollut,
[00:55:26] Hän tarkoitti televisiota, ja kuinka paljon enemmän nyt digitalisaation myötä. Hän sanoi, että olemme matkalla kohti epäsosiaalisia massaerakoita.
[00:55:39] Täydellinen digitalisointi Corona edistää tätä entisestään.
[00:55:46] Jos saan sanoa, Sepp, edustat modernia konservatismia.
[00:55:55] Gradido luottaa elämän luonnolliseen talouteen.
[00:56:03] Säilyttämällä hyväksi havaittu ja testattu konservointi.
[00:56:08] Minusta se sopii hyvin yhteen, koska loppujen lopuksi me ihmiset voimme tehdä vain vähän.
[00:56:15] Oppikaa myös luonnon havainnoinnista ja edistykää miksi ei.
[00:56:23] Talous ja koulutus.
[00:56:28] Kyllä, aktiivisesta perustulosta olemme keskustelleet myös tänään, ainakin Gradidossa.
[00:56:38] Ehdoton osallistuminen yhteiskunnan elämään, mikä tarkoittaa konkreettisesti sitä, että jokainen voi antaa oman panoksensa taipumustensa ja kykyjensä mukaan siellä, missä se parhaiten sopii hänelle.
[00:56:50] Se on viime kädessä yhteiskuntamme edun mukaista.
[00:56:56] Mutta jos koulutusjärjestelmä epäonnistuu.
[00:57:03] Sitä me kuulimme tänään, koko yhteiskunta on uhattuna.
[00:57:11] Gradido-akatemia löytää mielellään kanssakampanjoitsijoita, jotka lopettavat kurjuuden.
[00:57:21] Suuret kiitokset Josef Krausille hänen inventaarioistaan, ja myös omalta osaltani suuret kiitokset, hyvä herra Kraus.
[00:57:33] Jos olet nyt utelias ja haluat tietää lisää guardinosta.
[00:57:40] Olet tervetullut tekemään niin verkkosivustolla www.khadi.de. Net.
[00:57:47] Nähdään pian ja terveisiä Gradido-akatemialta Michael ja Bernd.
[00:57:54] Musiikki.